小学语文教学中社会主义核心价值观教育的渗透策略

张琰琰

摘要：随着社会主义现代化的迅速发展，小学语文教育开始对学生灌输社会主义核心价值观的理论，促进学生在思想道德方面取得进步。小学语文教师将社会核心主义价值观融入在丰富的语文素材中，传达给学生正确的价值观念，促进学生精神成长。小学语文课文运用社会主义核心价值观教会学生堂堂正正做人的准则。语文教育重视文道融合，智力开启、思想情操熏陶为一体，达到真正教书育人的目的，为学生以后的发展奠定基础。

关键词：小学语文;社会主义;核心价值;教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、引言

国家建设需要人才，这是无可非议的。但是有一部分人在工作中因为贪婪无厌，最后触犯公法，纷纷下马。这是因为我国教育注重了人才知识理论的培养，却忽略了人的道德教育。教育部门规定教师不仅要提高学生学习质量，还要对学生进行思想品德培养，这样才能将国家建设好，为人民谋福利。德育的内涵甚广，教师要培养学生的爱国主义情感，使其尊崇社会主义价值观，使学生做到不违法乱纪，学会诚实友善、公平公正、在纪律方面要服从教师的教诲，尊敬师友，严格地尊重社会主义法制。在生活上，教师要培养学生关爱他人，不能自私自利，让学生学会分享快乐，团结友爱。

二、教师要做学生的表率，用高尚的品德打动学生

学生的社会主义核心价值观的培养，需要靠学生持有的真理的力量，也需要靠语文教师的人格力量。“学高为师，身正为范”。教师的品质魅力在教师素养形象中体现出来。语文教师要严格要求自己，做到言行一致，每一个言行中能符合着社会主义核心价值观的要求，为学生做好榜样。教师要做到言出必行，信守诺言;对学生要和蔼可亲，做学生的好导师，用自身的努力促进学生形成正确的价值观。

小学的语文教师要有着良好的品行、深挚的爱国情、尊崇自己的事业、拥有强烈的事业心和心理品质等优良品质。教师自己的品质高、德行好对学生的道德培养是有浸染作用的。因此，语文教师在教学过程中要注意自己的行为，从而使学生不知不觉间效仿教师的言行举止，逐渐树立起社会主义核心价值观的意识观念。

三、用语文内容熏陶学生形成社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是一个思想上的理论体系，语文教师可以分成几个专题对学生讲解，强化学生的道德思想。

（1）换位观

换位就是设身处地、换位思考。在对方的角度看待并思考问题，每次学生面对问题时，询问自己用“假如我是你，该怎么办？”这样的问题能让学生养成转换身份思考的习惯，换位思考涉及到的道德品质有关爱、公正、平等、诚实守信等。在小学语文文章中《诚实与守信》一文中，主人公撞坏别人车上的反光镜，就换位思考，最后给车主留下电话，双方都接受对方宽容，才能将事情圆满解决。这篇文章中的真诚和信用叹服了很多的学生。语文教师要教会学生设身处地的为他人着想，在遇到问题时，学生也不能因为怕事，所以选择逃避，这样会更加导致矛盾恶化，让学生懂的社会中的真诚、善良、守信的道德光辉，使学生养成诚实、信用的品质，养成换位思考的价值观，表现出社会主义核心价值观的诚信、友善与文明。

（2）共赢观

共赢就是双赢，事情利于自己，也利于他人。自私自利是不利于学生健康心理成长的。完全的利于他人在社会上基本没有人会这样选择。所以，共赢是考虑自己、考虑别人的最好方式，维护自己的利益，也维护大家的利益，同样也能带给社会很多利益。在小学六年级文章《负荆请罪》中，渑池会上赵王与蔺相如可以完璧归赵是廉颇将军的敌后强硬保护。如果廉颇因为自己利益除掉蔺相如，那么赵国也就会成为秦国的俎上鱼肉。所以，蔺相如是一个聪明的大智慧者，他能选择以国家作为第一位，私人恩怨放置在第二位。这么即可以反映出蔺相如的共赢观点，考虑到自己，考虑到廉颇，更考虑到赵国，也能够反应出个人利益与国家利益上孰小孰大。语文教师可以让学生在共赢选题或者个人与集体利益上写小作文，让学生明白有组织的集体利于服务于大家，让每一个学生都能有责任心，为集体做贡献，实现共赢，让学生体会到社会主义核心价值观中的文明、和谐、爱国、敬业、友善。

（3）分享观

分享可以将自己的快乐传递给身边人，有一句名言：“将自己的快乐与别人分享，你将拥有两个快乐。”分享是人高尚的道德品质，在小学五年级的《高尔基和他的儿子》的文章中，高尔基是要教导儿子懂得将美妙留给很多人，将愉快分享给人们这样儿子的生活也会变得美好与愉快。高尔基提到给永远比拿愉快。正是每一個学生一份热心肠，班级才能和睦快乐，培养学生改掉损人利己的个性，学会分享，学会奉献，培养学生学会社会主义核心价值观的和谐、文明与友善。

总结：小学语文教师要让学生将社会主义核心价值观的12个词完全理解需要借助上小学语文课本，让学生理解的深刻一些，使学生能心有感触。教师要以身作则与学生一起将社会主义核心价值观运用到生活中，使学生热爱国家、学会帮助他人，乐于奉献，培养学生优秀的品质。

参考文献

[1]朱萍霞.如何在小学语文教学中培养学生的核心价值观[J].山东青年，2019：150.

[2]王静.核心价值观教育在小学语文教学中的渗透初探[J].中华少年，2017