浅析习近平新时代中国特色社会主义思想和高校思想政治教育的相互结合

摘 要：当前，日趋严峻的知识经济和不容乐观的就业环境给高校学生带来了一定的压力。结合现代社会人才资源的发展要求，高等教育传统的人才培育目标存在局限，人才培育的模式需要充分适应国情和现代社会的发展需求，尤其是要在教育思想上，加速创新和发展。有利于推动人才培育模式的全面优化，树立正确的人才培育目标，助推高等教育实现全面发展。文章围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和高校思想政治教育的相互结合展开探究，结合其推进的发展规律，提出了一些意见和建议。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 高校教育 思想 结合

中图分类号：F016.3;G631

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2022）01-181-02

進入21世纪，经济全球化的趋势日益明显。在现代社会的发展进程中，人才资源开发作为一项战略要点，紧密结合党中央“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，全面提高国民素质，拓宽教育发展视野。结合习近平总书记的系列讲话精神，广大教师要在课程中融入思政教育，习近平总书记指出要扎根大地办教育，在日常教育工作中融入“以德养人”“立德树人”的发展理念，将生产劳动和社会实践相结合，深入推进新时代中国特色社会主义思想和高校思想政治教育相互结合，能够更好地发挥“铸魂育人”的发展理念，全力优化高校思想政治教育，塑造更加优秀的思政教育成果。

一、相关释义

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想充分体现了中国特色社会主义制度的最大优势，突出了政治建设在党的建设中的重要位置，构成了系统完备、逻辑严密、内在统一的科学理论价值体系

在助推中国特色社会主义道路的过程中，习近平新时代中国特色社会主义思想实现了对马克思主义中国化的全面拓展，它结合了党和人民的思想智慧，同时也推动中国特色社会主义加快发展步伐，实现了党的指导思想的与时俱进、深化改革和发展创新。因此，习近平新时代中国特色社会主义思想凝结了宝贵的经验和智慧，指引着广大人民群众为实现伟大复兴中国梦不断奋斗。它所凝结的深厚文化思想、价值内涵，也覆盖到了多个层面，尤其是融入了教育文化、政治思想、生态文明、党的建设等多方面。其中，最为核心的内容就是党的十九大报告中提出的“八个明确”，充分体现了中国特色社会主义制度的最大优势，突出政治建设在党的建设中的重要位置，构成了系统完备、逻辑严密、内在统一的科学理论价值体系。

（二）高校思想政治教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，建立一个全员、全程、全方位的育人机制

2020年4月22日，教育部联合共青团中央等八部门颁发了《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，指出高校思想政治教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本、以理想信念为核心、以培育和践行社会主义核心价值观为主线，建立一个全员、全程、全方位的育人机制，进一步提升高校思想政治工作的发展质量，逐步建立完善的理论武装体系、学科教育体系、日常教育体系、服务管理体系、安全稳定体系、队伍建设体系、评估督导体系、领导和组织保障体系，实现全面的优化管理。

二、习近平新时代中国特色社会主义思想和高校思想政治教育的相互结合

（一）理论思想的深度结合

当前，中国特色社会主义进入了新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想和高校思想政治教育的凝聚有着一脉相承的发展特点，同时也面临着诸多的新情况、新变化。习近平总书记曾经多次强调指出，思想政治教育对于广大教师学生都起着重要的作用。他指出广大教育工作者担当着立德树人、以文化人的重要责任，全力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。各级党委、各级教育主管部门、学校党组织要立足思想政治教育的发展现状，深入推进思想政治教育和现代教育理念的相互融合。尤其是要深度挖掘习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的内在价值，从政治、经济、文化、教育等多个方面，体现中国特色社会主义的发展脉络，全面加强高校思想政治教育目标一致、方向统一。通过深化高校思想政治教育，精心引导和栽培更加优秀的高等人才，才能够创办具备中国特色的社会主义教育体系。

