“互联网+”潮流下的青少年体质健康促进——机遇、挑战与对策

张力 肖鑫 郭玉江

(克拉玛依职业技术学院 新疆克拉玛依 834000)

2015 年7 月，国务院印发的《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》（以下简称《指导意见》）制定了11 个经济生产领域与互联网融合发展的详细规划，旨在通过以“互联网+”为核心的新动能来带动经济、社会服务、基础支撑、发展环境的进一步提升［1］。可以预见，在未来的一段时期内，以健康医疗、教育、交通为主的社会服务领域必将发生重大变化。在教育领域，“互联网+”将重构传统的学校教育制度，并形成以融合性、个体性、汇聚性、协同性为特征的开放教育服务体系［2］。作为教育的重要构成部分，青少年体质健康工作对“互联网+”潮流进行适应性改变也将是必然趋势。因此，明确“互联网+”给青少年体质促进工作带来的机遇与挑战，并制定相应的策略，是确保其顺利发展的首要工作。

1 “互联网+”的概念、特点与变革本质

1.1 “互联网+”的概念与特点

“互联网+”术语在2012 年被提出后，很多专家都对其进行了诠释。马化腾将“互联网+”看作是互联网平台在新领域创造的一种新生态，它是用信息通信技术将互联网与各传统行业结合的新形式［3］。李彦宏认为，“互联网+”意味着互联网和其他传统产业相结合［4］。《指导意见》将“互联网+”定义为将互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。从以上表述中，可以发现“互联网+”具有以下三方面的特点：第一，对科学技术的高度依赖性；第二，融合性与重塑性；第三，强大的创新性。今天，互联网已经成为这些行业里不可或缺的一部分，其踪迹已经遍及从投入到产出的每个环节。互联网的创新影响使原有行业变得更加具有活力。

1.2 “互联网+”的变革本质与内容

“互联网+”是一场技术革命，它将变革的是社会经济发展最基础的动力，即生产力，并引起社会生产、生活以及社会公共服务的改变［5］。但与前两次工业革命不同的是，“互联网+”并不是以生产工具的直接革新为手段，而是通过改进资源的配置方式，来提高生产的效益。因此，“互联网+传统行业”的变革实质就是以网络为核心平台，通过突破时空的限制，将行业资源合理地分配，以最小成本的投入来实现资源最大程度的优化配置。

互联网造成的重构包括三个方面（见图1）。第一，它将重构人们的思维方式，即将原有的工业化思维方式转变为互联网时代的思维方式；第二，它将重构社会的组织结构；第三，它将重构人们社会实践的具体方式，即高科技工具将在人们的工作生活中充当越来越多的角色。这三者中，思维的重构是核心，组织结构的重构是表现，实践方法的重构是应用。

图1 “互联网+”对青少年体质工作的重构

2 “互联网+”带给青少年体质工作的改变

今天，互联网已经作为一种外部因素在影响社会生产活动，并引领着全球发展的潮流和趋势［5］。因此，在以互联网为核心的全球发展环境下，我国的青少年体质促进工作必将面对它带来的机遇和挑战。具体来说，“互联网+”将带给青少年体质促进工作以下三方面的机遇。

2.1 传统的思维方式将被改变

工业革命对生产力的提升在社会各领域产生了巨大的影响，工业化的思维方式逐渐成为这一时代的主导思维方式。但在新发展动能的驱动下，传统工业化思维向互联网思维模式转化是必然的趋势，这种转变具体表现在以下两个方面。

第一，“单向唯一”的传统思维方式向“多维立体”转变。传统的工业化思维是基于资源稀缺的线性思维，它表述的是一种单向确定的天然逻辑关系［6］。而多样的实现方式将涵盖青少年体质相关因素的各个维度，如营养摄入、体力活动、遗传、地理环境等，快速迭代的技术创新为实现多因素协同控制创造了可能。在此基础上构建的青少年体质健康管理体系将集结全社会和多方面的力量，立体化实现青少年的体质提升。

第二，“共性取向”的思维方式向“个性取向”转变。工业化思维的另一个特点是追求效率、标准和规模。对高效率的追求强调共性和统一，却忽略了对个体的精雕细琢。缺乏实用性和针对性的评价结果和促进方案使体质测试成为流于形式的“鸡肋”，既无法实现对学生的指导，又无法满足教师的需求。而互联网思维倡导的重视个体需求正是治疗这一顽疾的一剂良药。在互联网的技术支撑下，个体化的健身指导和监控手段已经实现，如各种手机健身APP 和可穿戴设备等。如果这些技术与体质研究成果相结合，更多、更好的个性化体质促进手段将在不远的将来出现在人们的生活当中。

2.2 新的体质管理模式将被构建

思维是人们行为组织的根源［7］，在“互联网+”的大潮里，传统的工业思维向互联网思维转变是一个必然的趋势，而转变必将影响和改变现有的组织架构方式。互联网对原有组织方式的重构主要表现在以下两个方面。

