沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用探析

左晓燕

摘要：班主任的工作是非常重要的，在小学阶段，班主任要做好自身的工作，对班级管理的各项措施进行充分的优化。班主任工作开展的过程中要和学生展开进一步的沟通和交流，这样才能够拉近师生之间的距离，切实的保障班主任管理工作的顺利开展，本文将主要针对沟通艺术在小学班主任管理中的应用进行论述。

关键词：沟通艺术;小学班主任;管理;应用

引言

班主任对于学生来说是一个很重要的引导者的角色，在学生的日常生活和学习中都有着非常重要的作用，小学班主任要充分的明确自身工作的重要作用，利用多种方式不断的优化沟通，将班主任工作和沟通方式充分的结合起来，从而更好的保障了班主任的管理效果，促进学生的健康成长，保障学生的综合能力提升。本文针对沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用开展分析。

1重要作用分析

1.1建立良好的师生关系

紧密的师生关系可以更好的帮助班主任开展各项管理工作，每个学生都是独立的个体，他们都有自身的性格和特点，班主任要了解每一个学生，消除学生对于班主任所产生的距离感，进一步的提高了学生的信任，班主任要真诚的和学生进行沟通和交流，用爱心来打动学生，帮助他们享受良好的学习生活。

1.2保障学生的身心健康

学生的个人性格和家庭环境的关系是比较紧密的，像一些家庭条件较好的学生，他们会生活在家长的宠爱中，会导致学生的性格有一点霸道。班主任在管理的过程中，要充分的了解学生的个人性格，习得观察学生在相处过程中出现的主要障碍，并且和学生展开进一步的沟通和交流，引导学生改变自己的缺点，从而帮助学生树立正确的价值观。

2沟通艺术的应用方式分析

2.1采用一视同仁的管理理念

每一个学生都是独立的个体，它们生长环境和家庭背景也是有所不同的，但是班主任在管理的过程中要一视同仁地看待每个学生，处理问题时要坚持公平，公正的原则。班主任在管理的过程中，对于学生身上所出现的不良习惯要有效的引导并给予一定的批评，能够让学生认识到自己的错误行为，而且也能够给其他学生树立榜样，但是在批评的过程中不要过分的训斥，要以一个学生能够接受的方式来处理，这样学生能够更好的加强自我反省，知道自己行为的不正确性。班主任要认真的对待任何问题，秉承着不偏私的原则，面对不同的学生，利用家园共育的方式来促进学生的健康发展。

2.2化解矛盾是沟通的前提条件

班主任要有效的处理师生关系，就需要运用沟通这门艺术，和学生搭建起沟通的桥梁，在沟通的基础上，有效的化解师生之间可能存在的问题，将沟通艺术运用到班级的管理过程中，比如班主任如果发现学生个人成绩有所下降时，班主任可以通过开展会议的形式，针对学生个人的情况来有效的分析其成绩下降的主要原因，并讨论一下通过哪些方式能够让学生个人成绩得到提升。了解学生在课堂学习的主要情况，是否在课堂上及时的消化了所学的知识，同时也可以和各科老师相应的讨论，并询问各科老师学生的主要学习情况，探讨如何保证课堂效果的主要措施。对于师生之间可能存在误会的情况，班主任也要做好调节工作，学生可能会对老师的个人行为和做法有一定的错误认识，从而对老师的课程也不喜欢，影响了学生的发展，那么班主任要在其中做好调节工作，引导学生认识到老师的良苦用心。

2.3有效的拉近师生之间的关系

班主任要善于利用沟通艺术并且了解沟通的主要方式，巧妙的利用沟通的方法来做好班主任各项事务的管理工作。班主任在管理班级事务的过程中，要和学生及时的开展沟通和交流，有效的拉近与学生的关系。在课上班主任是教学活动的组织者，合作者和引导者，在课下，班主任也要认识到自己的身份，自己在和学生展开沟通和交流，老师和学生的关系可以像朋友一样，有效的拉近了师生之间的距离。比如班主任可以通过电话走访等多种形式了解，学生在家庭的主要情况，同时也能够认识到学生在生活中可能出现的困难，便于学生和班主任搭建起沟通的桥梁，学生能够更好的敞开心扉，和班主任交流，便于班级管理事务的顺利开展。

2.4定期召开班级会议

班会是师生之间进行沟通的良好形式，也是一种特殊的收割方式，班会是班主任进行日常管理的重要形式，由于学生的课程安排比较紧凑，班主任和学生的接触机会并不是特别的多，而班会就是一个很有效的沟通形式，班会可以给班主任提供一个良好的管理平台，能够在班会上认真的聆听学生的意见和看法，通过了解学生的想法，能够更好的认识到目前班级管理中存在的主要问题。与此同时，班主任也可以利用班会来反思班級的管理情况并思考科学合适的管理方法。

结束语

总而言之，班主任在学生的个人成长中扮演着非常重要的角色，班主任要采用各种措施，拉近师生之间的距离，积极的了解到班级管理过程中可能出现的障碍，多用鼓励性的语言来提高学生的自信心，从而促进学生的健康成长。

参考文献：

[1]马国良.沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究[J].家长，2021（29）：38-39.

[2]左娜.沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究[J].读写算，2021（25）：77-78.

[3]刘文江.沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用[J].课程教育研究，2019（34）.