构建校本课程体系，提升学生核心素养

张家口市第二十一中学 闫新茹 潘 菲

张家口市第二十一中学加强课题管理，探索构建基于初中生核心素养提升的校本课程体系，促进了学生核心素养的提升。

一、学科拓展课程

课堂拓展。学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，将素养提升目标细化到学科课程的教学目标之中，结合学科内容、特点，深入挖掘素养提升因素，进行有机渗透。语文、历史、道德与法治、地理等学科，在课堂中引入新闻播报、经典诵读、观看纪录片等环节，引导学生了解中华优秀传统文化；通过举办学科节，利用Logo 设计、学科竞赛、戏剧表演等方式，激发学生学习热情，提升学科素养和国际视野；通过开设STEAM课程，组织学生参观流动科技馆，培养学生创新思维和科学精神；发挥音乐、体育、美术课教师的作用，举办校园文化艺术节、运动会、书画作品展等方式，提升学生人文艺术素养。

兴趣选修。学校开设人文类、艺体类、科技类等德育校本课程共计30 余门校本课，每周三下午自选上课。校本课程注重过程体验，注重成果展示，不断提升学生学习力、创造力和实践力。

法制安全。学校把安全法制教育贯穿到整个学期，每周一组织学生观看法制安全相关视频，通过师生讲解防溺水、消防、网络安全等相关知识，引导学生树立规则与法治意识，提升自我防范能力；结合“月主题教育课程”，开设“安全第一课”“宪法知识进校园”“燃气安全进校园”“交通安全进校园”等课程，在校园内强化安全法制知识教育，提高学生辨别是非能力，增强安全意识和自我保护能力。

二、主题教育实践课程

1.分月主题课程。围绕重大节日及教育目标，开设“一月一主题”的德育主题教育课程，强化安全意识，增强法治观念。

2.主题研学课程。开展以“传承红色经典”为主题的长城岭研学，以“营造冬奥氛围”为主题的崇礼冬奥研学，以“了解京张铁路文化”为主题的工业主题公园研学，以“了解张家口工业产业发展”为主题的领克汽车公司研学活动等，教育学生热爱祖国、热爱家乡，不断拓宽学生视野，提升学生团结协作能力和综合实践能力。

三、社会协作共育课程

开设家庭教育课程，提升家校共育水平；开设“亲子五个一”课程，即共读一本书、共赏一部电影、共做一餐美食、共唱一首爱国歌曲、共健一次身，强化亲情教育，加强家校联系。

我校主动联系宣传、公安、文化、社区、共青团等部门，组织、建立多方联动机制，开设协同育人课程：邀请法制副校长举行法律知识讲座，增强学生法律意识；邀请老党员到学校讲党史，培养学生爱国情怀；加强与团区委交流沟通，到红色教育基地举行退队入团仪式，做新时代好少年。

经过不断探索实践，学校的德育工作创新案例《扎实推进校本课程，提升学生核心素养》在河北省第十九届德育工作创新案例评选中荣获一等奖。教学案例《构建德育课程体系，提升学生核心素养》入选教育部基础教育司第二批一校一案落实《中小学德育工作指南》典型案例。