第一，“互联网+”将扩展青少年体质管理的内容。当前青少年的体质管理仅仅局限于体育运动这个狭窄的领域，但在“互联网+”时代，影响体质的各方面因素都将被纳入管理范围之内。这些因素将远远超越体质原本的界限内涵，而其所属的行业壁垒也会在信息互通的过程中逐渐消失。在互联网发达的“智慧社会”中，体质管理将全方位覆盖青少年的生活，真正实现从单一管理维度到多维立体管理。

第二，“互联网+”将优化体质管理系统。现代的管理决策与数据密不可分，数据越准确就越有利于管理者做出正确的决策。数据获取与传输过程的中间环节越少，数据的准确性也就越高。在“互联网+”时代，各种高技术的传感器将实时收集青少年最真实的数据，并通过网络直接传递给国家体质管理机构，多维度的数据相互依托和佐证，最大限度还原了信息的真实本源，这无疑将极大限度改善青少年体质工作的效率和效果。

2.3 新的体质促进手段将会涌现

近年来，以互联网为核心平台的多种新技术如雨后春笋般涌现出来，云技术、可穿戴设备、大数据、虚拟现实等新技术正在不断被应用到人们的生产和生活中。对于青少年体质工作来说，这些新技术的贡献在于它拓展了实践的手段。

第一，智能终端设备的普及提供了全面、即时、准确的数据。数据是了解我国青少年生长发育状况和健康水平的重要依据。数据收集得越多、越全面，就越能反映事物的本质，也就越有利于决策的制定。智能网络终端设备是利用网络，通过数据传输实现远程遥控、遥测功能的科技产品［6］，常见的有智能手机和各种可穿戴设备。这些产品不但可以记录移动距离，还能实时测定人体的心率。因此，通过智能终端的遥测功能来获取个体的实时信息，包括体力活动量、心率、营养摄入量、休息时间等数据，不但可以提高测量的准确性，更能做到长期性的数据追踪。

第二，移动互联网为信息互通共享提供了渠道。如果说个性化的服务是将信息付诸实践的过程，那么互联网的信息共享就是信息的传递过程。网络的技术水平决定了其对信息传递的能力，移动互联技术的使用，使网络摆脱了固定连线的方式，真正实现了“随身网络”。在青少年体质促进工作中，从各种传感器所获取的数据如果不进行综合比对与分析，就无法体现出它的价值。正是互联网的出现，才为不同领域的信息融合提供了技术基础和实现的可能性。

第三，大数据、云计算等提供了可靠的决策分析。收集和获取的信息必须要经过科学的分析才能帮助做出正确的判断与决策。个体化、全面化和实时化的体质数据收集形式决定了其最终获取的是海量的信息和数据，依靠大数据分析和云计算等技术条件对数据进行整合与分析，设置出具有针对性的意见与方案，才能为人们的决策提供有价值的参考。建立在亿万数据基础上的科学统计结果将揭示现象背后的真实原因，在此依据上制定出的政策才能更加科学和有效。

3 “互联网+”带来的挑战

任何事物都具有两面性，互联网也不例外，它带来进步的同时，必定会产生负面的问题。这些负面影响包括对现有体系的冲击和对人们应对能力的挑战。具体到青少年体质工作来说，“互联网+”将带来以下四个方面的冲击和挑战。

3.1 网络信息的安全保障

互联网自诞生就一直面对着信息安全的威胁。近年来，网络技术的迅猛发展使这一形势变得更加严峻。黑客侵袭、系统漏洞、病毒木马攻击、信息泄露等事件频发，给社会造成了巨大的损失。例如，2015年英国宽带服务提供商TalkTalk 被黑客攻击造成约400 多万用户的隐私数据被泄露；2017年国内某电商平台约50亿条信息遭泄露［8-9］。在这种环境下，体质管理系统中的敏感信息就存在泄露的风险。因为在“互联网+”时代，要实现青少年体质的协同促进，就不可避免地需要医疗卫生、交通、教育等不同行业的信息资源共享，大量涉及个人隐私的信息必将在网络上运行、储存和传输。如果这些信息被窃取、泄露或非法使用，将会给个人和社会带来难于估量的损失。因此，在建设高防护网络平台的同时，还应该加强网络信息安全相关的立法，为体质管理网络系统提供一个良好的发展环境。

3.2 学校体育的重新定位

“互联网+”带来的组织重构分散了青少年体质促进对学校体育工作造成的压力，但同时也必然削弱学校体育原有的重要性程度。一方面，多维立体化的促进模式降低了学校体育存在的价值，在此情景下，学校体育如继续存在于教育范畴内，则必然面临工作目标的重新调整；另一方面，互联网带来的课程变革将会颠覆现有的教学形式。以慕课（MOOC）为代表的在线教育已经突破了传统的教学形式，那么在不久的将来，这一幕也必将在体育教学中出现。从“互联网+”的发展趋势来看，学校体育工作的重新定位是一个不可避免的过程，因此，需要通过继续挖掘体育更深层的价值来应对这种影响。