（二）实践行为的紧密结合

习近平新时代中国特色社会主义思想在加速高等教育深化改革的过程中，实现了从理论向实践的深度研讨。对于广大教育者来说，在素质教育的培育理念下，高校人才培育应该从“知行合一”的发展路径上出发，在深度的价值思维引导下，进行了更加全面的研讨。尤其是要从多个角度，推动高校学生思想政治教育和综合素质发展的全面融合。在中国特色社会主义事业的人才培养之下，都具备着鲜明的价值立场。而对于每一名思政教师都应该发挥积极性、创造性，在学生内心埋下真善美的萌芽。

（三）社会关系的发展结合

大学生作为新时代的接班人，在高校思想政治教育工作中，需要进一步加强思想及心理方面的指导。当前，在互联网信息技术的推动下，不良的社会信息和错误的价值思潮，会对大学生的价值观产生冲击，尤其是在大学生价值观的塑造上，多元文化的碰撞，会导致学生的心理疏导不足，难以正确看待自己的生命价值。习近平新时代中国特色社会主义思想和高校思想政治教育的相互结合体现在对大学人际关系、社会关系的维系上。不同的心理疏导方法对于大学生的成长起到不同的作用，尤其是在学生的社会关系、人际关系上，全面的思想政治教育能够对高校学生起到积极的推动。

习近平总书记的重要讲话精神深刻影响到了各行各业，正所谓“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，高校在强化思想政治教育的过程中，要牢牢把握社会主义办学方向，通过多个方面，强化思政教育指导、缔造党和人民实践经验的智慧结晶。教师应该积极担当责任，谋求新的发展路径。

1.转变发展认知，强化思政基因。面对激烈的市场竞争和多元化的人才培养模式，广大教育职能部门、高校管理者、教育工作者要进一步转变认知，正确看待高校人才培养的目标要求。要具备更加宽广的文化教育视野，通过多种途径和手段，加大文化输出和思想渗透。

第一，教师应该保持较高的政治高度。在日常教学工作中，要立足思想政治教育的切入点，从真正赢得青年、赢得未来的战略高度入手，不断加强和改进高校思想政治理论课程。要把加强和改进高校思想政治课程摆在更加重要的位置。高校应该结合地方政府、相关教育部门的宏观指导，将党中央的决策部署纳入到高校教育之中，不仅要培养高智能、高标准的大学生，更好地培养具备政治意识、大局意识和责任意识的高素质人才。比如，要将党的十九大精神纳入到高校学生的思政教育之中，并將其列入重要的议事日程。高校党委书记、校长要担当重要职责，按照“政治家”的标准来要求自己，从而在工作上加强领导、在政策上提供扶持，继而通过更多的教育举措，改变思政教育枯燥、乏味、刻板的印象，使学生能够切实发挥自己作用，使高校工作者将社会主义办学纳入党政机关考核之上，使高校教师对于思政教育的认知更加深刻，更好地为社会负责、为学生负责。

第二，教师要具备驾驭复杂意识形态的能力。高校教师要进一步提升对高校思政课程的指导力度，特别是要对学生进行全面的了解，坚持用发展的眼光看待问题，从多个方面弘扬社会主义核心价值观，抵制各种错误的思潮，始终占据高等教育的主动权和主阵地。在教师体系的构建上，提升党组织协调能力，树立良好的教育目标，紧盯新形势和新任务，进一步满足大学生的新要求。在思政课堂创新模式及教学内容上，加强重大疑难问题和前沿问题的融合，使教师能够结合新的形势需求，深入推动思想政治教育工作的延伸，确保大学生思想教育部署决策能够在短期内转化为可操作性的工作思路，确保各项工作的实施更加扎实，进一步强化高校的思想政治教育基因。

2.创建良好环境，改进教育方法。为了能够将思想政治教育和学生实际需求相互结合，教师要改变当前面临的各项弊端，积极创新工作举措，充分发挥大学生的学习积极性，夯实党性教育根基，进一步提升大学生的政治素养。

