让军魂之光在成长底色中闪亮——辛集市艺术职业学校引入军事化管理的实践和思考

辛集市艺术职业学校 张亚中

2021 年，辛集市艺术职业学校（以下简称“辛集艺职”）在德育工作中引入了军事化管理的理念和一些方法。一年来，学校将军事化管理与学校各项工作深度融合，不断改进、完善，收到了良好的育人效果。

一、以军魂撼动灵魂

学校引入军事化管理的目的不是要把学校变成军营，不能照搬部队的管理模式，而必须要找到恰当的接入点。仪容仪表、就餐就寝、队列集会、守时守纪、争先克难、奖功罚过等许多方面似乎都能推行军事化管理模式，哪些方面可以引入、如何实施？一旦陷入这种思维，就容易走入重形式轻本质的误区。

对学校而言，对接军事化管理必须时刻不忘立德树人的初心。恪守这个初心，所有的军事化元素就都能变成“无厚之刀”，准确而灵活地切入到育人工作的方方面面中去。

辛集艺职自引入军事化管理之始就非常注重这个问题，在实施过程中不断进行“去军事化”的自我拷问，做好效果监测，对与学校德育无关或者游离于其外的操作及时断舍离。

培养、锻铸学生健全人格、高尚品格，是学校德育工作应有之义。因而，军事化管理的一招一式要和学生的成长同频共振，口号要从心中喊出、撼动灵魂，队列要从灵魂走出、走向品格，真正让激昂的军号声响在学生品格的孕穗拔节中。

二、化外力为内力

军事化管理只有深深扎根于学校现实土壤，耦合学校管理重、难点工作，正确处理好教官团队和班主任及其他德育工作者的关系，才能成为学校管理的有机组成部分。

辛集艺职管理工作的重、难点与学校类型息息相关。比如，学校实施美术教育28 年来，“黑地板、花墙壁、乱七八糟是画具”的问题一直得不到有效解决。对此，学校运用部队的管理标准和方法去破解这个难题，对教室、画室内座位、画位，物品摆放、收拢，都予以军事化的测量，精确定位，大到画作展示、小到画夹夹住画板的位置都有精确要求。在军事化整齐有序的同时，为避免僵化呆板，保护和激发学生的艺术想象力，学校探索实施了花样口号、图案座次表、多声部军歌、速写作业晒军姿等诸多创新性的管理方法，效果斐然。坚持一段时间之后，不仅画室面貌一新，学生画画也更专注、更投入，构图更准确。

辛集艺职学生毕业后有一部分要直接走上与绘画相关的工作岗位，因此，学校努力在军事化元素中萃取匹配未来职业要求的元素，重点打磨学生守时守信、重技轻财等品质，切实提升学生素养，为学生未来发展奠基。

育人工作是道，军事化管理是术；学校整个管理工作是全局，军事化管理是部分。因此，实施军事化管理既要遵从管理逻辑，又要遵从教育逻辑；要站在学校管理工作全局思考、实施军事化管理，统筹推进。

辛集艺职引入军事化管理一年来，没有对学校的整体工作形成丝毫掣肘，成为学校高效优质管理的重要推手，其经验为学校管理借力其他强力管理模式或手段提供了有益借鉴。