媒体深度融合背景下少儿期刊发展理念和策略探析

【摘要】当前，我国的媒体融合发展已进入深度融合阶段。文章通过分析少儿期刊的发展现状，思考媒体深度融合背景下少儿期刊的发展理念，提出少儿期刊媒体融合的发展策略：深耕内容，保持少儿期刊的引导力；注重流程再造，提高少儿期刊的影响力；拓展渠道，增强少儿期刊的传播力；培养人才，凝聚少儿期刊的竞争力。

【关  键  词】媒体融合；少儿期刊； 发展理念；策略

【作者单位】谢玲，江苏教育报刊总社。

【中图分类号】G237.5【文献标识码】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.21.016

全媒體时代，大数据、互联网、人工智能等新技术的迅速发展，给人类社会带来了巨大变革，不仅影响了人们的日常生活，也改变了人们获取知识和信息的方式和载体。当前，我国媒体融合发展已进入深度融合阶段。2020年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》；2022年4月，中宣部印发《关于推动出版深度融合发展的实施意见》，对未来一个时期出版融合发展的目标、方向、路径、措施等进行全面部署。近年来，传统少儿期刊在媒体融合大潮中积极响应、勇于探索，努力向新媒体延伸，构建少儿期刊融合发展新模式。对此，本文通过分析少儿期刊发展的现状，思考媒体深度融合背景下少儿期刊的发展理念，探析少儿期刊的发展策略。

一、媒体深度融合背景下少儿期刊的发展现状

新媒体的迅速发展，形成了传统媒体和新媒体交织并存的局面。过去几年，绝大多数传统媒体与新媒体的融合发展尚处于摸索阶段，少儿期刊与新媒体的融合也在持续探索中。随着媒体融合的不断推进，少儿期刊的发展态势和所要面临的问题愈发显现。

1．当前少儿期刊的发展态势

从宏观政策和读者需求方面看，少儿期刊前景良好，潜力巨大。随着我国“二孩”政策的实施，少儿市场的需求量越来越大，加之国家对少年儿童教育的高度重视以及全民阅读的推广，极大地提升了纸质出版物的影响力，给少儿出版市场带来了发展机遇。少儿期刊是少儿出版中不可或缺的一个类别，其读者对象是少年儿童，为少年儿童“传道授业解惑”这一特点决定了少儿期刊具备一定的教育功能。由于少年儿童的认知能力尚未成熟，且不具有经济能力，因此少儿期刊的选择、购买主要由老师推荐，家长完成，家长的意向起到至关重要的作用。相对于需要通过手机、电脑才能阅读的电子读物，并考虑到保护少年儿童的视力，避免其在网上接收一些不良信息等因素，家长往往对正规出版的少儿期刊的信任度更高。

从阅读体验和内容品质方面看，少儿期刊优势突出。数字化产品的迅猛势头改变了人们的阅读生态环境，少儿期刊与其他纸质书刊一样，虽不如电子读物方便快捷、信息含量大，但具有电子读物不可替代的优点，即更有收藏价值，更有阅读的仪式感、愉悦感，有利于少年儿童深入地吸收信息、理解内容。少儿期刊肩负着为少年儿童健康成长提供优秀精神食粮的使命，从某种意义上说，少儿期刊是教育教学的延续和补充。

从传统媒体与新媒体的融合看，少儿期刊顺势而为，初见成效。新媒体时代，人们已经习惯通过各种网络社交平台或新媒体渠道获得、传递、交流信息，新媒体带来的海量信息以及极低的获取成本，让读者的阅读习惯和偏好发生了改变。少年儿童善于接受新事物，不断涌现的新媒体使得他们的阅读喜好和阅读方式不再单一。为适应这种变化，大多数少儿期刊在媒体融合方面做了不少有益尝试，如了解并掌握新媒体的特征，充分利用新媒体的独特优势建设官方网站，开通微博、微信公众号，引入具有动态效果的AR、VR等元素，构建起传统少儿期刊与新媒体融合的“期刊+新媒体”模式。

