“双减”一年后，课后服务如何提质增效

编者按：

课后服务是落实“双减”政策的重要举措。去年以来，河北省各中小学都在积极开展校内课后服务工作，实现了义务教育学校课后服务全覆盖、有需求的学生全覆盖、服务时间全覆盖，妥善解决了家长“三点半”难题，有效拓宽了学校教育边界，为素质教育打开了新通道。同时，为发挥典型引路作用，提高区域课后服务质量，河北省实施了“课后服务三年行动计划”，计划用三年时间，为全省培树一批课后服务示范县和示范校。目前，共遴选出48个示范县和409所示范校。

但是，由于受经费、师资力量等因素的限制，很多学校的课后服务仅处于覆盖的层面，课后服务形式比较单一、特色不够突出、内容不够丰富，无法满足全部家长和学生的个性化需求。

如今，“双减”政策实施已经一年有余，课后服务逐渐成为学校管理的重要补充。作为一项缓解社会压力的创新举措，课后服务需要很强的组织性、专业性和更贴心的服务品质。当前，很多学校都在尝试将课后服务提质升级，不断优化、创新管理机制，在课后服务的内容上追求多样化，在课后服务的管理上追求过程化，在课后服务的主体上追求多元化，让课后服务不仅着眼于学生的学科学习，更加着眼于学生综合素养的发展和提升。