班主任思政工作的立场和路径

易炜 周清 邓登

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。作为学生管理工作与思想道德教育的实施者，班主任要结合学科优势，做好学生的思想政治教育工作。

思想政治教育的坚定立场

在学校教育中，班主任要把握学生政治认同程度上的差异，并采取相应对策，让学生通过学习，使习近平新时代中国特色社会主义思想成为他们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。为实现这一目标，在不同的教学阶段，班主任应该安排不同的教学重点。在小学阶段，重在培育学生对中国特色社会主义的情感;在初中阶段，重在打牢学生认同中国特色社会主义的思想基础，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识;在高中阶段，重在提升学生持守中国特色社会主义的政治素养，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。

班主任要引导学生认同走中国特色社会主义道路是历史的必然，拥护中国共产党的领导，明确社会主义核心价值观是公民最基本的价值标准，自觉践行社会主义核心价值观，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

班主任要加强对学生的政治引导，在价值判断和价值选择上，学生的政治认同必须符合主流意识形态所倡导的和所坚持的。政治认同教育不应只是关于中国特色社会主义知识的传授，而是要把重点放在关键行为的观察和培养上，即通过营造特定环境氛围，观察学生个体的具体行为表现。如在升旗仪式上是否能齐唱国歌，因为行为是素养的外在表现，学生在特定环境下的具体行为表现是可以作为其政治认同程度的可靠评价标准的。

思想政治教育应在注重培养学生对中国特色社会主义理解的基础上，鼓励学生参与现实政治生活，如参加社区共治、参与提案等，让学生在政治参与中坚定政治认同。班主任应从学生个体的差异性出发，建立开放、多元的行为方式评价体系，引导学生关注现实生活中的政治问题，从而让学生形成正确的政治认同。

班主任进行思想政治教育，要提倡政治认同评价的生活化和可视化，基于学生思维习惯和行为方式，建立起一套多样化的模拟或真实场景，在其中观察和引导学生关键行为表现，精准把握不同个体的政治认同程度及其差异，并采取相应教育措施。

思想政治教育的基本路径

班主任要大力开展班级活动，提升思想政治教育效果。开展班级活动，提升思想政治教育效果，是推动思想政治教育工作发展的重要方式。班主任要意识到思想政治教育不是静态的，而是动态的、发展的，能让学生参与其中并进行深刻体验的。较为日常的思想政治教育活动应当是班会活动，在一场场主题班会中能够让学生切实参与到思想政治教育实践中，自觉建立思想政治观念。班会活动应当尽可能丰富多彩，内容设定贴合学生的实际生活，班主任要从学生的日常生活中搜集灵感，找到思想政治教育的切入点。思想政治教育工作應当与学生生活息息相关，引发学生共鸣。班主任与学生交流时，可利用时政热点、重要的历史纪念日等契机，找寻教育灵感，组织主题班会，与学生互动，启发学生思考。

班主任组织学生开展课堂之外的思想政治教育活动。班主任可以尝试鼓励学生以小组为单位，走出课堂，到社会中进行实践活动，指导学生以小组为单位参观博物馆，在春运时到火车站做志愿者。同时，学校也要为学生提供实践基地，促进学生健康成长，使学生与社会深入接触。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在实践活动中，班主任可以更好地对学生实现思想政治教育，为学生的成长铺平道路。

班主任可在师生交往中实施思想政治教育渗透。作为班主任，需要全面提升自身综合素质，加强与学生的交流。在师生交往中实现思想政治教育，强调的是师生之间的互动。育人过程本身也是一个人与人交流、言传身教的过程，此时需要班主任关注学生的成长。班主任需要全面提升教师综合素质，在教学业务能力上，不仅要钻研学科教学，还要掌握教育学、心理学等相关专业基本知识，除此之外还要做到对学生因材施教，紧扣新课标更新自己的教育理念。

在班级管理工作方面，班主任要提升作为班级管理者的综合管理能力，完善班级管理制度。班主任要以德服人，以自己的高尚人格与良好修养去影响学生。班主任可以组织心理咨询小组，每周定时间、定地点，以语言交谈方式预防学生出现心理障碍。在心理辅导工作中，班主任要帮助有心理障碍的学生，让他们学会了解自我、正确评价自我。

发挥思想政治教育功能

思想政治教育工作要落实在学生身上，班主任要切实关注学生成长，发挥思想政治教育功能，指导学生的学习生活。学习是学生的主要责任和义务，在这个过程中，班主任要全面关注学生的成长，以学生实际情况为出发点，关注学生成长与学习的内在影响因素。班主任在每次考试结束后，要进行学情、考情分析，给学生以总结和启发。

学生学业压力大，班主任要给学生更多关注，注重学生的心理健康，建设健康的班级文化，及时为学生进行心理健康讲座，有针对性地对学生进行个别指导，促进班级管理工作和教学工作的顺利进行。

在教学实践中，班主任要发挥思想政治教育功能，积极开展思想政治教育工作，与学生进行互动，帮助学生建立科学的世界观、人生观和价值观，引导学生坚定正确的政治认同，努力培养他们成为担当民族复兴大任的时代新人。

【本文为宜昌市教育科学规划课题《高中政治课教材体系向教学体系转化研究》（编号YJK2020097）阶段性成果】

责任编辑/陈殷