大学生职业生涯规划存在的问题及策略分析

摘要：近些年来大学生的就业问题受到了社会各界的关注，面对当前的就业形势，需要大学生能够做好职业生涯规划，让自己的能力能够与企业的需求相匹配，从而更加顺利的进入到工作岗位当中。本文对大学生职业生涯规划存在的问题及对策进行分析，希望能够为大学生职业生涯规划工作的开展提供一些参考和帮助。

关键词：大学生;职业生涯规划;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

1.大学生进行职业生涯规划教育的重要意义

近些年来随着高校的扩招，学生的综合素质存在着一定的下降趋势，一些学生缺乏端正的学习态度和明确的学习目标，同时也存在着好高骛远和眼高手低的问题，还有一些学生甚至没有将心思放在学习上，需要教师强行的去灌输给他们专业知识和技能，到了毕业后改找工作时便不知所措，缺乏足够的自立能力，只能够去依赖父母。一些学生仅仅是对所学的专业较为好奇，并非是为了成为某一个职业，同时他们对于职业的认知也是较为模糊的，并不了解有关于职业的能力，从而到了该进入到工作岗位中时会感觉到茫然无措。所以大学生做好职业生涯规划是非常必要的，通过职业生涯规划除了能够有效的挖掘大学生的潜能之外，也能够对他们的个人实力进行增强，让他们具备更强的应对社会竞争的能力。

2.大学生职业生涯规划存在的问题

大学生职业生涯规划就是结合自身的兴趣、能力和专业等多方面要素来对职业的范围和目标进行明确，并根据所选择的职业对于素质、能力等方面的要求来对自己在大学时期的学习以及获得这些素质和能力的方法进行详细的规划，从而达到预期的目标。大学生进入到校园当中后，无论是从理论知识的层面上来看，还是从实践技能的角度上来看，都仅仅处于一个初级的层面上，和社会企业的人才需求仍然有着很大的差距，这对于大学生来说是一个非常重要的问题，因为大学当中的环境过于宽松，所以让很多学生非常容易的失去了努力的方向，荒废掉大学的时光，毕业时发现自己什么都不会，而面对这样的情况，就有必要进行职业生涯规划。现如今，大部分高等院校都开设了关于职业生涯规划的辅导课程，但这样的课程所涉及到的内容普遍都停留在表面，所采用的辅导形式也十分的单一，通过调查能够发现，大部分高校学生存在的问题为职业生涯规划中的自我认知问题和意识短浅问题等等。下面来对这些问题进行详细的分析和阐述：

2.1自我规划意识不足

很多学生在进行职业生涯规划的过程中常常会出现一定的误区，他们认为职业生涯规划就是对职业进行选择，缺乏足够的规划意识，也没有对未来的发展方向进行明确，这是当前大学生所普遍存在的问题。对于身处在职业生涯摸索阶段的学生们而言，是否具备足够的专业能力和主观意识，决定了他们的未来发展和就业时的选择。常常是因为大学生缺乏足够的自我规划意识，而在就业的过程中只能够去询问其他人的看法，那么相比于那些有着较强规划意识的学生们而言，这部分学生就会在就业中占据劣势。

2.2缺乏足够的自我认知能力

对于当前的大学生们来说，他们的自我认知能力普遍不足，无论是价值观的定位还是专业能力都相对较弱，主要表现在这样几个方面：首先是缺乏一定的行为准则和开拓进取精神，没有重视锻炼自身的能力，存在着做事拈轻怕重的情况。其次是缺乏长期的择业规划，没有考虑到自身的兴趣，对就业的形式、规划、目标以及自身的竞争力没有明确，这就是因为缺乏足够的自我认知能力而造成的。

2.3缺乏对社会环境的认知

社会环境认知包括了就业政策、岗位需求以及就业形势等等，同时包括了宏观的经济发展形势和国家法律法规政策等等，如今很多大学生都缺乏对社会环境的准确认知，大部分学生并没有足够的了解我国的就业政策，也没能够意识到就业政策对于他们的重要性，导致他们在就业的过程中存在着过于乐观或者悲观的态度，这必然会对他们的就业形成不利的影响。而从工作环境的角度上来看，很多学生并不了解企业的工作环境氛围和文化特征，而企业方面也往往对学生的综合能力素质不够满意，从而导致学生们的职业定位往往不能够符合用人单位的标准。