首先，教师应该立足高校学情，要借助于视频教学、网络等多种教学方法，通过创新各项管理方法，使高校思政教育的教学方法达到“外化于行、内化于心”。目前，在新媒体信息技术的全力推动下，高校思想政治工作也呈现出了新的发展趋势。为此，党中央高度关注，习近平总书记也曾经在讲话中提出，应该借助新媒体的力量，创作出更多大学生喜闻乐见的思想政治教育宣传知识，增强广大青年学生的思想认识深度。其次，在日常教学中要进一步融合先进的教学方法，融入网络化教育模式，例如借助“SPOC”教学模式，将课堂教学和在线教育有机融合起来。再如可以依托自媒体的发展优势，通过“思想政治理论微博LCD教学模式”，结合微博LCD教学方法，在教师和学生之间形成信息互动。再次，教师要积极开展“思想摸排大行动”，对学生的思政实际、学习思想进行全面地熟悉。

3.发挥引领作用，形成协同效应。高校作为意识形态斗争的前沿阵地，教师要通过多种方式，促进思想政治课程和其他专业课程的相互融合。高校教师要围绕“守好一段渠，种好责任田”的发展原则，不仅要强化思想政治教育课程的理论根基，还要从各个渠道上，深挖各学科蕴含的思政教育资源。要在课程改革上，深度挖掘其中蕴含的文化基因，打造一支优秀的教师队伍，充分发挥高校思想政治教育的引领作用。要通过多种多样的社会实践活动，以艺术教育、舞台表演、服务社会等方式，将中华优秀传统文化纳入到文化艺术活动之中，确保思政课堂系统能够具备更多的新方法和新途径。高校应该通过开展思想政治教育讲座、聘请专业心理咨询师进行指导、强化红色资源的运用，进一步弘扬传统文化，实现理论和实践的相互统一。通过各种文化教育活动，加强高校思想政治课程的整体合力和良好氛围，借助课堂教育、日常教育和社会实践的相互结合，以正确的办学和文艺创造方向，践行党的十九大报告中的精神思想。进一步繁荣高校思政类文体活动创作，坚持创造思想精深、艺术精湛、制作精良的题材，不断讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民。在活动的设计上，力求传播优秀文化思想、弘扬传统民族文化，打造更多的文化活动，积极引领高校思想政治教育更加深入，思想实践活动的开展更加全面。

三、总结

综上所述，探讨习近平新时代中国特色社会主义思想和高校思想政治教育的相互结合，有利于培养学生的创新能力。因此，在高校思想政治教育中融入习近平总书记治国理政的思想，能够强化学生的思政理论基础，引导广大教师正确认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，为学生树立正确的人生观、价值观和世界观，也能为高校思政课程建设夯实了保障。同时，习近平新时代中国特色社会主义思想和高校思想政治教育的相互结合，为思政课建设提供了根本保障，使高校教育工作者对社会主义建设规律、人类社会发展规律理解得更加透彻，并将其融入到高校思想政治教育之中，全力塑造可信、可敬、可靠、敢为、有为的思政课教师队伍，继而实现对思想政治的深度探寻。以深度的思想结合，培育出更多高素质、全方位的人才，确保高校思想政治教育能够遵循科学发展脉络，树立更加明确的高等教育发展方向。

参考文献：

[1] 中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要[M].学习出版社，2019，6.

[2] 中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲，2018.5.

[3] 韦洪发，张然.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课的几点思考[J].本科思想政治理论课教学，2018（05）

[4] 蒲清平.把习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入大学生思想政治教育[J].高校辅导员，2018（04）

（作者单位：陕西工商职业学院 陕西西安 710000）

[作者简介：邓永锋（1982—），汉族，陕西宝鸡人讲师，研究生，研究方向：思想政治教育。]

（责编：若佳）