3.3 体育教师职业的重新抉择

“互联网+”带来的变革在重构行业组织的同时，也在影响着从事这些行业的人。网络化、科技化、智能化设备的普及，简化了工作的程序，也降低了对人工的依赖。具体到体质健康领域，智能化系统可以自动对个体的衣、食、住、行进行全方位管理，体育锻炼指导也不需要面对面地进行，通过慕课可以使用户获取到最优质的教学服务。市场竞争的优胜劣汰，将对从业者的职业素养提出更高的要求，这意味着昔日从事体育教学工作的部分教师将面临失业或者转行的抉择。

3.4 体育人文精神的缺失

“互联网+”时代，科技产品的使用将充斥着社会生产、生活的各个方面。智能产品的普及在降低人们大脑负荷的同时，也降低了人们的思考能力，智能化的分析与决策替代了人脑的思维，人的创新性思维与批判精神在无形中被遗弃，人类逐渐转变为科学产品的“奴隶”。体育锻炼的过程被毫无生命的机器所包裹，人与机器的交互取代了人与人之间的精神和情感交流。体育课没有了师生和学生间的情感交流，体育活动所承载的人文精神传递，道德规范教化以及对自我价值探索等功能被极大弱化。

4 “互联网+”时代青少年体质促进的应对策略

4.1 构建协同促进的体质管理机制

青少年体质发展过程的多因素影响为人们实施全方位、协同化的促进，提供了理论指导，互联网的普及和发展为立体化的体质促进提供了实现的可能。在“互联网+”时代，构建多部门协同促进路径则是青少年体质协同促进需要开展的首要任务，具体来讲需要进行以下三方面的工作。首先，要做好青少年体质促进协同路径的顶层设计。必须打破原有的“分而治之”的思维框架，通过凝聚相关部门的优势，形成青少年体质促进的合力。其次，国家青少年体质管理部门应与协作部门建立联系，通过疏通协作与信息共享的渠道，实现青少年体质的合作管理。最后，制定统一的信息标准规范，为各协作部门间信息互通共享创造有利的条件。

4.2 应用智慧化的体质服务模式

“互联网+”是智慧化生活的开端，智慧化的服务是互联网的发展方向。所谓智慧化就是指利用大数据技术、移动互联技术、人工智能技术等先进的信息技术，实现智能化的管理和运行，进而为大众创造更美好的生活，促进社会的和谐和可持续发展。但要实现智慧化的体质服务，就必须着力解决以下三方面的问题：第一，完善所需的硬件设施基础条件；第二，着力开发青少年体质智能管理系统；第三，构建智慧化的青少年体质服务反馈方式，通过硬件、软件的协调发展，共同促进智慧化青少年体质服务的实现。

4.3 开发网络通用平台及附属设备

在青少年体质促进的协同运行框架中，体质促进是目标，部门协作是形式，信息共享是资源，智慧服务是方法，而最终目标仍然要落在具体的实施环节，即体质网络平台和相应的终端设备上。提高这一环节的实施效果主要可以通过以下几条途径来完成。首先，鼓励体育科研工作者进行青少年体质网络平台的开发与研究工作；其次，青少年体质管理核心部门与设备生产企业进行合作，共同开发便携式体质管理设备；最后，积极动员基层体育工作者及社会力量，积极推广和使用体质智慧管理系统，并在实践中不断改进和完善。

4.4 完善网络信息安全的防范措施

层出不穷的网络信息安全事件提醒人们，在享受互联网带给人们强大便利的同时，必须要关注其手中的“达摩克利斯之剑”。人们需要在大规模使用网络的同时，确保个人的信息能得到安全保存。要避免网络信息的泄漏需要通过四个层面来实现：首先，加强互联网信息安全的系统化管理，强化防御所属子系统的各个要害位置，做到防患于未然；其次，构建完善的互联网信息安全管理方案，在出现突发事件时要有紧急预案，避免事态的扩大；再次，要健全相关的法律体系，做到事事有法可依；最后，提高系统的防护手段与防护技术，做到“魔高一尺，道高一丈”，这样才能最大限度确保青少年安全无忧地使用体质网络。

5 结语

“互联网+”已经是我国当前社会发展的趋势所指，它带来的是一场思维方式、组织结构、实践方式的巨大变革。在这一场涉及所有行业的变革中，我国的青少年体质促进工作也无法避免。只有顺应时代潮流，把握机遇，构建协同促进的体质管理机制，应用智慧化的体质服务模式，开发网络通用平台及附属设备，以及提高网络信息安全的防范措施，才能构建新时期的青少年体质促进路径。