住学训一体化背景下体校学生法制意识的渗透研究与策略

曹益群

（常州市实验初级中学 江苏常州 213000）

引言

住学训一体化有助于体校学生更好地开展学习和训练，帮助体校学生提升了学习和训练的效率，能够方便体校学生顺利形成住学训一体化的学习体系。住学训一体化背景下，体校学生法制意识的渗透是非常重要的。只有提升体校学生的法制意识，才可以让更多的学生知法懂法，使他们能够积极地参与到法制意识的渗透和培养上，还会提升体校学生学习法制知识的积极性。相信住学训一体化背景下，体校学生法制意识的渗透研究与策略，一定会使体校学生具备良好的法制意识，使之获得更加理想的体校学习空间，帮助他们建立正确的法制观，帮助他们构建良好的体校学习生活[2]。

一、住学训一体化背景下体校学生法制意识的渗透研究的重要性

住学训一体化背景下，对体校学生法制意识的渗透研究是非常重要的。首先，住学训一体化背景下，体校学生法制意识的渗透可以使体校教育教学变得更有质感，提升体校教学的效率和质量；从而让更多的体校学生认识到法制学习的重要性，激发体校学生学习法制的积极性，改变体校学生对法制学习的印象和态度，最终帮助体校学生取得良好的法制学习成果，树立更加坚定的法制意识；也让体校教师意识到法制教学重要性，提升他们对新型法制教学的理解，促使他们改变自身教学的内容和方式，帮助体校教师构建更加理想的法制教学机制；能够在一定程度上给予体校教师更多的参考和借鉴，促使体校法制教学走向更加美好的未来[3]。

二、住学训一体化背景下体校学生法制意识的渗透存在的问题

1.宿舍管理难度加大

宿舍管理难度加大，这是一个非常重要的方面。因为住学训一体化模式的作用，会使体校学生居住在学校，在很大程度上加大了宿舍的管理难度。因此，宿舍管理者就有了更大的管理责任，宿舍的卫生情况、纪律情况、宿舍设施的维护等诸多问题都会涌现出来，给宿舍管理，带来更大的难度。作为宿舍管理者，应该明白这样的现状，更要依靠有效的方法来解决宿舍管理难度，从而改变体校宿舍管理模式，让学生更好地明白宿舍管理的重要性，也会懂得规矩的重要性，进而使他们的思想上升到法制层面，改变他们对法制的认识，提升他们的法制意识[4]。

2.课堂管理难度加大

所谓课堂管理难度加大，就是说体校实行住学训一体化，很多学生因为吃住学习都在学校，难免会存在松懈拖拉等现象，也不会很好地遵守课堂纪律，很难使学校课堂管理变得正规化、科学有效化。正是因为课堂管理难度加大，会让一部分体校教师感觉到身心疲惫，不利于体校老师很好地完成课堂教学，也会让更多的学生难以在课堂教学中学好知识[5]。

3.学生法制意识淡薄

学生法制意识淡薄，也就是说学生在法制方面的认识还不够深，其不具备明确的法制观念，认识不到法制学习的重要性。学生没有足够的法制意识，就不会产生法制思想，更不会产生相应的行动，自然也就对法制内容和规范知之甚少，没有足够的兴趣学习法制，也不会摆正自己的态度来认识法制。学生学习法制能够在很大程度上帮助他们更好地学习和生活，能够提升他们的法制素养，能够彻底改变他们的法制思想，让他们知道哪些事情是违法的，哪些事情是不能做的，自己在什么情况下可以维护自己的权益，自己的哪些权益需要维护等。然而，学生法制意识淡薄，势必会让体校学生在面对法制相关内容时变得一塌糊涂，脑子里一片空白[6]。

