高校基层党建与创新创业教育的融合路径探索——以北京信息职业技术学院为例

□刘 娜

2018年全国教育大会指出，教育的重要使命是坚持以立德树人为根本任务，坚持服务中华民族伟大复兴。高校基层党建工作具有战斗堡垒作用，创新创业教育承载着立德树人这一根本任务，引领大学生将个人成长发展与国家建设需要相结合、将培育双创精神与坚定理想信念相结合。因此，将高校基层党建工作与双创教育相融合，能充分发挥党的思想引领作用，提高教师党员的育人能力，提升创新创业教育的课程思政水平，为高校基层党建和双创教育工作的开展提供了创新空间。

一、高校基层党建工作与创新创业教育融合的作用

(一)有利于塑造大学生正确的价值观。“双创”时代的立德树人，是指在全社会，尤其是教育工作者应自觉树立育人意识，引导学生将个人发展与民族复兴相统一，培养崇尚劳动、肩负使命和放眼世界的卓越创新创业创造人才的实践活动[1]。高校党建的根本任务就是教育学生树立正确的价值观、人生观及世界观，引导学生全方位理解并认同党的创新理论，坚定“四个自信”。因此，在“双创”时代的立德树人必须以党建为引领，在创新创业教育中坚定大学生的理想信念，树立社会主义核心价值观，用实际行动担负起社会主义现代化建设的重任。

(二)有利于提高教师党员的育人能力。教师是帮助学生树立正确“三观”的重要引领者，教师的理想信念和育人能力是决定能否引导学生全面成长的关键因素。党员是教师队伍中的先进分子，更能充分发挥示范作用，以党建工作为载体，引领广大教师将思想育人与创新创业教育有效融合，增强党建育人的实效。教育部党组于2018年5月发布了加强高校党建育人机制的重要举措，推进实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。在教学部门中选拔政治素养高的党支部书记，将其培养成学科带头人，有利于推进高校党建工作与教学科研同频共振、同向发力[2]。这就对党支部书记及广大教师党员提出了更高的要求，而创新创业教育正是实践党建育人的重要途径。因此，广大教师党员应不断提升自身的创新意识，在实践育人中将党的思想和理论传播给大学生，帮助大学生在创新创业中把握好人生方向。

(三)有利于提升课程思政的教育水平。教育部于2020年印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，阐明了价值塑造重于知识传授和能力培养，将高校思政教育融入各专业课程教学的各环节，注重滴灌渗透和情感共鸣[3]。这就要求高校基层党组织在立德树人工作中将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。创新创业教育类课程不仅要讲授创新创业的知识，还要充分挖掘思政要素，教育学生在创新创业中践行社会主义核心价值观、在创业项目中传承优秀传统文化、自觉依法守法创业等，使创新创业教育的课程思政与思政课程同向同行。

二、高校基层党建工作与创新创业教育融合的途径

(一)突出党建引领，发挥基层党支部实践育人功效。通过党建引领，推动学校关于创新创业政策的制定与实施，引导全校师生深度参与到创新创业教育中来，在实践中提高大学生的思想政治素质。如：学校创新创业教育体制机制的构建、创新创业教育资源配置与保障、师生共创的激励机制等。在基层党建活动中，应充分发挥主题党日活动的示范作用，引领大学生将个人的远大抱负同党和国家的建设需要结合起来，鼓励大学生扎根基层、创新创业、奉献人生、实现价值。如：扶贫创新党建活动、志愿服务基层活动、创业心得分享活动等。如北京信息职业技术学院招就继教党支部在新冠肺炎疫情防控期间邀请创业学生参与主题为“书香传境界创新促育人”主题党日活动，师生共同推荐创新创业类书籍共35本，引导大学生将自己的创业项目与国家疫情防控需要结合起来，用创新思维创造更大的价值。

(二)抓实党建创新，提升教师双创教育胜任力。提升高校双创教育质量的核心指标主要是创新创业教师队伍的整体水平。高校双创教育质量提升的关键因素是教师，特别是具备教育理论基础和教学能力、具有创新创业精神和丰富经验的优秀专业化教师[4]。党建创新项目是鼓励广大教师投身创新创业教育实践的引领平台、是挖掘教师差异化优势的有力载体、是创新创业教育成果展示与推广的有效媒体。通过党建创新项目加强师生共创项目培育，参加各类创新创业大赛，提升教师开展创新创业教育的能力。如北京信息职业技术学院招就继教党支部依托学校众创空间开展了党员创新创业能力提升培训，党员们亲身体验了网络直播推广扶贫产品的创业过程，更新了创新创业理念，增进了党员与创业团队的交流，切实提高了党员对创业学生开展思想政治教育的实效性。

(三)践行课程思政，巩固党建+创新创业教育服务模式。高校基层党支部应发挥立德树人的主要作用，在实施创新创业教育的过程中，应突出对其进行中华优秀传统文化教育、法治教育、职业道德教育等，将课程思政落到实处。因此，基层党组织应用心挖掘与扩展服务创新职能，积极构建提升学生实践能力的第二课堂[5]。可依托大学生创业园、孵化基地、双创教育基地等，开展具有党建特色的创新创业活动；也可通过党建带团建，组织社团开展党的理论学习、参观创新创业教育成果展、创业经验交流等活动。同时，应把创新创业教育的服务模式通过“党建+”的平台固化下来，充分利用学校网站、党委网站或微信公众号、基层党支部的宣传媒体等互联网+平台，将党建+创新创业教育方面的理念、动态、成果等展示出来，打造线上线下的宣传、教育和服务集一体的平台，聚合更多师生参与创新创业，提供更优质的服务模式。如北京信息职业技术学院招就继教党支部着力打造党建+创新创业教育成果展示平台，将线上的理论政策学习与线下的创业项目成果展示相结合，为创业师生提供了交流、服务和推广的平台，促进了各创业项目之间的深度融合，形成了党建引领下的创新创业教育氛围，激发了大学生参与创新创业教育与活动的热情。

三、结语

以党建工作引领创新创业教育，关键在于基层党支部的深入实践。基层党支部应不断探索两者深度融合的途径，切实做到以党建为引领，以党建创新为抓手，以党建+平台为模式，引导大学生在创新创业中树立正确的“三观”，用青春和智慧为党的事业和中华民族的伟大复兴书写壮丽的篇章。