云计算在初中信息技术教育中的应用

张晓艺

（大连高新技术产业园区第一中学 辽宁 大连 116000）

现在，云计算技术在信息技术中已经占据了十分重要的地位。尤其是在IT业、商业以及教育界等范畴效用明显。但是在我国教育范畴中，对于云计算技术的使用还比较薄弱，云计算技术的价值还没有得到体现。我国初中信息技术教育中对于云计算的使用还不充足，教师也没有认识到这项技术的重要性，因此在课堂教学中，信息技术的实际价值没有展现出来。为了更好的提升学生的信息素质，推动学生进一步掌握云计算技术的相关知识，针对云计算技术的有关内容进行了深入研究，并且把云计算技术和主动信息技术教育进行有效融合，那满足了学生对学习云计算技术知识的理论需求，还提升了学生进行云计算技术的实践能力。

1.云计算技术的基本内容

云计算技术是对传统的计算机使用方式进行了创新和深化。在具体运用的过程中，通过数据服务中心提供相应的数据资料。云计算技术通过多种方式了解用户的实际需求，并且构建各种各样的服务管理模式，从而有效的发挥云计算技术的搜索功能，使得用户能够及时的得到自己所需要的信息资源。高效利用云计算技术，可以保证用户能够随时随地得到信息资源，不受空间和时间的限制，这也是获取数据信息创新和变革的一种方式，对工作的完成具有重大的意义。在这种状况下，所有人都可以利用云计算技术，并且结合自己的实际情况进行合理使用，从而保证复杂的任务，通过云计算技术的服务，变得更加便捷，有效提升数据信息的处理能力，从而充分的发挥数据的使用价值。所以，个人用户或者企业用户都可以利用云计算进行有效使用，从而大大简化了用户的终端设备和程序功能。云计算技术保证了任务的及时实现，同时也保证了云计算信息的智能化。

2.中学信息技术教学使用云计算技术的实际价值

我国现在的云计算技术发展历史比较短暂，但是云计算技术在教育范畴中的成绩有目共睹。把云计算技术和教育行业进行融合已是大势所趋。我国中学信息技术教育中融入相关的语音计算知识显得十分必要。在课堂教学的过程中，向学生讲解有关的理论知识，帮助学生运用云计算技术解决实际问题。比如，利用云计算构建学生电子书包平台，在实际教学的过程中运用云计算给学生展示丰富多彩的教学资源。很多学校在教学中也融入了云计算教学管理平台的模式，升级了教学管理系统，进一步提升了教学水平。还有的同学在现有的基础上，开发了具备世界价值的计算机学习实验室，在这个过程中大量的运用了云计算的相关技术。针对初中信息技术的教育课程而言，云计算可以不断的丰富信息技术教学的模式，进一步加强师生之间的互动和沟通，帮助学生掌握更多的技术和知识，提升学生的综合能力。教师也可以根据学生的实际学习状况和能力，安排对应的教学任务，做到因材施教。在信息化的环境中，以基本的学习状况为基础，创造更加丰富的教学环境，让学生能够更加直观的学习知识。从而实现教学资源的针对性发挥，大大提升信息化教学水平。利用云计算来帮助教学，已经成为现在初中信息技术教学的主要方式之一。

3.云计算在初中信息技术教学中的实际使用情况

根据初中信息技术教学的实际情况，根据教学的内容，任务难度性和教学目标的内容。充分研究云计算技术的优点，不断提高信息技术的教学。针对中学生的性格特点和成长特点，合理的运用云计算技术。很多学生积极主动探索世界的实际需求。主要包含以下几方面的内容：

3.1 初中信息技术教学的共享性和即时性

在初中信息技术教学的过程中融入云计算因素，合理利用云计算技术的信息收集、整理、判断和挖掘的价值。注重学生建立独立性的云储存空间，根据自己的兴趣和特点和你的选择使用信息。应用云计算服务平台，把多种媒体资源的信息进行保存。教师应该让学生认识到云计算的价值，帮助学生更好的利用云端最新信息收藏。这样能够保证信息的及时性和有效性，还可以随时随地反复观看。比如，教师可以让学生尝试用搜狗输入法，这个语音输入可以满足学生不同的输入需求。学生运用搜狗输入法进行账号登录时，学生独特的打字方式就可以显示出想要的内容。这样能够更好的满足学生个性化的信息输入需求。云服务是一种针对性比较强的信息服务模式，教师和学生可以在云端进行互动，运用远程调控的方式来获得更加良好的服务感受。学生还可以利用云端文档和资料保存相应的信息，并且对信息进行编辑，这样能够有效的实现注重信息技术教育资源的共享性。