4.学校监督工作不到位

对于住学训一体化背景下体校学生法制意识的渗透来说，监督工作属于一项非常重要的要素，没有监督的作用，体校学生法制意识的渗透就会变得混乱不堪，难以实现科学严谨的渗透，会使住学训一体化背景下体校学生法制意识的渗透变得失去督导和监察，从而使渗透过程变得放任自流，难以形成严谨的程序，不利于住学训一体化背景下，体校学生法制意识渗透的进一步发展[7]。

5.学生矛盾增加

在住学训一体化的背景下，学生长期在学校生活、学习和训练，学生之间的接触时间是非常长的，那么就会造成学生之间产生矛盾机会增加。学生由于长时期待在一起，难免会出现一些磕磕绊绊。而且体校学生年轻气盛，没有足够的把控能力，很容易受情绪左右，就会出现打架斗殴、互相谩骂这样的事情发生，如此也会使矛盾变得激化[8]。

三、住学训一体化背景下体校学生法制意识的渗透存在问题的原因

1.家长管理的缺失

体校学生长期待在学校，很少有时间和自己的父母聚在一起，这会造成体校学生缺乏家长的管理。而家长管理要在一定程度上比教师管理更真切，所以家长管理的缺失会使一些学生变得尤其独立，但是这种情况下的独立则是不理想的，会随着自己的性子而定型。他们的性格会变得孤僻，在学习和生活上往往会拖拉，在法制意识的培养方面也没有多大的兴趣，甚至会无视法制意识的培养[9]。

2.体育训练思维方式和行为模式的改变

很多体校学生来到学校，会接受体育训练，但是他们所参加的体育训练会在一定程度上改变学生的思维方式和行为模式，而体育训练中的思维方式和行为模式往往会使学生无视法制的存在，随意地进行体育训练。体育训练所带来的思维方式和行为模式的改变是比较深入的，也是不容易发掘和注意的，所以应该引起体校管理工作者的高度关注和重视[10]。

3.体校生活模式为大队员带小队员

因为体校在生活上往往采用大队员带小队员的模式，所以学生受大队员的影响较大，不自觉地模仿大队员的行为，忽视了法律规则准线。因为大队员的一些行为，如说骂人、打架、破坏基础设施和训练器材、恶意惩罚等等在一定程度上会引起严重的后果，会在无形中触犯法律，而小队员也会模仿大队员的这些行为，从而形成效仿效应，让更多的小队员无法认识到这些行为的具体性质，也不会认识到自己的行为触犯了法律。

四、住学训一体化背景下体校学生法制意识的渗透存在问题的对策

1.利用国旗下讲话，对校园不正常问题进行讲解

利用国旗下讲话，对校园不正常问题进行讲解，这是一个非常重要的措施。国旗下的讲话意义重大，其对于学生的作用和影响也是不言而喻的，只有利用国旗下的讲话，才可以让体校学生认识到校园不正常问题的重要性，才会引起全校师生的注意，才会使体校全体学生知道校园不正常问题是触犯法律的，是需要负法律责任的。对校园不正常问题的讲解需要体校管理工作者理清头绪，能够说出不正常问题的现象和本质，阐述明白不正常问题的严重性和相关的严重后果，让每一个体校学生都深入了解校园不正常问题究竟是哪些问题，遵守学校的相关学习制度，做一名品学兼优的好学生。

2.要求政法相关工作人员开展讲座，现场答疑

对于体校来说，一定要求政法相关工作人员开展讲座，现场答疑，这样会在很大程度上加快住学训一体化背景下体校学生法制意识的渗透，体校学生也会积极参与到政法相关工作人员开展的讲座中去。作为体校而言，要多和政法相关工作人员展开交流和沟通，针对讲座展开一定的讨论和研究，使体校与政法相关工作人员针对学校相关管理工作达成共识，让政法工作人员在讲座中渗透学校日常存在的问题。通过现场答疑的方式，增强讲座的实效性，营造良好的氛围，让更多的学生参与进来，通过提出问题，让政法工作人员帮助自己解答内心的疑惑。

