“双减”政策下的羽毛球等级评定

闫佳

一起来打球！继上海、山东等地将羽毛球列入体育中考科目后，北京市教育“双减”工作会议于2021年12月发布的《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》中，亦将羽毛球项目正式列入北京体育中考范围之中。随着“双减”政策落地，各地中考改革的出台，引导孩子们健康运动、快乐运动，已成为体育“十四五”规划中体教融合势在必行之路。

作为大众乐于参加的运动项目，羽毛球正在逐渐走进学生升学考试范围。在本次北京市发布的改革方案中，将羽毛球新增在现场考试部分的第三类运动能力中，总分占8分。考核科目为发高远球、正反手挑球，这与中国羽协正在实行的羽毛球运动水平等级评定体系中少儿六级测试科目高度契合。

同样，在上海2019年发布的《上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》中，新增加的羽毛球科目与中国羽协等级评定少儿五级的测试科目基本一致;同一年，青岛市初中体育考试的科目为“发后场高远球”和“击后场直线高远球”，对应了中国羽协等级评定少儿六级和少儿五级的测试科目。

从各地中考的考核科目和测试方式来看，它们与中国羽协推出的羽毛球水平等级评定高度重合，这也印证了中国羽协以清晰可见的“段位制”，用多梯度、可衡量的标准，为羽毛球参与者提供了设置科学且严谨的学习目标。这份经羽毛球世界冠军、教练员、高校教授、裁判员等30余位该行业资深人士共同研制的等级评定，未来将让更多的孩子有机会用自己喜爱、擅长的项目来参与考试，收获理想的分数。

“兴趣是最好的老师”，只有让羽毛球进入学校，变成学生们“触手可得”又充满“过关斩将”乐趣的运动，才能真正地激发兴趣，进而将羽毛球运动转变为生活方式。

为了让青少年爱上羽毛球，2019年4月，中国羽协开始实行羽毛球运动水平等级评定。它将运动等级从原来的国际级运動健将至三级运动员扩展到了九级运动员，同时为鼓励广大青少年儿童的参与，专门设立了7个少儿等级。在省级羽协的支持和推进下，近两年全国已有118家测试机构因地制宜，用行动践行着体教融合，陪伴和见证了一个又一个榜样运动员的成长。

值得一提的是，湖南省、广东省、湖北省和黑龙江省四个省级羽协在羽毛球进校园上给予了大力支持和积极引导。其中，湖南省羽协在等级测试期间，为高校学生提供志愿服务岗位，既丰富学生课余生活，又将羽毛球运动以另一种形式带进校园;湖北省和广东省羽协则积极协调各方资源，支持和鼓励测试机构进校园开展活动;黑龙江省羽协整合专业资源，将等级测试科目与训练计划结合形成特色教学课程，自2019年至今已组织教练员普及送课200余次，免费培训学生近1000余人次。

此外，湖北武汉、湖南长沙、广东深圳还有四川绵阳的测试机构积极与多家学校合作，提供羽毛球教学训练的同时，将等级测试带进学校，作为学校及家长检验学生训练效果的依据。同时，中国羽协与长沙高新区教育局联合设立等级评定示范区，在该区域学校内推广组织等级测试，作为学校体育特色建设的一环。目前，高新区已有300多名学生通过等级测试，足不出校地成为了羽毛球小将。

羽毛球运动水平等级评定实行两年以来，等级评定测试已在29个省、90个市开展，社会测试机构118家。在6期测试后，共有2万余人次通过测试，成为中国羽协认证的羽毛球运动员。除中国大陆公民外，还有来自香港、澳门特别行政区、中国台湾地区和韩国、日本、美国、澳大利亚的羽毛球爱好者参与。

作为等级评定测试的践行者，重庆市和山东省羽协以等级评定为抓手，积极组织等级测试活动，省（市）内测试机构已遍布80%以上地市（区），达到了羽毛球运动广泛服务周边学校和社区的效果。山东青岛、重庆、湖南株洲的测试机构依托搭建机构训练梯队的方式，接收无基础学生参训。通过等级测试和交流比赛，清晰划分梯队水平，水平优异者与当地专业羽毛球梯队有效衔接及输送，将等级测试作为海选运动苗子的方式之一。

北京市羽协也积极致力于等级测试在高校的发展，负责等级评定工作的领导为北京高校羽毛球专项教学骨干，曾带领教研室全部羽毛球教师参与考评员培训，为等级测试向高校的发展奠定了良好的基础。特别是规模较大、培训年龄段广的几家北京和广东深圳的测试机构，契合了羽毛球等级评定适用于全部年龄段的初衷。他们除了积极推动青少年羽毛球运动的发展，同样兼顾成人群体的羽毛球训练，已将各个测试级别的考核内容与机构培训课程紧密融合，形成全年龄贯通的训练模式，为羽毛球参与者带去终身受益的运动体验。

未来，期待越来越多的学校、俱乐部、企事业单位或其他社会机构等都能参与进来，共同助力羽毛球项目的发展和普及。除了专业队伍，在球馆、社区、学校都能看到羽毛球运动员的身影，他们就是我国羽毛球项目发展的坚固后盾。