基于就业为导向的职业教育教学改革探析

徐 敏

一、引言

构建职业教育教学工作改革发展措施期间，要充分结合当前阶段职业教育背景情况及教育改革的根本意义进行全面探究，充分突出教育改革的根本目标，从而促进强化教学改革效果，促使学生在丰富的学习体验中强化核心素质修养，为之后的工作生活奠定良好基础。

二、以就业为导向的职业教育改革意义

加强重视以就业为导向构建职业教育教学方案，进一步推动教学改革策略的实施效果，需要充分结合当前阶段职业教育发展背景，探索职业教育改革的根本意义，从而保障之后教育方案改革策略设计及应用效果的全面提升。根据目前阶段贵州职业教育现状角度进行分析，虽然教学模式和教学内容已经逐渐完善化，但是未能根据社会发展及学生情况进行灵活变化，这是影响职业教育发展效果的关键因素所在。加强构建职业教育改革策略，结合就业导向设计相关教学措施，对于职业教育教学现状的改善及发展有着极强的促进作用。首先，以就业为导向的职业教育改革方案设计及运用过程中，可以充分体现多样化教学模式对学生带来的积极影响作用。与传统教学模式相比较而言，就业导向教学方法的改革可以促使学生将基础理论知识与实践技能学习，充分整合强化学生知识应用能力和拓展学习能力，从而达到职业教育的根本发展目标。其次，以就业为导向的职业教育改革方案构建及落实过程中，对于学生积极主动学习意识的培养，有着较强促进作用。职业教育体系中的主要教学难点问题在于学生的基础能力水平稍有欠缺，同时存在较大的差异性特点。为了保障教学质量的同步提高，加强借助就业导向构建职业教育体系，可以为学生营造良好的教学环境及教学氛围，同时可以在科学的教学评价模式中，强化学生积极主动学习意识，使学生在其基础能力之上对专业知识技能进行主动探究和学习，进而达到强化学生核心素质修养的教育目的。另外，以就业为导向的职业教育改革方案完善构建过程中，可以充分突出体现现代教育模式的灵活性运用特点，充分结合职业教育根本发展目标角度将针对性的教学策略进行合理渗透，从而保障教学模式可以在学生的兴趣方向和基础能力之上得以应用，强化综合教育效果。因此，综合目前的职业教育现状角度进行分析，加强结合就业为导向构建完善化解科学化的职业教育改革方案，具有十分全面和广泛的积极促进作用和影响意义。

三、以就业为导向的职业教育改革策略

1.以就业导向构建职业教育教学目标

为了全面落实国家对于职业教育改革实施方案及深化产教融合的具体意见角度进行分析，进一步完善职业教育体系，构建科学且高效的职业教育改革策略，需要充分结合教学目标角度进行全面探究，一方面为了保障教学改革策略构建的针对性特点，另一方面可以帮助学生在既定的学习目标引导和启发作用下，进一步强化综合学习效果。根据职业教育体系中学生的基本身心发展特点角度进行分析，在构建完善化的教育教学改善策略过程中，相关教学目标的构建，不仅要具备一定的针对性特点，更要具备综合性特点，帮助学生在综合能力素养之上得以提升和发展，从而促进突出体现职业教育教学改革模式发展的根本意义。对此，教师可以充分结合专业技能发展目标、职业素养发展目标等多方面综合能力水平角度进行全面分析，从而保障教育教学改革策略构建的全面性特点。首先，专业技能发展目标的完善构建需要以就业为导向促使学生全面掌握相关职业技能及职业知识，将理论知识与实践技能充分整合并完善运用至具体学习及工作过程中，突出体现职业教育的根本目的，从而实现培养具有一定文化水平及专业知识技能的劳动者。其次，在以就业为导向更新完善职业教育改革方案过程中，需要加强重视结合职业素养发展目标角度进行分析。与普通教育体系存在较大的差异性特点，职业教育工作过程中，对于学生职业素养及核心能力培养目标要求较高，不仅需要学生具备完善的外化素养，同时要以内化素养为核心发展方向，以此强化职业教育效果，进一步改善传统职业教育工作过程中的不足问题。在此期间，需要充分结合职业态度、公德意识、协调能力、团队意识、学习能力以及仪容、仪表、仪态等多方面职业素养作为重要发展方向和教育目标，以此帮助学生在具体学习过程中充分感受多元目标的积极影响作用，推动实现强化学生核心素质水平的教育目的。因此，综合职业教育发展背景及改革方向角度进行分析，在具体职业教育改革策略构建期间，需要加强重视以就业为导向，构建完善化的职业教育教学发展目标，促进全面完善教学改革策略的设计及落实效果。