2．少儿期刊发展面临的问题

（1）“大同小异”，同质化现象依然存在

目前，我国面向少年儿童的期刊约有200余种，内容主要围绕少年儿童的思想道德、知识积累、文学素养、科学普及、课内外学习、趣味娱乐等，以综合类、教育类为主。少儿期刊数量多、种类少，导致多数少儿期刊在栏目设置、内容生产、形式呈现等方面雷同甚至重复，严重影响了少儿期刊的辨识度以及自身特色、个性风格、核心竞争力的形成。传统期刊在满足少年儿童求新、求变、求异的个性化、多样化的阅读需求等方面，难以成为少年儿童喜闻乐见、必不可少的读物，同时也会导致少儿期刊陷入市场竞争的恶性循环中。

（2）“只合未融”，媒体边界未真正突破

互联网时代，传统媒体面临如何与新媒体融合发展的问题。就传统媒体与新媒体融合发展的状况来看，起初一些传统少儿期刊与新媒体的融合模式比较简单，绝大多数少儿期刊只是依靠知网等专业期刊网站进行网络传播，期刊与新媒体泾渭分明。随着传播渠道不断拓展，传统少儿期刊与新媒体在内容上相互渗透、互为补充，使得少儿期刊与新媒体发挥各自的功能和作用，与读者之间建立起了良好的互动关系。但媒体融合不应只是新媒体与传统媒体的相“合”，还应在内容、渠道、用户、机制等各个方面打破传统媒体与新媒体的边界，实现相“融”。

（3）“观念固化”，创新型人才短缺

新媒体与传统媒体对人才的需求有所不同，媒体融合需要具有文化知识积累、精通出版专业，同时对新媒体技术有深入了解并能熟练掌握的复合型人才。长期以来，少儿期刊的编辑队伍由传统意义上的文字编辑组成，一些编辑只满足于做好眼前的工作，没有充分认识到媒体融合是大势所趋，对新媒体的了解和接受不够主动积极，不能够熟练运用新媒体技术，不了解数字出版的流程及传播特点，更不会主动思考，谋划媒体融合的方式方法。此外，少儿期刊编辑部在人才引进或培养方面也缺少相应的激励措施。

二、媒体深度融合背景下少儿期刊的发展理念

在媒体深度融合的大趋势下，少儿期刊必须紧跟时代脚步，从根本上更新思想、转变观念，充分发挥传统媒体的优势，加快思维和能力的转型升级，在更加成熟、更为新颖、更有影响力的融合传播平台上提高工作实绩和成效，为读者提供更好的服务。

1．坚守立德树人宗旨

少儿期刊面向少年儿童，其内容丰富多样，形式新颖别致，风格鲜明活泼，在少儿出版物中独树一帜，深受少年儿童的喜爱。少儿时期是一个人成长的关键时期，少年儿童在成长过程中具有强烈的求知欲望，对外面的世界充满好奇心和探求欲。少儿期刊与其他传播媒介一样，主要功能是为读者提供各种信息和知识，具有一定的教育作用。办刊就是办教育，少儿期刊作为少年儿童的课外读物，与学校教育的发展变化密切相关。无论时代如何发展变化，少儿期刊“立德树人”的宗旨始终不变。少儿期刊肩负着培养人、塑造人的重要使命，应激励和引导少年儿童形成健康、积极的思想道德情操，弘扬社会主义核心价值观和主旋律，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，促进少年儿童意志、品格、审美、情感等发展，形成正确的世界观、人生观、价值观。

与此同时，少儿期刊服务于学校教学，不仅“立德”，还应“树人”。少儿期刊应成为少年儿童学习知识、开阔视野、锻炼思维、增长才能的良师益友，以“寓教于乐”的方式激发少年儿童的学习热情、探求欲望、创造潜能和生活兴趣，在提高少年儿童知识水平、学习能力和文化素养等方面发挥积极作用。

