高校计算机专业课程思政建设研究

李辉

摘要：在高校开展思政建设是近期教育改革的创新理念，也是当下高校改革的重点，对课程进行思政建设研究有助于促进学生学习能力和综合素质的提升。就目前高校思政建设存在一些问题，经过研究后笔者认为可从以下两方面进行改善，一是对高校计算机专业的思政建设改革提出具有建设性的意见。二是提出从计算机课程和思政建设研究规划到将思政建设融入到计算机课程当中的具体方案，以便进行对策的分析和实施。

关键词：高校;计算机专业课程;思政建设

中图分类号：G4 文献标识码：A

高校计算机专业传统的授课模式和课程设计既有优点也有缺点，优点是传统模式下学生可以快速掌握理论知识并将学到的理论应用到实践当中去，缺点是只注重课本理论知识的传授，并未教授学生学习该专业的意义所在，缺乏专业思政建设精神的传授。经过相关调查，笔者发现在高校各個专业的课程设计中，专业里的课程设置占主要地位，对于思政课程仅在政治学相关专业有较大范围开展，学习对于思政教育教学的意义十分陌生，高校也并未对此引起重视。思想政治课虽然是公共课程且为必修科目，但远不能满足高校教育体制改革下思政建设的要求。另一方面，因部分高校对于思政必修科目的及格门槛设置较低，导致思政课上学生大多数不认真听讲，对老师教授的知识没有兴趣，打瞌睡和逃课现象尤为严重。综上两方面可知，高校思政课程出现的问题仅通过改变思政老师授课方式是无法得到改善的，这就需要高校行政和教研部门作出初步尝试：将计算机专业课程教学与思政建设相融合，争取做到教学与思政建设同步进行，在专业课堂上做到掌握专业知识与思想教育能力的共同进步。同时，教师在改革当中也具有重要作用，教师的宗旨是授业解惑，因此教师更应该为高校的思政建设研究贡献属于自己的力量。

一、高校课程思政建设的目的

（一）便于学生提高专业能力

高校之所以进行思政建设研究，目的就是为了让高校学子在校期间可以树立正确的人生观和价值观，在计算机专业进行思政建设研究目的是为了将计算机专业课程与高校思政建设研究相融合，让计算机专业学生具备属于自己专业的思政建设目标，了解专业背后的价值和意义所在，有助于学生利用辩证唯物主义的角度来思考专业问题。

（二）理论与实践结合

高校计算机专业课程普遍存在的现象是实践性较强，在课堂学到的知识往往需要立即在计算机上进行实操来检验学生的专业实践能力。类似java等专业课程所涉及的理论知识是需要通过举例来进行学习和操作，较为重视实践性。之所以强调在计算机专业课程中融入思政建设，主要目的是让学生在进行计算机课程学习过程中学会用辩证的唯物主义来思考专业问题，形成理论与实践的关联性。

（三）实现毕业与就业无缝衔接

进行高校计算机专业课程思政建设研究也助于高校人才培养计划更加稳步进行，将高校计算机专业与思政建设结合在同一个结构体系中后，学生进行思政课程的学习后会对专业知识有更深刻的理解和掌握，有利于学生综合素质的提升，为实现毕业和就业无缝衔接奠定良好的专业基础。

二、高校计算机专业课程思政建设研究的重要意义

高校原有的思政课程主要目的是让学生树立正确的三观，重点是围绕思想政治内容来进行，让当代大学生做一个善于思考，乐于奉献的青年，从而做一个坚定的唯物主义者，更加深刻的理解爱国主义和中国特色社会主义精神，深入贯彻“四个自信”。当下社会中，各种文化之间激流碰撞，文化多元化让高校学生更多的接触新的思想和文化。如此背景下，高校宣传传统的思政教育建设必然会受到很多阻碍，且学生并不会对此有好奇心和主动学习的积极性，但学生对于新的科技技术感官却十分敏锐，计算机专业的学生更是如此，计算机的专业知识学习激起他们的兴趣，并愿意为之付出时间和精力，高校在此基础上将思政建设融合到计算机专业课程学习中，二者的结合会大大提高思政课堂的效率，也会提升计算机专业学生专业知识的掌握程度。

三、高校计算机专业课程进行思政建设研究的难题

学生在被大学录取后，进入高校计算机专业进行深造，大一必然是打基础的关键时刻，高校可以对大一课程进行细致的教学设计，大一新生在刚入门的时候高校为其提供专业课所必备的教学网站和编程技术支撑，在新生对计算机这个专业有基础了解后可以根据专业信息系统的教学设计，来让学生对专业知识进行更加全面的学习，逐渐将其培养成高质量计算机专业人才。互联网在社会中的应用非常广泛，因此高校计算机专业需要与时代发展同步前进，高校计算机课程的设置顺应时代发展要求。但要想在专业课程中融入思政建设教育存在难度，主要问题在于计算机专业的教师要寻找专业知识与思政相结合的案例，以下是笔者提出的进行思政建设方案以供读者参考。

四、高校计算机专业课程思政建设方案

（一）高校计算机课程需因材施教

在高校计算机专业进行思政建设是长期而又艰巨的任务，且当下高校思政建设教育进行的并不顺利，计算机专业教师还是将教授专业知识和进行实操放在教学的主要位置，忽视了思政教育的开展，教师并没有重视培养学生的思政素养。因此高校在此次思政建设改革中，需要因材施教，根据本校实际教学情况来进行课程方案设计，以便方案能够落实到教学中去，提高课堂效率。

（二）提高教师积极性

高校计算机专业教师需要对计算机专业中所能体现的思政思想进行积极探索，切勿直接在计算机课程课堂上将思政教育生硬的传授给学生，而是应该寻找一种方式能够将二者充分的相融，以学生能够接受的方式在课堂上进行讲述。

（三）标准案件档案制

对计算机专业与思政建设相融合的标准案件建立档案，教师能够根据案例进行更好的创新和改革。且课堂教授知识时间有限，因此教师在教授过程中不仅要讲专业理论知识又要进行思政建设教育的融合，这样一来对于经典案例的讲述时间将会大大缩短，若高校能够对标准案件建立专门档案和信息库，让学生可以在学校平台上进行浏览观看和阅读，唤起他们内心的社会责任感和爱国主义精神，将大大提升专业课的教学质量，也会让学生更加注重对自身专业能力的提升，促进计算机领域的发展和进步。

四、小结

在高校计算机专业中，进行思政建设研究对计算机专业的教学改革和学生的职业发展有重要的意义，也有利于我国高校能够持续不断的输出高质量人才，进行思政改革对素质教育的深度开展也具有重要作用。

参考文献

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