大学思想政治教育个性化培养模式分析

摘要：随着我国大力开展教育改革，人们也越来越明确教育的意义，素质教育的教育观念也已经深入人心。目前，教育是社会，乃至国家的头等大事。如果没有教育为我们培养优秀人才，也就没有国家和民族的美好未来。因此，作为国家主要人才储备的大学生，正面临着社会和国家日渐提高的要求，不仅在于专业能力和素养，也十分关注其思想观念、政治观点、道德规范。所以，如何在满足国家需求的前提下，高效率、高质量地进行大学思想政治教育个性化培养，已经成为教育热点、难点问题。

关键词：大学思想政治教育;个性化培养;意义;措施

前言

教育改革的推进和深入，给教育工作者和学生提出了新的要求。因此，根据新时代教育的相关要求，我们必须进行大学思想政治教育的个性化培养，才能适应社会发展，让大学生成为中国特色社会主义人才。这就要求教育工作者结合存在问题和不足，不断探索创新，跟进时代发展的步伐，关注当代大学生所思所想所爱，从学生角度看待问题，注重学生间的个体化差异，开展因材施教的思想政治教育，让每个学生都能在教育中得到发展和进步。本文将简要阐述大学思想政治教育个性化培养的特点，进而分析开展大学思想政治教育个性化培养模式的措施。

一、大学思想政治教育个性化培养模式的意义

大学生是国之栋梁，是国家的希望，不仅专业能力要过硬，还应该具备正确的政治观念和较高的思想觉悟。大学思想政治教育的任务就在于培养思想积极向上的大学生，也是它区别于其他学科教育的关键。

开展大学思想政治教育个性化培养是大势所趋。在经济全球化的背景下，各国文化和政治交流也日益密切，而且国际政治形势动荡多变，对学生正确政治观和价值观的形成造成影响。同时，我国目前正处于高速发展中，生活水平不断提高的同时，生活节奏也在加快，人们竞争意识也日益提高，许多人变得急功近利、唯利是图，一些不良社会风气的形成对当代大学生价值观具有一定影响。传统的思想政治教育培养模式已经无法达到培养学生优秀思想品质的效果。在大学思想政治教育中，采取个性化培养模式，结合学生的特点，进行因材施教，从而克服传统教学的不足。另外，每个学生都是独立的个体，都具有不同的个性和特点，大学生具有较高的文化水平，在教育中已经形成了自己的思维方式和价值观念。因此，这些差异体现在学生生活和学习中的方方面面，如处事风格、气质类型。所以，大学思想政治教育工作必须结合学生的差异性，才能充分发挥学生的个性特点，取得理想的教学效果。

二、开展大学思想政治教育个性化培养模式的措施

（一）改进教学模式，进行针对性教育

在日常教学中，大学思想政治教育工作者应当摒弃过去的教育观念，学习素质教育的教育观。素质教育要求教育要培养学生的综合素养，促进学生的全面发展，还要关注学生的爱好、特点，实现个性化发展。因此，必须从实际出发，充分了解每个学生的性格特点、人生态度以及处事风格，也要坚持学习国内外先进教学经验，不断提升专业素养，引导学生走积极向上的思想路线。开展大学思想政治教育个性化培养模式不仅要依靠教师自身的努力，也需要学校与教师的配合。学生进校之初，建立每位学生的个性化数据库，包括个人兴趣爱好、性格、未来目标等，利用相关测试丰富数据储备，运用大数据分析对学生思想动态进行初步摸底。如对心理健康测试结果进行分析，提示教学和学生工作人员进行差别化教学和管理、服务。

（二）创设条件充足的教育环境

随着社会的飞速发展，我们的教学条件也越来越好，但这仅限于对主要考试科目，思想政治教育却不受人们的重视。因此，要想在大学课堂上更好地实现思想政治教育个性化培养，首先要为学生创设一个设施完备、适合学习的教学环境。这就要求我们积极引进先进教学设备，提高教学的专业性，为教学开展打下基础。同时，在实行个性化模式时，我们要开展各种各样的教学活动，激发学生的积极性，以更精准、更精细的态度进行培养。同时，利用好互联网平台，采取线上和线下相结合的方式开展学生喜爱的活动，对学生个体运用不同软件进行针对化、个性化教学指导，把思政有针对性地融入到学生线上教学活动中。

（三）搭建互动平台

大学校园是一个微型社会，身处其中的大学生免不了要进行社交活动，而且大学生正处于精力旺盛的年纪，与同学的交流和互动十分关注。因此，学校应当为学生搭建校园互动平台，实现校园内部的文化和信息交流，学生可以进行互动，密切与同龄人的交往，开展社交活动，如联谊、竞赛等。另外，思想政治教育应不限于空间和时间，学校要充分利用企业、社区、校外其他机构，让学生感受社会的进步和美好，认识中国特色社会主义的优越性，培养其爱国、爱党的思想作风。通过参加氛围和谐、乐观向上的社交活动，大学生可以形成健康的心态，培养积极的人生态度，有助于提高思想政治教育的效率。同时，学校也可以结合学生的个性和特点，开展适合学生的活动，促进学生的全面发展。

三、结语

综上所述，开展大学思想政治教育个性化培养模式具有积极意义，不仅可以避免学生受不良社会风气的影响，形成正确价值观，还能满足学生的个性化需求，优化教学效果。大学思政教育工作者要不断学习和创新，跟进时事，结合学生的个性和差异，因势利导，因材施教。另外，我們要为学生创设一个条件充足的教育环境，利用先进的教学设备和科学技术，确保教学的顺利开展。最后，我们要从学生的喜好兴趣出发，开展一系列校园活动培养学生的个性。

参考文献：

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作者简介：沈丛微，（1986.06-），女，汉族，籍贯：四川成都，学历：硕士研究生，助教，研究方向：思想政治教育。