2．凸显媒体品牌价值

品牌属于无形资产，是内在的丰厚底蕴与外在的风采结合而成的高智力产物。品牌蕴含着良好的信誉度、美誉度、忠诚度，对产品的价值具有一定的提升作用。

媒体品牌是一种“软实力”，在媒体市场中具有重要作用。媒体品牌体现了媒体自身所具有的良好的社会价值和经济价值，是媒体保持良好发展态势的重要支撑。武汉大学新闻与传播学院的罗以澄教授认为：“传媒传播业务的经营，取决于优质传媒形象的树立。传媒单位只有搞好品牌建设，实施品牌战略，才能在同类传媒品牌中占据优势。”美国资深新闻人、《今日美国》记者凯文·曼妮（Kevin Wany）在其著作《大媒体潮》中对品牌之于媒体的重要性也做了描述：“21世纪的媒介品牌将成为激烈战场，无论是同类传媒品牌之间的市场争夺，还是新兴传媒品牌对传统品牌的资源侵占，都会令传媒市场更不平静，媒介市场竞争已经逐渐成为品牌的较量。”

在互联网和新媒体飞速发展的当下，人们购买产品越来越注重选择品牌。在我国传统媒体和新媒体进入深度融合的大环境下，少儿期刊必须重视并着力打造自身的品牌优势：一是要明确自身定位和发展方向，创造属于自己的特色和个性风格；二是要运用多元化的传播渠道和方式，树立良好的口碑和形象；三是形成独到的品牌策划和推广能力，扩大影响力，凸显自身品牌价值。

3．转变传统思维定式

媒体融合是一个时代课题，其不仅是技术层面的变革，还是思想、思维上的全面革新。对每个媒体工作者来说，媒体融合是其必须要面对的问题，是一个必须从思想认识上、思维方式上彻底转变的新命题。在新媒体发展迅猛、瞬息万变的当下，少儿期刊要紧扣时代发展的脉搏，积极面对挑战，在新的媒体势态中抓住发展机遇，实现跨界转型，获得长远发展。

创新是媒体融合的第一驱动力，媒体融合并不是传统观念所认为的在原有基础上的加加减减，也不只是推出所谓的新媒体产品。媒体融合是一个改革过程，需要激发人的创新能力才有可能实现，而创新能力要求创作者具备创新思维。例如，人工智能机器人阿尔法从零起步学习国际象棋和围棋，只用了24小时就打败最顶尖的计算机算法，进化速度之快超出人们想象，这就是创新思维带来的创造性成果。

媒体深度融合背景下的少儿期刊必须转变传统出版的思维定式，深刻把握媒体发展规律，以创新思维激发创新活力，拥抱互联网、大数据、云计算、人工智能等新媒体成果，运用多种现代传播形式调整和改变工作模式，充分发挥自身作为传统媒体所具有的独特优势，构建适合自身发展的立体多样的全媒体平台。

4．增强服务用户意识

媒体深度融合下的全媒体传播使得传统意义上的受众角色转变为用户角色。受众，指媒体的传播对象，对期刊来说，其读者即为受众；用户，指某一种技术、产品、服务的使用者。受众是受传者，被动接受者；用户则更多地表现为自身在选择、参与、生产等方面的主观能动性，既是接受者又是生产者。媒体深度融合下的傳统期刊应充分认识到传播渠道和方式的改变所带来的各个方面的变化，逐步由“产品生产者”向“文化服务者”转变，不仅要思考如何策划、编辑高质量的产品，还要思考如何通过产品为用户提供更具体、周到、贴心的服务。

