工匠精神在高职院校技能大赛运用的思考

□王晓刚 冉隆毅

一、新时代工匠精神与技能大赛的关系

2020年11月24日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京举行。习近平总书记强调，要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。2020年12月10日，中华人民共和国第一届职业技能大赛在广州开幕。习近平总书记再次强调，要高度重视技能人才工作，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。

2020年是我国“十三五”的结束年，也是“十四五”的开启年。中华民族的伟大复兴和两个一百年的奋斗目标的实现，需要千千万万中华儿女不断的付出和努力。高职院校是职业教育的重要组成部分，是培养国家所需要的高技能人才的主要场所，2020年底的全国第一届职业技能大赛，充分体现了工匠精神与技能大赛的密切关系。本文希望利用工匠精神这一载体，融入到学生参加全国石油与化工行业高职院校技能大赛仪表赛项的参赛训练及比赛中，从而探索和建立工匠精神与技能大赛的某些联系。

二、仪表大赛及项目介绍

(一)仪表大赛及成绩简介。全国化工仪表维修工技能大赛，开始是行业赛事，后又成为是国家级比赛，比赛项目有专业知识竞赛、智能差压变送器安装与组态、气动控制器的安装与阀门定位器调校、DCS控制系统仿真组态运行、过程控制系统运行调试五个项目。重庆化工职业学院参加这项大赛已有十年，取得团体一等奖1次，团体二等奖4次，团体三等奖3次，个人单项一二三等奖若干。

(二)气动控制器的安装与阀门定位器调校项目介绍。该项目由气动薄膜控制阀的组装与推杆行程调校，阀门定位安装与推杆行程调校，电路、气路连接，气动薄膜控制阀与阀门定位器调校，比赛设备复位整理(气动薄膜控制阀拆卸复位、导线及工具摆放等)五个考核部分组成。

三、工匠精神在技能大赛中的运用

工匠精神最重要的就是要体现精益求精、丝毫不差、坚持不懈的特点。当今社会随着科技快速发展，对制造业的要求越来越高。国家也在由制造大国逐步发展为制造强国，工匠精神、劳模精神、劳动精神正是在这特殊时期所要发扬和倡导的。

气动控制器的安装与阀门定位器调校项目考核重点，就是要求选手调校精度和回差精准无误，控制阀安装和拆卸做到准确到位、动作快速。根据这些特性，在学生日常训练及比赛时针对性地将工匠精神的专研精神运用其中。

(一)工匠精神在技能大赛平时训练中的运用。

1.控制阀和阀门定位器安装和拆卸环节。

(1)控制阀和阀门定位器校验安装顺序。装阀芯、装导向块、放垫圈、调节机构法兰连接、阀体支架连接(锁紧块)、上推杆、上推杆螺丝、装指针块、装气室下小托盘、装气室膜片、装气室上大托盘、装弹簧定位圆盘、装上限位键、装气室推杆螺丝及垫圈、装4根弹簧、装上阀盖、上2颗吊环螺丝、紧8颗阀盖螺丝、上防雨帽、开缝螺丝连接、定指针零位、阀门定位器安装、上插销(螺丝不上紧)、DFQ操作器接线(安后防护板)、装防水接头、连气源管、开气源阀门、仪表送电、调节阀和阀门定位器校验。

(2)将工匠技术运用在训练环节中。气动调节阀的部件有70多个，如何在极短的时间内将所有部件准确安装完成，需要一次次反复练习，这就是一种专研精神。例如图1所示，是开缝螺丝连接及定指针零位这个步骤，由于定指针零位非常重要，关系到后面的校验精度及一系列环节，所以在操作时一定要沉着冷静，一点不能慌张。又如图2所示，在安装上限位键时，需要左手用工具把限位键卡住，右手再用扳手将螺丝拧紧。也需要操作者反复练习，熟能生巧。控制阀和阀门定位器安装和拆卸非常考验人的韧劲，只有在单调的一次次拆装后，量的积累达到一定数量时才有质的飞跃。