2.4缺乏对职业生涯规划辅导的参与积极性

从大学生的角度上来看，需要积极的参与职业生涯规划辅导、讲座和咨询，从而获得更多未来的发展方向，且这种职业生涯规划辅导也不应该仅仅局限在学校内所组织的辅导课程，因为学校方面组织的职业生涯规划辅导课程不能够针对所有学生来设计。学生们通过主动的参与那些个性化的辅导、讲座、咨询来为自身的就业决策带来更多的基础，包括人生目标的确定和就业计划的制定等等，包含了学生整个职业生涯的发展。因为学生对参与职业生涯规划辅导、讲座和咨询缺乏足够热情和积极性，所以这些职业生涯规划辅导、讲座和咨询就无法起到预期的效果，虽然大部分学生考虑了未来的职业发展，但真正采取措施的学生没有多少。

2.5职业生涯规划辅导课程质量有限

学生们之所以缺乏参与职业生涯规划辅导课程的热情，也并非仅仅是学生们的问题，同样也是因为很多学校的职业生涯规划辅导课程质量十分有限，辅导的内容流于形式，缺乏足够的针对性，往往不能够获得学生们的信任。

3.大学生职业生涯规划策略研究

为了对上述的問题进行有效的改善，需要高校从多个方面来进行提升，让学生们的职业生涯规划意愿和意识能够获得提升，从而产生更强的危机感和能动性，同时学校方面也要提升职业生涯规划辅导课程的质量，让学生们制定更加适合自己的职业生涯规划。具体来看，大学生职业生涯规划策略包括这样几个方面：

3.1提升师资队伍专业性

从目前的情况来看，专业从事职业生涯规划辅导的教师数量非常少，这制约了高校职业生涯规划辅导工作的顺利开展，面对这样的情况应该做到这样几个方面工作：首先从高校层面上要加大对职业生涯辅导工作的重视，从根本上解决从事职业生涯规划辅导教师数量不足的问题。其次要加强对现有职业生涯规划辅导教师的培训教育，提升他们的专业水平。最后，要对高校内部的师资结构进行改善，邀请一些职业生涯规划辅导领域的专家。

3.2增强学生的职业生涯规划意识

职业生涯规划需要具备一定的连续性和持续性，从学生们入学开始就要进行知识的积累，结合他们的兴趣来开展职业生涯规划辅导，一些学生到了快毕业时才开始进行职业生涯规划，必然十分的被动。职业生涯规划应该将学生自身的适应能力和兴趣爱好等多方面因素考虑到其中，同时学校方面应该将职业生涯规划辅导课程纳入到必修课当中，让学生们对这一内容产生足够的重视，为学生们的未来人生定位来带重要的基础。

3.3提升学生的主观能动性

职业生涯规划辅导毕竟仅仅起到一个辅助的作用，学生们才是其中的主体，需要学生们具备足够的主观能动性，学生们应该了解到职业生涯规划輔导是为自己的未来发展提供帮助，学生们具备了更强的自我规划意识和参与职业生涯规划辅导的意愿，甚至主动参加一些针对性更强的个性化职业生涯规划咨询和讲座等等，从而达到更好的辅导效果。

3.4提升职业生涯规划辅导的针对性

负责职业生涯规划辅导的教师通过相应的测量方法能够了解到学生们的个性特征，从而提升职业生涯规划辅导的针对性，具体的方法包括了主动收集学生的资料、采用个性测试量表、面谈以及深度研究等等，并对学生们的兴趣爱好进行了解。很多职业生涯规划辅导课程的效果不好，就是因为学生们缺乏兴趣以及辅导课程缺乏针对性，针对不同的学生所采用的辅导方式也必然不同，通过合理的测量方法则能够对这一问题进行解决，以测量结果为依据来为学生们了解自我特质带来帮助。

结束语：在当前的社会经济发展形势下，要求大学生应该能够做好职业生涯规划，实现学业和职业之间的有效匹配，从而在走向社会后能够得到更好的发展，将自身的能动性和自觉性充分发挥出来。通过职业生涯规划，来为日后所从事的工作岗位奠定良好的基础。同时，为了能够进一步提升高校的人才培养质量，需要高校方面能够积极的对思政教育功能进行拓宽，让思政教育工作取得更好的效果，真正解决高校学生所面临的实际问题，将更多的关注点放在学生的未来发展上，从而获得更好的人才培养效果。从目前的情况来看，在大学生的职业生涯规划中仍然存在着一些问题，因此本文对于大学生职业生涯规划存在的问题及策略进行分析有着重要的意义。

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作者简介：张瑛，女，1964年09月13日生，现在郑州师范学院任教，教授，博士，研究方向：现当代文学，大学生职业发展教育。