浅谈幼儿园开展幼儿篮球教学活动的价值

蒙佩瑜

摘要：幼儿正处于身心发展的初期，也是关键期。将篮球运动引入幼儿园教育体系，是抓住幼儿这一重要成长时期的举措，对于孩子们的成长和幼儿园的特色发展意义重大。结合幼儿活泼好动、喜欢游戏的特点，将篮球课程游戏化，可以有效激发幼儿参与篮球活动的兴趣，助力幼儿身体运动潜能得到最大化的发挥。

关键词：幼儿园;幼儿篮球;教学活动;价值;

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

3～6岁的幼儿阶段是一个人由懵懂走向认识自我、了解他人、感知社会的关键阶段，也是他们身体生长发育、思维认知能力和运动技能最初体验的关键期。鉴于幼儿的关注力较短、兴趣爱好的热情和持久性不高的状况，在幼儿体育健身活动中，我们要重视活动开展的趣味性。本文就幼儿体育健身活动中的趣味篮球开展问题进行探讨。

一、幼儿园引入篮球运动的必要性

在幼儿教育阶段，篮球运动的开展能够促进幼儿肢体灵活性的增强，促使幼儿保持注意力高度集中，更加专注目标。尤其是趣味化的篮球游戏，有助于促进幼儿“自然生长”，这与幼儿教育要求相符，对于幼儿的生理和心理发展都十分重要。依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园体育实践强调以健身为主，旨在促进幼儿的全面发展。在幼儿体育课程设计中，要尊重幼儿天性，坚持“自然生长”的理念，确保所开展的篮球游戏能够与幼儿身心发展相符，能够激发幼儿对于体育运动的兴趣，强化幼儿的合作、竞争与创新意识，锻炼幼儿的抗挫折能力。幼儿体育教育过程中，篮球游戏为幼儿园体育教学活动提供了载体，便于大范围推广教育经验，也有利于缓解幼儿园软硬件配备与体育活动之间的矛盾，促进幼儿园体育教育的顺利实施。

二、幼儿园开展幼儿篮球教学活动的实践策略

（一）科学制定目标，趣味篮球活动常态化

随着幼儿教学的规范，很多幼儿园制定了幼儿一日生活常规，其中就有球类游戏活动。对此，我所在的幼儿园重视教育实践研究，我所研究的是趣味篮球活动园本化的问题。在实践和研究中，从为什么要趣味篮球活动、怎么开展趣味篮球、如何做好活动安全等方面进行认识、思考和实践。可以说，我们幼儿园已经制定和编订了一套比较科学系统的趣味篮球活动方案。如幼儿喜欢一些小动物，我们根据他们的喜好，设置了一些“长颈鹿投球”“小蚂蚁合作运球”“木头人拍球”等情境训练活动项目。在篮球活动常态化的基础上，每班都能在课间活动中积极推进趣味篮球活动，不断按照教学目标和计划落实幼儿的篮球技能及兴趣味化训练，让他们掌握篮球运动的基本要领;之后，根据幼儿篮球掌握的情况，生成有层次化的趣味活动，让不同接受能力的幼儿感受趣味篮球活动的快乐，并从中获得身心健康训练。

（二）结合传统体育游戏

传统体育游戏的趣味性较强，将幼儿园篮球游戏与传统体育游戏结合起来，能够对幼儿产生强烈吸引，促使幼儿充分发挥主观能动性积极参与其中。比如在户外活动中，有的幼儿在玩“老狼老狼几点了”，有的幼儿在拍球数数，为增强篮球游戏的乐趣，可将两个游戏结合起来，当老狼说“三点了”，就拍三下球，当老狼说“六点了”，就拍六下球，等等。此种篮球游戏中，幼儿积极参与其中，互相配合，无论是身体素质还是篮球技能都得到了有效的锻炼。幼儿教育过程中，经典户外游戏的引入，能够赋予篮球游戏以创新性，例如组合游戏“木头人”“编花篮”等的开展，为幼儿创设了一个优良的发展空间。比如在“编花篮”游戏中，幼儿唱着歌：“编花篮，上南山，南山开着红牡丹，开几朵？”教师回答“开四朵”，四个幼儿就迅速靠在一起拍球。传统体育游戏与篮球游戏的结合，有效调动了幼儿的参与积极性，对于幼儿的身心健康发展具有重要推动作用。

（三）设置种类多样的游戏

为了达到教学目标，促进学生全面健康发展，提高学生综合素质，教师在篮球课上应当设置多种不同类型的游戏。例如，为了使幼儿在篮球运动中加强与队友的配合，培养幼儿的团队意识，可以设置一些需要多人合作才能完成的团队游戏。幼儿通过完成游戏，意识到只有和队友合作才能更快获得成功，从而将合作意识与团结精神潜移默化地传递给学生。幼儿天生活泼好动，针对这一特点，教师可以在篮球课上设置一些简单的竞技游戏或者组织幼儿进行篮球比赛，使幼儿在活动中认识到自己的不足之处，而对于获胜的队伍也应给予适当的奖励，在帮助幼儿树立信心的同时使幼儿对体育竞技精神也有所感悟。此外，在篮球教学中还可以设置模仿学习类的游戏，运用多媒体课件，给幼儿播放关于抛接球、运球的相关视频并让幼儿模仿动作，促进幼儿在有趣的游戏中更加熟练地掌握篮球相关的动作技能。基于此，幼儿可以在游戏过程中充分感受到篮球运动所具有的趣味性，由此促使其篮球学习效率的不断提升。通过该种游戏，教师可以在日常教学中更好地融入篮球运动技巧，促使幼儿参与篮球教学活动的兴趣得以充分激发，营造良好的课堂教学氛围，提升幼儿的篮球技巧。

结束语

总之，在幼儿教育中，我们要把幼儿的身体健康和心理健康放在重要的位置，通过趣味篮球的開展，给幼儿较多的体育运动方面的学习和实践的机会，让他们在趣味篮球活动中获得体育运动的技能、兴趣，从而身心愉悦且健康阳光地成长。

参考文献

[1]王虹虹.幼儿园“趣味篮球运动”有效组织策略谈[J].甘肃教育，2019（05）：79.

[2]毛一冉.幼儿园大班篮球运球活动的实践探索研究[J].福建基础教育研究，2019（09）：124-126.

[3]张磊.游戏本质的回归与发展：篮球教学中游戏的积极效应研究[J].当代体育科技，2018（20）：234-236.