2.以就业导向完善实践技巧教学模式

进一步完善职业教育教学工作效果，全面改革传统教育体系中的不足问题，便要加强重视将理论与实践教学模式充分整合，通过完善化解系统化的职业技能教育培训模式，强化学生知识应用能力，同时促使学生在实践学习探索过程中，进一步掌握相关理论知识延伸学习方向。为了全面提升职业教育工作效果，进一步强化学生理论实践学习水平，具体教学改革方案构建及落实过程中，可以根据学生的基础学习能力角度进一步完善教学设计。在此期间，可以充分突出学生的主体身份，以多元职业技能训练方案对其进行引导，更新传统教学模式。首先，教师可以充分结合多元化演示教学方案，将具体教学内容进行突出体现，促使学生在全面掌握基本理论知识之后，可以通过演示学习模式感受理论知识的应用方向。继而引导学生以自身理解能力，主动参与至实践技巧探索及应用过程中，帮助学生直观感受和体会学习模式的针对性特点。除此之外，进一步强化实践技巧教学效果的具体改革方案构建期间，教师可以充分整合就业导向角度进行全面探究，为学生设计多元实践技能教学活动。这种实践类型的教学活动方案设计，非常适合此阶段学生的身心发展特点，可以有效激发学生积极主动学习意识。例如：针对职业教育体系中会计专业进行具体教案设计的过程中，教师即可结合就业导向为核心，完善实践技巧教学活动方案，使学生在趣味性及灵活性较强的实践活动参与过程中，全面掌握相关专业知识，进一步提升对学习内容的探索兴趣，同时促进完善学生的人生观及价值观。对此，教师可以通过分组比赛的形式构建实践教学活动，这样不仅可以为学生营造积极愉快的教学氛围，同时可以帮助学生在竞赛类实践活动参与期间，将相关职业实践技巧知识完善应用，提升学生知识应用能力和实践技巧掌握水平。因此，加强重视以职业就业导向为核心，完善多元实践技巧教学模式和教学方案，是突破传统教学不足问题，强化职业教育工作水平的有效策略。

3.以就业导向强化教师专业教学水平

师资力量对于职业教育体系改革及发展有着十分深远的影响作用。无论是教学质量或是教学效率的全面提升，均需要以教师极强的专业素养和教学能力作为核心基础条件。为了充分突出就业导向为核心的职业教育改革方案落实效果需要进一步提高职业教育教师的专业素质水平。首先，在职业教师聘用及应用过程中并要加强体现教师的综合素质能力，不仅需要具备极强的教学能力和灵活应变能力，还要充分发挥教师自身的引导和启发作用，在具体教学设计期间可以根据实际情况运用针对性的教学方案。另外，以就业为导向的专业，教师教学水平发展过程中要充分结合实际专业教学方向以及学生未来就业方向，针对教师进行综合性培训。如果专业教师一直故步自封，不能根据社会发展背景及学生实际情况，不断更新自身专业知识和教育能力，将无法达到教学改革发展目标，同时将会全面影响整体教育质量。因此，加强重视结合就业导向为核心，进一步强化职业教育体系中师资力量水平，是促进全面强化职业教育，教学改革工作效果，进一步提升学生综合学习水平的重要基础条件。

4.以就业导向设计多元校企合作模式

校企合作教育模式的完善构建不仅对于学校教育和学生综合能力发展有着极强的促进作用，同时可以有效强化企业发展水平，为相关企业降低专业人才运用负担。当前阶段社会背景下，产教融合教育理念的完善应用，需要以校企合作模式作为基础办学方向，将校内职业教育体系与校外职业培训充分整合，从而构建新颖且高效的专业技能人才培训方案，推动实现发展职业教育体系教学效果的根本目标。需要注意的是，在以就业为导向构建多元校企合作模式过程中，需要以互利原则及互动原则作为基础条件，以此保障校企合作教学模式的开展，可以实现全方位深层次的发展目标，促进实现双赢目的。其中互利原则的构建方向主要以合作模式为基础核心，加强提升学生的专业技能、实际操作能力，提升学生的就业水平。互动原则的主要意义在于强化学校及企业之间的合作效果，充分体现资源互补的根本意义，从而达到强化职业教育效果的发展目标。

为了保障职业教育教学改革方案充分落实到校企合作教育模式中强化就业导向效果，可以结合多角度进行分析，构建多元化的合作模式。首先，可以通过共建培训实训基地的方法进行校企合作教育方案。在职业教育院校的具体校企合作教育模式构建过程中，完善化的实训基地构建方案，可以进一步突出体现学校基本教育资源的科学性及校外实训模式的积极引导作用。加强应用订单培训、岗前培训、在岗培训等多元校企合作培训模式，可以进一步强化发展职业院校教育水平，推动实现教育教学改革发展目标。其次，多元化校企合作模式设计期间，可以通过共建服务平台的方式，将市人力资源和社会保障等多部门进行紧密联结，从而通过定期及定向发布人力资源供求信息的方式，促使校企合作模式得以进一步发展和完善。另外，在以就业为导向构建完善化校企合作模式的过程中，需要加强提升专业教师与企业相关工作人员资之间的资源对接工作，重视以强化整体教育水平及提升企业基本工作效率为核心目标，设计完善化的校企合作方案及实践教育体系，进而达到优化教育模式提升综合教育效果的发展目标。因此，针对贵州职业教育教学改革发展方向角度进行分析，加强结合就业导向，设计完善化解科学化的校企合作教育方案，是全面提升职业教育水平，进一步强化学生综合素质及职业技能的有效途径和重要方法。

四、结语

以就业为导向，全面完善职业教育教学体系，加强改革教育教学过程中的不足问题，需要充分结合职业教育改革发展的根本意义角度设计相关改革策略，通过完善的教学目标、教学模式以及多元校企合作教育方法促进提升职业教育水平，强化发展学生核心素质修养。