3.2 拓展初中信息技术教学资源

云环境下的初中信息技术教学需要进一步拓展教学资源，融合课堂教学的实际状况，为学生提供更加丰富多彩的教学资源和学习素材，使得教材更加的丰富和完善。这样学生对于作品的选择更加的多元化。在这种状况下，可以有效的提升学生作品的个性化，加强学生的创新能力和综合能力。在这个过程中，云计算技术可以给学生提供多方面的资源支持，使得信息技术教学资源更加的丰富和完善。教师还可以根据课程，或许更加优质的教学资源，保证课上课下教学的，相互沟通和交流，多元化的教学方式，可以帮助学生掌握更多的信息技术知识。而且使用云计算技术可以实现教学资源的共享性，有效的解决了教育资源不公平，分布不均匀的问题，大大提升了信息教学的空间性。

3.3 使用云计算发挥信息技术学科特点

在初中信息技术课程中融入云计算技术，可以进一步丰富教学内容。科学合理的安排教学进度，从而使得信息技术课程内容更加的多元化，真正的做到了因材施教，这样的课堂也更加的直观和有效。进行个性化教学，加强学生的配合度，构建与之对应的学习方案和实行计划，充分的发挥教学资源的个性化特点，有效的提升资源的利用效率。信息技术教学离不开云计算的支持，这样更好的帮助学生进行自主学习，培养了学生的探究能力和实践能力。利用云计算技术，学生的学习质量得到了显著的提升。在初中信息技术课程中，学生需要和计算机进行多方位的活动。在实际教学的时候，学生和计算机之间的交流必不可少，计算机可以根据学生学习的实际状况提供更加适合的学习素材，从而增强学生积极探索的学习意识，帮助学生进一步解决学习中的重难点问题。

3.4 信息技术课程教学评价更加科学合理

云计算技术使得信息技术课程变得更加科学合理，云计算技术具备开放性和多元性的特点。在实际教学过程中可以获得更多的资源，教学过程被实际记录，能够全方位的对教学过程进行评价能够全方位的对教学过程进行评价。比如教师在实践教学中，可以采取小组合作的方式完成教学目标。对教学目标的完成要及时的进行评价，对教学过程要进行合理的把控，这些结果的获得都需要依靠技术的支持。云计算推动了课堂教学评价活动的顺利发展，能够对其进行有效的打分和计分，使得初中信息技术教学质量得到了显著的提升，其评价体系也更加的趋于完善。同时也为教师推行教学改革和优化教学方案，提供了有效的帮助，全体学生可以使用云计算技术对项目结果进行评价，有利于学生进行自主性的学习，充分挖掘其中的潜在价值，进一步提升教学质量，提高学习效率。

3.5 增强学校内电脑的抗击性

使用云计算可以有效的加强学校内电脑的抗击性，能够有效的收集病毒样本，并对其进行有效的预防。大大的减少了病毒的威胁程度，缩短了恢复时间。很多互联网安全厂商在收集病毒代码的时候，也融入了云技术的相关措施。云技术的使用大大加强了，世界各地互联网之间的联系，可以对互联网中出现的新型病毒攻击性进行及时的反应，为数据信息库的安全性提供了帮助。

3.6 推动图书馆数字化

为了保证图书馆中所保存的资料的安全性，一般会在服务器的接入端设置最大的容积量。云计算在保存文件的云端中就相当于一个大范围的服务器，因为它本身具备较强的计算能力和容错能力，这样互联网的使用者就能利用云端迅速的找到自己所需要的信息，而且使用者的反应和要求也能够在有效的时间内得到及时的处理和改正。而且云端也为用户提供了具有针对性的服务模式，使得用户可以在该范围内建立属于自己的图书馆。使得图书馆变得及可触，学生能够随时随地的进行学习。而且因为云计算所具备的计算能力和空间容量，使得学校中的硬件设施及网络系统在时间方面得到了延长，为学校争取到了更多的经济利益。

结束语

通过对上文的研究和分析，我们可以发现，在现在的初中信息技术教学过程中，高效的使用云计算技术具有一定的必要性。对信息技术课程教学的设备维护、教学进程的顺利发展、教学评价等方面都有显著的作用。使用云计算技术可以更好的处理教学中的相关问题，逐步改善教学环境，提升教学质量和学生的学习水平。