图1 图2

2.气动薄膜控制阀与阀门定位器调校环节。

(1)气动薄膜控制阀与阀门定位器调校要求。气动薄膜控制阀与阀门定位器调校要求DFQ操作器输出4～20mA电流到电气阀门定位器后，气动薄膜控制阀就移动0～25mm，但对精度和回差做如下要求：调校精度不满足要求扣8分(精度1%及以内不扣分，1%～2%(含2%)扣5分，大于2%扣8分)；回差大于2%扣6分(1%及以内不扣分，1%～2%(含2%)扣4分，大于2%扣6分)。表1是气动薄膜控制阀安装与电气阀门定位器校验单。

表1 气动薄膜控制阀安装与电气阀门定位器校验单

(2)电气阀门定位器工作过程。电气阀门定位器是按力平衡原理设计工作的，如图3所示。当从调节器来的(4～20mA)电流信号，输入到力矩马达组件的线圈时，在力矩马达的气隙中产生一个磁场，它与永久磁铁产生的磁场共同作用，使衔铁产生一个向左的力，主杠杆(衔铁)绕支点转动，档板靠近喷嘴，喷嘴背压经放大器放大后，送入薄膜执行机构气室，使阀杆向下移动，并带动反馈杆绕支点转动，连接在同一轴上的反馈凸轮作逆时针主向转动，通过滚轮使付杠杆绕支点转动，并将反馈弹簧拉伸、弹簧对主杠杆的拉力与力矩马达作用在主杠杆上的力矩相等时，械杆系统达到平衡状态。

图3

(3)运用精益求精的工匠精神品质完成日常训练。选手在气动薄膜控制阀与阀门定位器调校时，精度和回差都满足1%条件，需要他们一个是在开缝螺丝连接及定指针零位时，动作精准。如图4所示，另一个操作要领就是当信号为4mA时，调整调零螺钉，使阀芯处于刚开启状态。当信号为20mA时调整行程调整螺钉，使阀芯处于全开启状态。当信号为12.5mA时阀芯处于开启一半状态。这些操作特别是调零螺钉、行程调整螺钉的调整，完全是对调校的一种把控和感觉，需要操作者有很好的把控技能和稳定的心理素质，这时工匠精神精益求精，专注稳定的意志品质就在这个环节可以表现的淋漓尽致。

图4

(二)工匠精神在技能大赛比赛时的运用。俗语说“养兵千日用兵一时”。平时训练的再好，还需要比赛过程的正常发挥。来自全国各个院校的参赛选手，都是精挑细选优秀者，在高手如云的选手中，如何战胜各种困难发挥平时的训练水平，取得优异成绩，工匠精神的意志和品质就显得尤为重要。这里将选手参加比赛时，利用匠人精神的实例进行介绍。化工仪表比赛时间是两天，一个理论项目和4个操作项目。在气动控制器的安装与阀门定位器调校项目中，选手在阀门定位器调校过程中，由于安装时的误差以及调校过程调节的偶然性，不能完全保证调校的成功。比赛前，就强调学生默默地把前后环节与操作关键点牢记在心，比赛过程中，要放松心态，学习工匠们严谨认真、一丝不苟的比赛风气。参赛学生也正是运用工匠精神的意志品质，比赛中克服出现的突发情况和意外状况，沉重冷静、不慌不忙将平时训练水平充分发挥，在这个项目上多次取得优异成绩。

四、结语

学校组织学生参加技能比赛，在比赛准备阶段，从学生的选拔、训练到比赛学生的最后确定，再到比赛的进行及学生的发挥，指导教师可充分运用工匠精神来融入到日常的指导及比赛中选手发挥。当然，比赛只是学生的一种学习方式，更重要的还是学生若具有工匠精神的素养与意识，自身的综合实力和软实力增强后，对自己今后的发展提供良好的平台和生存空间，可谓深受学生的喜爱。