构建美术工作坊，美美与共

屈香莲 余丽平

摘要：为了加强教师的职业素养，培养教师文化，通过构建“山林涧水墨坊”，在工作坊中进行系列实践活动，以此提高教师的人文素养，促使教育理论与实践水平得到进一步发展，为学校营造出书香文化的氛围，为学生创设高质量的有品位的展示空间，因此，本文主要探究关于“山林涧水墨坊”的构建价值，并提出有效实施的策略，从而打造高质量师资团队。

本成果系人民教育出版社课程教材研究所课题研究成果，课题名称：让课标理念落地生根---指向核心素养的美术国家课程实施路径研究;课题批准号：KC2019-034;课题负责人：钟维斌

关键词：山林涧水墨坊;实践育人;美术课程;构建价值;策略

引言：

随着我国教育的不断改革，新课程标准对教育教学的要求也更加严格。为了促进学生的个性发展，暨落实美术国家课程，构建美术工作坊已经得到广泛关注并在我校实际展开。因此，本文立足于学校办学的实际情况，从教师能力、教材内容、实践活动等入手，全面落实人教社美术课程要求，构建“山林涧水墨坊”，共创书香校园，实现以高质量实践育人，促进师生的共同发展。

一、“山林涧水墨坊”的构建价值

“山林涧水墨坊”的建设是为了全面落实国家美术课程造型表现课程的要求，同时也是具有水墨特色的专业教室，是传承中国水墨文化的重要场所，也是学校建设文化中心的栖息之地。因此，“山林涧水墨坊”具有一定的艺术氛围，通过水墨味营造出良好的艺术气息，促使学生的审美能力得到有效提升。近年来，人们不仅重视学生的基础文化水平，同时也开始注重培养学生的艺术细胞。因此水墨教学开始得到人们的广泛关注。由于水墨画本身就是我国的精粹文明，一方面可以陶冶情操，形成良好的艺术行为;另一方面可以让水墨文化得到传承，具有一定的艺术特点和教学价值。当师生处于“山林涧水墨坊”当中，可以身临其境的感受到水墨带来的乐趣。在工作坊中，教师可以参与读书会，为教师之前的互动交流提供一个良好的平台，促使教师的理论水平和文化内涵都得到有效提升。同时，发挥出美术教师的专长，促使我国美术教育得到质的飞跃，推进我国美术教育的发展，具有一定的构建价值和实践意义。

二、“山林涧水墨坊”的育人策略

为了让我国传统的水墨文化发扬光大并得到传承，笔者认为有必要构建“山林涧水墨坊”。通过工作坊为师生提供一个良好的学习环境，同时，也让水墨画拥有更多品味的空间，体现出美术的价值。在我校“山林涧水墨坊”中经过近两年的实践证明，在坊中开展系列活动，可以有效实现课程育人、文化育人、活动育人、 实践育人。

（一）分享读书感受，提高人文素养

教师的水平与能力是决定教育教学质量的关键因素，为了进一步提高教师团队的人文素养，促使教师理论水平和实践能力得到发展，形成阅读分享的良好习惯。因此，笔者认为可以建设“山林涧水墨坊”教师读书会，教师通过阅读书籍，丰富自身的文化底蕴和人文内涵，使得教师的文化水平得到有效提升。教师在读书会时，可以对阅读的书籍进行及时的记录，批注书籍当中一些重要的内容，从而形成良好的笔记习惯。通过参与读书研讨分享会，为教师搭建的相互沟通与交流的平台，解决了教育教学中出现的一些不良现象，保障师资团队的质量，实现书香素质教育。

（二）开展培训活动，提高专业能力

教师是课堂的模仿，为给学生树立良好的榜样作用，在“山林涧水墨坊”的教学活动中，学校会定期开展培训活动，从而提高美术教师的专业能力。通常来说有两种训练方式，其一，根据书本内容进行临摹，在《芥子园画谱》中，教师可以临摹画谱中的美术作品，并与其他教师分享练习的成果，促进教师的成长。其二，发挥教师自身各自的特长，相互学习水墨绘画技巧。同时，积极学习有关的理论知识，例如可以学习《课堂教学必会的七项技能》、《一堂好课的标准》以及《教师应有的30个职业习惯》等，通过学习理论知识，促使教师的专业技能得到有效提升，让经验得到分享。有助于教师明确教学方向，打破传统教学中存在的弊端，形成优质课程。

（三）落实实践活动，促进学生发展

建设“山林涧水墨坊”主要是为了落实国家美术课程，水墨和书法本身具有很强的艺术性，能够培养学生的审美，陶冶情操。在创作水墨画或是书法作品时，学生的手与脑需要相互协调配合，通过眼睛审视色彩，有助于发育学生的大脑，形成美术思维。因而教师应该落实“山林涧水墨坊”的实践活动，培养学生自主学习的能力。在教学过程中，教师应该给予指导和纠正，营造良好的教学氛围。

将美术课程在“山林涧水墨坊”中呈现，可以有效减轻学生的学业压力。同时发展学生的艺术兴趣，开拓学生的眼界。通过水墨画和书法教学，使学生得到个性化发展。因此，在将美术课程内容呈现在“山林澗水墨坊”当中时，应该选择合理的课程内容，体现出山林涧水墨坊的特色，令传统的水墨和书法文化得到更好的传承！

综上所述，为了培养学生的民族自豪感，以高质量实践育人，学校构建“山林涧水墨坊”十分必要。学校在建设“山林涧水墨坊”时，应该完善工作坊中的一些基础设施，营造出“水墨味”的艺术教学氛围，明确每一次的教学计划和教学目的。同时，作为美术教师应该积极发挥出自己的专业特长，为建设“山林涧水墨坊”做出贡献。并且在山林涧水墨坊的作用下，学生对中国传统的水墨和书法文化有了更加深层的理解，从而提高师生的美术综合素养，促进师生共同发展。

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