从某种意义上说，期刊具有传播文化知识的功能。一方面，如果说传统期刊为读者提供的内容是有限的，那么在媒体深度融合的环境下，期刊则可以通过新媒体为用户提供更丰富的知识和相关服务；另一方面，媒体深度融合使得传统期刊与读者的互动性增强，读者在媒体融合平台上拥有更加便捷的交流渠道，从而使用户的参与度大大提高，这有利于提升用户对期刊品牌的忠诚度，增强用户黏性。媒体深度融合下的少儿期刊必须改变传统的编读互动形态，明确自己不只是出版者，还是服务者，必须树立以用户需求为中心的理念，深入挖掘自身优势，不断创新服务内容，深化期刊的品牌价值。

三、媒体深度融合背景下少儿期刊的发展策略

媒体深度融合关键在“融”，传统媒体与新媒体只有“融为一体，合二为一”，才能实现深度融合。少儿期刊要准确把握媒体深度融合的趋势和方向，用新理念引领探索和实践，用新技术推动创新和创造。

1．深耕内容，保持少儿期刊的引导力

内容是媒体的核心和基石，内容在全媒体时代依然重要，是媒体融合发展的主要支撑。无论是传统媒体还是新媒体，“内容为王”都是不变的法则。

高品质内容是少儿期刊持续发展的重要保障，打造高品质内容也是少儿期刊为少年儿童提供优秀精神食粮的使命、责任和担当。媒体深度融合背景下，少儿期刊应发挥传统期刊特有的专业性、权威性等优势，深耕内容，发挥引领和指导作用，体现思想性、教育性、知识性、趣味性，从而培养少年儿童高尚的道德情操，帮助他们树立远大理想，激发少年儿童探求知识的欲望和学习的兴趣，为其搭建良好的知识结构。

少儿期刊深耕内容应与时俱进，紧跟时代潮流，在媒体传播的新环境中根据少年儿童的阅读心理、习惯和喜好，挖掘打造既丰富多样又深入浅出的高品位、高质量内容；运用互联网思维增强与用户（少儿、教师、家长等）的互动交流，及时获得意见反馈，以调整内容生产的方向和形式，使内容与读者（用户）更为贴合，基于多元化的传播方式，用优质内容引导少年儿童健康成长。

少儿期刊深耕内容应在策划经典栏目、刊发精品文稿、创设个性版式、锤炼编校功夫等方面着力，塑造少儿期刊良好的整体形象：根据期刊发展的宗旨和目的，重视培养少年儿童的综合素质，彰显自身独特的个性和风格；研究、思考少年儿童身心发展的规律，力求生产有力度、有温度的作品；从少年儿童的兴趣爱好出发，设计新颖亮丽、活泼明快的期刊版式；本着培育祖国未来接班人的初心使命，切实提高策划组稿、编辑校对能力，为少年儿童提供品质上乘的阅读内容。

2．流程再造，提高少儿期刊的影响力

流程再造是一种企业管理思想，由美国的迈克尔· 哈默（Michael Hammer ）和詹姆士·钱皮（Jame Champy）提出。流程再造面向顾客满意度，打破以职能设置部门的管理方式，以业务流程为中心设计管理过程，这种理念和思想对少儿期刊在策划、采編、推广、销售等工作流程上的设置具有一定的启发和借鉴作用。

少儿期刊流程再造应将互联网思维融入各个工作环节中，充分运用新媒体，并以开放的视野和先进的技术吸引、聚合多种资源，线上、线下联动，网上、网下一体，在保持自身优势和品牌价值的基础上重新规划工作流程，形成新的工作机制，实现多种媒体形态的有效组合、多方人力资源协同配合、多个传播渠道高效契合，从而提高工作效率和工作质量，提升期刊的社会效益和经济效益。

少儿期刊流程再造可以突破时空限制，打破媒体界限：生产机制由单一变为多元，更加科学、灵活、先进；内容呈现由平面变得立体，更加丰富、可感、有趣；销售方式由单线变成多线，更加动态、便捷、顺畅。以往传统少儿期刊的策划、选题、组稿、推广、售卖等环节只是内部工作人员的职能分工，流程再造可以使这些环节以新媒体为载体，在互联网技术的支持下汇合专家智慧、教师经验、家长建言、少儿需求等，成为多方面一体化的协同合作，可以使用户服务贯穿生产过程的每个环节，增加互动的频率和效率，增强服务的针对性和有效性，并由此衍生新的产品附加值或新的经济增长点，延伸少儿期刊自身的品牌价值。

