加强当代大学生理想信念教育的思考

□叶娇娇

中华民族向来是公认的礼仪之邦，一向尊崇礼仪，更注重每个人是否具备良好的修养。树立正确的理想信念不仅是每个中国人的立身之本，更是体现国家文明进步的重要标准，因此，一个人的道德修养，体现着他的思想境界，也成为走向社会之后是否能够赢得认可的重要前提。苏霍姆林斯基说：“老师的智慧不是堵塞道路，而是开拓道路，照亮一条知识路。”众所周知，大学教育是就业前关键的教育环节，对一个人的成长成熟和三观的形成起到了不可替代的重要作用，所以，大学的理想信念教育将对学生一生起到促进和帮助作用。因此，高校要高度重视对大学生的理念信念教育，从学生一入校开始就大力开展理想信念教育实践。

一、在大学期间开展理想信念教育的重要意义

理想信念教育对于人的一生来说都是非常重要的，当代大学生受计划生育政策因素的影响，以独生子女居多，在家庭中都是享受一对一甚至多对一的精心呵护，养成了学生以自我为中心、不能吃苦、不够坚强的习惯，在走入大学之后，这样的性格在集体生活中是不适应的，容易激发各种各样的矛盾。苏霍姆林斯基认为，如果教师利用自己的智慧过多地强调孩子们的无知，在他们身上显示作为教师的某种优势，这将是一件十分有害的事。教师的智慧是在于给学生更多的知识启迪，引发他们对知识的惊奇感，并照亮他们寻求知识的道路。而针对大学生来说，他们终将承担起家庭责任和建设祖国的责任。因而，在大学开展理想信念教育无疑是非常重要且必要的。通过开展各种形式的理想信念教育，大学生们会形成更加正确而积极的人生观与价值观，知道怎样的人值得学习、怎样的品行值得敬重，从而做一个谦和有礼、热爱学习、胸怀大志、脚踏实地的优秀大学生。

二、当代高校开展理想信念教育的实践与探索

在新时代高校教育过程中，各大高校面对的大学生基本是“95后”“00后”，互联网的普及，使他们成为有个性、有特点、有思想、有视野的一代人，从网络获取信息及表达思想是他们熟悉便捷的途径，但网络信息的繁杂、褒贬不一使大学生获取信息时会搜取到违背事实的不实言论，极易使大学生思想产生偏差，理想信念产生偏移。除此之外，家庭是大学生人生中理想信念教育的第一个重要课堂，学生家长的一言一行、一举一动时时刻刻影响着大学生的思想行动，部分家长缺乏责任感、缺少集体荣誉，只注重自身利益的思想，导致家庭中理想信念教育严重缺乏，使理想信念在学生成长过程中形同虚设。针对于此，大部分高校在开展理想信念教育时注重结合大学生的年龄特点和时代所需，不采取枯燥无味的说教，更不会强制性地灌输，而是注重利用身边人身边事以及社会热点事件，注重利用生活中的点点滴滴来引导和启发学生，无形中将理想信念理念牢固树立在学生的心灵深处。

(一)言传身教、做好示范。大学教师对大学生的思想影响是非常大的，教师及辅导员大多为青年教师，与学生之间不存在所谓的“代沟”，在多数大学生心目中，教师或辅导员的角色是亦师亦友，因此，在理想信念教育方面，应注重从师长做起，以教师和辅导员的好思想、好品德、好行为去教育和影响每一名学生。例如：在校园里，教师及辅导员会主动与学生打招呼；在教学中，教师始终以积极、平和的情绪教学，这就在无形当中使大学生们养成了平和的心态和积极乐观的性格，这也是“模仿学习”的具体体现。不需要教师一招一式地去教，学生自然会在日濡目染中受到影响。

(二)融入活动、提升认识。高校应注重加强理想信念教育，把理想信念相关内容纳入到大学生教育培训规划之中，列为必设课程，以理想信念教育固本强基。丰富教育培训载体，通过多形式的活动，把理想信念教育与践行社会主义核心价值观紧密结合，促使理想信念在大学生中入脑入心入行。在高校校园活动中，各类活动要有意识地加入理想信念教育环节。例如：在班会活动中加入理想信念教育元素，举办每周一星活动，每周都由一名学生利用班会时间，向大家介绍自己的理想和自己的偶像，例如：华罗庚、林则徐等人物事迹。亦或组织大学生开展理想信念辩论赛，在校广播站安排关于理想信念教育的相关文章的朗诵，让大学生在不知不觉中受到教育。除此之外，还把理想信念教育活动延伸到大学课堂之外，比如：在学生放假时，组织带领学生去革命纪念馆、军事博物馆或红色基地去参观，拓宽学生的各方面见识，让他们进一步坚定自己的理想信念，找准自己的努力方向。