3.思政课堂对校园问题所涉及法律进行讲解

在思政课堂上对校园问题所涉及法律进行讲解，这是对体校开展讲座的一种弥补。体校老师在思政课堂对校园问题所涉及法律进行讲解，需要教师认真观察校园日常的实际情况，能够对校园问题进行归纳和整理，然后针对校园问题所涉及的法律进行总结，随后对体校学生进行讲解，最终帮助学生树立法制意识，真正改变学生对法律的认识和了解，让体校学生学好思政内容和法制知识。思政课堂对校园问题所涉及法律进行讲解，需要思政教师找出校园问题的根本原因，需要知道校园问题的发展过程，能够真正明白校园问题带来的负面影响和危害，最终通过思政课堂的方式对校园问题所涉及法律进行讲解，也正是在实际的讲解之中让更多的体校学生认识校园问题，了解思政课堂的重要性，能够不断订正自己的所作所为，能够彻底远离校园问题，树立健康的思政观念，从而对法律有更加清晰地认识和理解。

4.对大队员集中进行思想教育，树立榜样力量

作为体校老师应该对大队员集中进行组织，改善他们的思想和行为，让他们树立正确的人生观、价值观和世界观，有效地引导大队员注意平时的言行举止，在思想方面要纯化他们的理念和认知，让他们懂得自己是一个榜样，要充分发挥自己的带头作用，让他们体味到榜样的自豪感。大队员也应该懂得自身肩负的责任，了解自身对新队员的影响和作用，积极努力地培养自己，用正确的人生观、价值观和世界观来面对自己的学习和生活，能够真正带给小队员以指引，让小队员从大队员身上学到更多的东西。不仅如此，还应该对积极表现，认真负责的大队员进行物质和精神上的奖励，让他们深刻认识到树立榜样的重要性，也会激发他们的积极性，让他们有动力去成为小队员的榜样。相信只有不断强化大队员的思想建设，定会让更多的大队员明白自身思想培养的重要性，从而塑造好自身的形象，做好小队员的榜样。

5.加大校园巡视和宿舍管理力度

只有不断加大校园巡视和宿舍管理力度，才可以从根本上强化校园的督导和监察的力度，让更多的体校学生自觉遵守纪律，全力管制好自己，让自己在实际的学习和生活中检点自我。加大校园巡视和宿舍管理力度需要设置监管小组，制定严苛的监督制度，建立事前—事中—事后全方位的巡视机制，辅以有效的奖惩措施。对触犯巡视规定的人员给予严肃处理，绝不姑息；对表现良好的学生，给予物质和精神上的奖励。制定严苛的宿舍管理制度，让更多的学生可以在宿舍中文明生活，认识到宿舍管理制度的重要性，纷纷支持和配合宿舍日常的管理工作。积极主动做好校园巡视和宿舍管理工作，相信加大校园巡视和宿舍管理力度，一定会让住学训一体化背景下体校学生法制意识的渗透得到更好发展。

结语

住学训一体化背景下，体校学生法制意识的渗透研究是非常重要的。住学训一体化是体校现行的一种体制，其在很大程度上促进体校朝着更加理想的方向发展。那么，在住学训一体化背景下，体校学生应该具备一定的法制意识，法制意识的培养和渗透尤为重要。试想一下，如果体校学生不具备法制意识，他们就不会懂得法制的重要性，也没有法制认知和观念，自然也不会学好法律相关知识。这对他们本身而言，是一种极大的损失，严重破坏了体校的法制教育架构，不利于体校的长期持续发展，也会对体校学生带来一定的法制学习漏洞。因此，在住学训一体化背景下，一定要做好体校学生法制意识的渗透工作。这样才可以从一定程度上提升体校学生对法制的认识和理解，逐步培养他们的法制意识，提升他们学习法制的热情。相信本文的研究和分析，一定会使住学训一体化背景下体校学生法制意识的渗透变得更具效率，产生良好的渗透效用。