3．拓展渠道，增强少儿期刊的传播力

随着科学技术发展推动新媒体不断涌现，人们获取知识和信息的渠道越来越多，媒体传播渠道不再像传统媒体时代那样单一稀缺，而是呈现开放、自由、多元化的形态，传播的样式也更加丰富多彩。对少儿期刊的读者（用户）来说，他们不仅可以通过阅读传统期刊学习知识、掌握技能、开阔视野，还可以通过与传统期刊相匹配的新媒体平台和多种传播渠道获取资讯、查找资料、互动交流。

媒体深度融合背景下，少儿期刊应充分运用新媒体平台传播信息和内容，丰富传播样式，拓展传播渠道，使读者（用户）从少年儿童扩展为少年儿童和成人（教师、家长等），并依托传统媒体与新媒体融合所构建的立体式、多元化的传播渠道和方式，密切期刊与读者（用户）的关系，为读者（用户）提供真实、丰富、科学的内容，以及更具体、实用、周到的服务，实现传统媒体与新媒体的统筹协调、优势互补，从而增强少儿期刊的传播力。

目前，少儿期刊新媒体平台的传播渠道主要有网站、微博、微信公众号等，从使用频率和受众喜爱程度来看，读者（用户）对微信公众号的关注度越来越高，少儿期刊有必要将重心放在此传播渠道拓展上。近年来，快速兴起的抖音、快手等新媒体平台，让少儿期刊在为读者（用户）提供图文、音频、视频的同时，增加短视频、互动视频、直播等新的媒体传播形态，实现了内容的场景化、动态化传播。这些新的传播渠道和形态将会吸引更多读者（用户）关注期刊，同时延伸期刊的内容和产业链，为读者（用户）带来全新的阅读体验，这必将为传统少儿期刊带来新的增值空间和发展机遇。

4．培养人才，凝聚少儿期刊的竞争力

传统媒体和新媒体融合关键靠人才，培养高素质全媒体人才是媒体深度融合的重中之重。媒体融合需要具有理论水平和专业能力的全媒体人才发挥作用，焕发创新的活力、提升创造才能，以此产生媒体融合的强大推动力。

全媒体人才要正确把握社会主义核心价值观，弘扬正能量，不应为了追求关注度、“博眼球”而逐利。全媒体人才还要能够适应社会发展变化的需求，与时俱进，不断更新自己的思维和知识体系，不断提升融媒能力和专业素养。全媒体人才是复合型人才，不仅要具备传统的策、采、写、编、校等技能，还需要结合数字技术掌握制作动画、音频、视频等新媒体的运用和传播技能，发挥自身专业特长与读者互动交流。此外，全媒体人才还需要具备各种媒体平台的运营和市场营销能力，通过大数据实时获取读者信息，根据读者的实际需求不断创新内容和形式，促进传统媒体和新媒体共同发展。

少儿期刊培养全媒体人才，可以从以下几个方面入手：通过组织参加相关的专业培训，加快传统编辑向全媒体编辑转型升级；通过人才引进机制吸纳合适的优秀人才，充实壮大期刊的全媒体人才队伍；通过搭建人才成长平台完善分配考核机制，提高全媒体人才创新创造的自主动性和积极性，凝聚起强大的竞争力，推动少儿期刊媒体融合向纵深发展。

国际著名出版商欧普拉·温佛瑞曾说：“要想融入少年儿童的生活，就必须利用网络，必须通过期刊和网络的结合给他们输入新鲜事物。”少儿期刊只有走媒体融合之路，才能走出一条既体现少儿期刊独有的定位、特色，又符合少儿期刊新时代发展要求、规律的创新发展之路。

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