浅谈高中政治教学中党史教育的融入

王壮

摘要：高中政治教学中不仅要包括基础的法律知识、哲学与经济内容等等，还要将党史教育融入到实际教学当中，通过向学生介绍党的历史进程，唤醒学生的家国意识，让学生从心中产生对国家和民族的热爱，使学生的个人政治素质和核心素养得到提升。教师在政治课堂中进行党史教育时，要注意将党史内容与教学内容相互结合，提升课堂效率，教师还可以在课下组织党史相关的互动，鼓励学生积极参与其中。

关键词：高中政治;党史教育;教学融入

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

随着我国国力的不断强盛，对于学生政治素养的培养逐渐成为了高中政治教学中的主流。在传统政治教学中，教师往往只需要将相关概念的含义讲授给学生，学生只要死记硬背就能回答出大多数考试中的问题，而这一教育模式已经不适用于现在的情况。如今的教学更注重对学生政治素质的养成，学生不仅要掌握课本上的政治知识、理解知识的含义，还要能对知识产生自己的理解，从中生发出对党、对国家、对民族的热爱之情，自觉肩负起复兴中华民族的责任。学生就是一个国家的未来，只有从高中阶段加强学生的党史教育，才能让红色基因生生不息，代代相传。本文主要论述教师如何将政治教学和党史教育深度融合。

1党史教育融入高中思想政治课教学的重要意义

在高中政治教学中融入党史教育是必行之策略。首先，个人对于祖国的归属和热爱是一个人得以在社会上立足的根本要求，让学生深入了解党的历史，能够让学生对中国特色社会主义共同理想产生深度的认同。高中政治包含了对于各种思想理论和社会公约的学习，这些理论的来源正是现实生活，因而政治还带有一定的实践色彩。教师可以引导学生在生活中观察政治政策为个人生活带来的变化，使学生明白政治并非空中楼阁，而是一门和现实生活联系紧密的学科。教师在进行相关知识的讲授时，也要引导学生看见现在，为学生介绍中国共产党在当代的变化，并和从前我党的历史发展轨迹进行对比，让学生以小组的形式对这些变化展开讨论，锻炼学生自主思考的能力，为学生树立起正确的人生观、世界观和价值观，坚定社会主义伟大理想。其次，在高中进行党史教育可以充分激发学生对党和国家的拥护，让学生对我国的政治制度产生深刻的认同，使学生自觉在中国特色社会主义道路上坚定前行。教师在讲述党史时，要向学生讲解历史的必然趋势与我党所坚持的理想信念的先进性、中国特色社会主义制度与我国国情的契合程度，培养学生对党的信心。

2党史教育融入高中思想政治课教学的基本策略

2.1提高融合意识，增强党史教育融入高中思政课教学的自觉性

教师在进行党史教育之前，必须要明白党史教育在高中政治教学中的重要性，并且在进行实际备课时，也要注意立足于教材，将教材中的知识点进行细致的树立，利用思维导图寻找知识之间的内在逻辑，从而将党史以辅佐材料的形式插入到课堂教学当中，建立起成熟的党史教学机制。在实际教学时，教师要将党史用学生能够轻易理解的语言进行讲解，培养学生对党史的学习兴趣，帮助学生更高效地进行党史学习，让其中包含的种种宝贵精神财富内化为学生的个人品质。同时，教师要将党史教育始终和政治教育结合在一起，不能随意中断，影响个人人格成长是一个长时间的过程，需要教师和学生持之以恒的坚持。此外，在日常教学之外，教师还要有意识地提升自身的教学水平，对党史内容和当下的政治政策进行密切的关注，并在结合所教授知识的基础上进行一定的评析;也可以外出参观革命圣地，近距离感受党史气氛，或者与其他政治教师进行广泛讨论，互相交流个人教学经验，开阔个人的教学理念和教学手段。学校和教师共同协力，加强在校园中宣传党史的力度，将当时的学习融入到学生的校园生活之中。教师要认真阅读我党历史，对相关事件进行深度发掘，并将之應用当现实教学中，抛砖引玉，引导学生根据所学知识进一步体会我党的方针政策，提升个人的综合政治素养。

2.2注重开发利用，丰富党史教育融入高中思政课教学的资源

在传统政治教学中，教师往往只向学生讲述课本上的概念内容，即使教师进行解释，但由于理论自有的抽象性，学生仍然难以理解教师所教授的概念。这就要求教师利用多种途径丰富自己的课堂，不再局限于语言的讲授，还可以利用信息技术手段以图片或视频的方式，增强学生对党史政治的理解。在对党史素材进行具体筛选时，教师还需要遵从一定的筛选规则，要选取能够最大限度展示我党光辉岁月和伟大精神的材料，能够轻易唤起学生的家国情情怀。我党至今已有百年历史，所遗留下来的精神数不胜数，比如在为学生讲解“人民当家作主”的概念时，教师可以先不对知识进行讲解，而是以故事的形式向学生讲述在共产党成立之前的情景，那时候底层人民受到无穷无尽的剥削，没有个人的权力，甚至不被当作完整的人看待。中国共产党正是要为了这些底层人民发声，让他们能享受到和其他人一样生而为人的权利，人民当家作主，其内涵就是建立一个没有剥削、人与人之间地位平等的国家。通过将党史材料融入到政治知识教学中，学生能够对所学知识的意义了解得更加深刻，在知识学习的过程中提升个人的思想道德水平。

结语

综上所述，在高中政治教学中融入党史教育，能够帮助学生对所学知识产生更深入的理解。教师需要有意识地将二者进行有机融合，对党史资源进行有效开发和利用，提升学生的核心素养，让其成为对社会有用的人。

参考文献

[1] 陈卫华.浅谈高中政治教学中德育教学开展[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（5）：118.

[2] 王宝霞.浅谈高中思想政治教学的创新[J].中国校外教育（理论），2011，（z1）：741.