基于合作学习的小学语文阅读教学探究

潘素英

摘要：伴随着我国新课程改革的推进和深入，对于小学阶段的语文课堂教学提出了新的要求，所以小学阶段的语文阅读教学手段和教学目标也在不断发生变化。特别是随着我国素质教育的逐步落实推进，合作教学的方式已经作为一种新型教学方被运用到小学语文阅读教学中来，合作学习是在多个学科中被广泛运用的一种教学方法，其主要以学生之间的互动交流为基础，能够更加凸显学生的学习主体作用。

关键词：小学语文;阅读教学;合作学习;具体应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

现阶段，伴随着社会的快速发展，新的社会形态下，为满足社会发展对人才的需要，教育教学开始改革。新课改背景下，很多新颖的教学理念走进大众视野，成为育人重要指导，发挥着重要作用。在小学语文阅读教学中，有些小学语文教师由于受到应试教育的影响，一直习惯于利用“灌输式讲解”的方式进行教学，即通过要求学生认真听讲、练习的方式学习相关语文知识，这种被动化的教学方式，极大地限制了对学生创新思维和探究能力的培养，并且也不利于学生的个性发展。但是合作学习的教学方式，能够让学生在交流互动的过程中，实现自主知识构建，这对学生阅读能力的发展大有作用，是值得今后小学语文教师探索研究的一种教学方法。

一、利用合作学习，激发学生兴趣

在小学语文阅读教学中，教师应先遵循学生学情的客观规律，进行合理分组，通过科学分组保证合作学习效力。因为教师要想合理利用合作学习教学策略，科学合理的分组是第一步，也就是说我们需要知道怎样对学生进行分组，借此能够达到什么样的教学效果。

例如，在教授给学生《琥珀》的语文知识时，因为教师的教学目的之一，就是希望全体学生都能够取得进步。所以在利用合作学习进行教学时，老师们可以按照学生的具体学情特点将学生合理地分为若干学习小组，小组里既要有学习成绩较好的学生，又要有学习成绩较不好的学生，让学生们可以在小组内探索知识的过程中互相取长补短。分组后，教师可以通过设计小组比赛的方式激发学生的竞争欲，让小组内的好学生带领学习基础较差的学生一起学习，这样在小组成员共同努力下，学生的成绩必然有所提升，这样的合作教学方式，还能有效增进学生之间的感情，以及有效提升学生的合作探究意识。

二、创设趣味合作学习环境，提升学生课堂参与度

教师要构建活跃的合作学习环境，来进一步激发学生对于阅读的学习兴趣，兴趣是学生自觉参与课堂的源泉和动力，能够有效促进学生树立学习的自觉性，所以在小学阅读教学中，兴趣和热情是不可缺少的要素，只有激发学生学习积极性，才能够有效提升阅读的教学效率和质量。所以，在开展合作教学模式的时候，教师要先构建积极活跃的教学环境，让学生在轻松快乐的环境下进行学习。

例如，在教授给学生《飞向蓝天的恐龙》的语文知识时，教师在利用合作学习进行教学时，因为合作学习是需要以小组为单位展开的，所以教师可以把学生合理分成几个学习小组，并为每个学习小组设置与课文内容相关的问题，让学生围绕一个问题进行讨论，让他们在激烈的讨论中去相互熟悉、相互了解。这样在拉近了小组成员之间的距离后，再让小组成员和其他小组进行语文阅读知识的竞赛，让他们在这样的竞赛游戏活动中提升参与度，激发学生的学习热情，提升学生的语文学习自信。

三、合理进行教学评价，提升学生学习自信

在基于合作学习模式下的小学语文阅读教学中，课堂评价也是不可或缺的教学环节，合理的评语往往能够对学生的合作学习产生正面的促进作用。所以在学校的语文阅读与教学过程中，教师应该利用教师评价、学生自我评价或者同学之间互相评价的方式，对学生的合作探究表现和结果进行评价，给予那些课堂表现好的学生赞扬，指出那些课堂表现能力较差的学生的不足，并鼓励他们。

例如，在教授给学生《乡下人家》的语文知识时，在让学生完成合作学习之后，教师可以对学生的课堂表现和探究结果进行教学评价。首先是对学习小组的整体评价，因为在小学语文阅读教学中的合作学习方式，需要每个学生为小组贡献力量，因此在评价环节对学生群体的评价不可或缺。其次，是对小组内学生个体的评价，主要是评价学生学习过程中的表现行为，包括合作学习中表现出的知识技能、探究能力、创新精神、情感态度等，教师可以通过提交自评活动报告的方式，让学生对自身合作学习的表现进行打分，这样的合作学习评价方式，可以帮助学生更好的认识自身，了解自身与他人之间的差异、不足，从而更好地激励学生的学习态度，促使学生能够通过自我认清，见贤思齐，在今后的小学语文阅读合作学习中有更好的表现。

综上所述，在学校语文课阅读教学中的合作学习策略对于培养学生综合素质，改善学校课堂气氛，提高学生读书兴趣都有着很大的意义。基于此，在小学的语文课阅读教学中，教师们应积极探索和应用合作式学习策略，以提高学校语文课阅读教学的有效性。

参考文献

[1]倪红娟.合作学习在小学语文阅读教学中的应用[J].文理导航（上旬），2021（10）：34-35.

[2]王国生.合作学习在小学语文阅读教学中的实施浅谈[J].新课程，2021（40）：139.

[3]劉侠，吴对山.小学语文阅读教学中运用合作学习的对策探究[J].中华活页文选（教师版），2021（09）：14-15.