(三)树立榜样，模范引领。大学是一个大集体，开展理想信念教育，仅靠教师和辅导员单枪匹马，很难做出成效。真正要做好理想信念教育需要一个核心团队，这个核心团队是由大学教师、辅导员和班干部组成的，而教师和辅导员是这个团队的指挥者，安排团队合理分工，领导班干部各司其职，各负其责，团结一致，这样的理想信念教育才能高效运作，事半功倍。对于大学生来说，仅仅依靠教师的引导和活动的激发是远远不够的，还需要在大学生的身边安排好理想信念“督导团”。因此，高校应高度注重学生干部选拔工作，注重通过长时间的观察与培养选拔出与教师或辅导员威信同等或类似的班干部，选拔班干部是比较容易的，但是如何把他们培养成称职的优秀班干部就要费一番心思，概括起来要做到懂信任，善支持，守原则。要信任他们，理解他们，给他们正能量。给予班干部理解和信任，他们才会放下顾虑，充满希望地做好事情。每个人都有无限的可能，学生的潜力亦是如此。如果老师善于支持班干部，做好他们坚强的后盾，他们就能放开手脚大胆地管理班级事务。为学生们树立身边的榜样，既要管好自己，又能管好班级，这样的大学生干部往往认真负责，成熟稳重，头脑灵活，不仅严于律己、有正义感、成绩出色，而且对班级事务也非常热心，具有主人翁意识和正确的三观，在大学生群体中具有很高的威信。可以引导和带动身边的大学生们养成正确的人生观和价值观，对社会有更加清晰明了、更加积极向上的认知。

三、特殊时期高校开展理想信念教育的积极探索

特殊时期下，作为一名辅导员，在居家隔离了一段时间后，接到了“停课不停学，停课不停教”的指令。经过在班级群里收集学生们的基本情况，发现许多大学生在特殊时期存在焦虑的心态，认知不够清晰，更多地是局限于个人小我的命运，而没有心怀天下，对于特殊时期下逆行而上的英雄也没有正确的理解。为此，迅速通过线上形式组织了一场独特的思政课，通过线上班会让各位同学了解在这个世界上生存，我们不能只关注自己，而要把整个国家放在心里，做一个胸怀天下的人。

面对新的挑战，理想信念尤为重要，只有坚定理想信念，我们才会不惧困难，勇敢向前。特殊时期面前，无数医护人员、公安干警逆行而上，他们是平凡岗位上真正的英雄。在这场战斗中，我们看到了万众一心、众志成城的中国力量，看到了艰难困苦、玉汝于成的中国精神，看到了震惊中外、惊艳全球的中国效率，也看到了坚定有力、合作抗疫的中国担当，都说之所以岁月静好，是因为背后有许多人在为我们负重前行。中华民族是一个伟大的民族，更是一个团结的民族，在各种风险困境面前，总会有人挺身而出，把更多的中国人保护起来。作为当代大学生的引路人和知心朋友，教师应充分以特殊时期下的英雄事迹为题材，引领大学生树立正确的思想认识、进行积极的理想信念教育，使“中国精神”融入思想教育，培养学生的奋斗精神，提高学生的思想凝聚力，使学生将个人梦融入中国梦。

四、高校开展理想信念教育的成效与思考

通过不断地探索和尝试，笔者所在的高校在大学生中开展理想信念教育的成效较为显著，社会各界的评价较高。与此同时，越来越多家长反映，特殊时期学校的线上班会召开之后，学生在家庭中的各方面表现变化很大，性格变得更加沉稳、更加平和，能够调整心态积极面对学习和生活，同时愿意和父母分享心中的想法。由此可见，教育本身并不只是灌输知识和传授技能，真正的“教育”是像苏霍姆林斯基所躬身实践的那般，是对学生人格的引领、情感的熏陶、价值观的引领。

除此之外，理想信念的教育与现实需求相结合，从不同角度对大学生的理想信念进行了教育。实践行动、理论讲解通过不同形式的展现，循序渐进地对大学生加强了理想信念教育，使大学生在政治学习、理论创新和情感投入上存在不同层度的提高，坚定了理想信念。通过不同形式的思政教育课堂，以社会主义核心价值观为引领，使大学生对自己肩负的责任和使命有了更加明确的认识，对理想信念有了更加深入的理解，对中华民族伟大复兴事业有了更加积极的态度，不断提高自身整体素质，随时贡献自己青春力量。

特殊时期过后，重返校园的大学生们变得更加积极向上、更加珍惜时间，学校的学习风气也更加浓郁，大学生们之间相处也更加融洽。经过这段时间的积极探索，发现大学生理想信念教育的成效不是自然而然，一蹴而就的，而是需要学校和教师从自身做起、从小处做起，以身示范、做好引导，大学生的成长进步凝聚着教师的心血和汗水，我们面对的是学生，但培养的却是一个独立的人，因此一定要注重学生的身心健康和全方位发展。理想如同航标灯，它能明亮人的心，照亮人生的路，让人充满能量、步履铿锵。有理想，就有目标和方向，也就有动力和希望，坚持理想信念教育不放松，注重发挥身边人、身边事的引导教育作用，让更多的大学生成长为有理想、有信仰、有信念的新时代青年，更好地承担起建设祖国的责任。