游戏教学法在小学羽毛球教学中的应用探究

蒋海蓉

摘要：新课标要求，要培养学生能够适应社会发展的关键技能和必备品格。落实到体育教学上来，游戏教学法不外乎是最合适的教学方式。而羽毛球是小学体育中一项重要的活动项目，遂笔者就游戏教学法在小学羽毛球教学中如何应用做了具体的探究。

关键词：游戏教学法;小学羽毛球;应用探究

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、游戏教学法的定义

游戏教学法，就是运用游戏的方式教学，让学生处于愉悦的环境中，在欢乐的游戏活动中或者在激烈的游戏竞赛中，不知不觉的学会知识和技能，将“游戏”和“教学”这两者很好的结合在一起，从而激发学生学习兴趣的方法。

二、小学体育中应用游戏教学法的作用

（一）有利于实现小学体育的目标

《体育与健康新课程标准》中指出，“要促进学生健康成长，培养学生终身体育的意识。”教师在体育教育中要关注学生，坚持教学过程中学生的主体地位。运用游戏教学法，能够更好的从学生感兴趣的游戏出发，激发他们对于体育的兴趣，使其具有良好的体育观念和意识，帮助学生塑造强健的体魄，促进小学体育课程目标的“终身体育意识”建立和“促进学生的健康成长”。

（二）有利于学生的身体健康

游戏教学法应用在小学体育中，能够吸引本就喜欢游戏的小学生的眼球，激发他们的兴趣。教师这种寓教于乐的方法，能够让本来不喜欢体育活动的学生也积极的参与到体育活动中，在过程中学生们锻炼了身体，促进了身心平衡，缓解了文化课的学习压力，有利于学生的身体健康。

（三）有利于国家和民族事业发展

党的十八大报告提出“健康是促进人的全面发展的必然要求”，近年来党和国家高度重视出台了多项政策，把青少年作为实施全民健身计划的重点人群。在体育中开展游戏教学法，能够最大化的调动小学生的积极性，保障学生的身体健康。学生身体健康不仅为他们塑造了强健的体魄，还能为学生文化课学习提高效率，进而促进学生学习和身体双发展，进而为建设社会主义和民族事业的打下坚实的基础，也将为中国的现代化进程带来直接而深远的影响。

三、游戏教学法在小学羽毛球教学中的应用策略

在运动之前，热身是必不可少的，它能够尽可能的减少学生在运动中产生肌肉拉伤的情况。但是基于小学生的热身运动情况来说，学生们普遍对于这个环节兴趣缺缺，不过是在原地站立的伸伸腿，转转胳膊，没有对热身之后的运动起到多大的效果。所以教师就可以多借助游戏教学法来让小学生在热身环节都跃跃欲试。

（一）准备环节

比如笔者的某节体育课，我在热身环节是这样操作的。基于他们不喜欢枯燥的热身活动，我就对学生说：“同学们，今天老师为你们准备了一项创新的羽毛球游戏，获胜的学生组合可以获得相应数量的礼物兑换券哦，这次的活动是30元的代金券哦，结合以后的游戏获得的，可以累积，期末的时候可以拿兑换券来找我兑换相应金额的玩具哦。”这时候学生明显开始感兴趣起来，开始叽叽喳喳的讨论起来。这时候我又接着说，“那么，为了接下来我们做运动时可以发挥出身体的全力，我来带领大家做一下准备运动吧。”“好！”学生们中气十足的说到。接下来的准备活动学生们明显比以往做的到位，显现出对游戏的优秀名次势在必得的决心。

（二）教学环节

这个环节是羽毛球体育运动的重点环节，也是正式为学生们讲解游戏规则和游戏内容的时候。基于以往的传统的羽毛球运动简单的重复几个动作，学生感觉并没有多大兴趣，所以笔者创新了羽毛球游戏，激发了学生的积极性。

比如笔者当时是这样进行教学环节的。我先亲自示范，告知了学生如何正确的用球拍拍球，运用找茬游戏，我又做了几次错误的示范，让学生们指出错在哪里。学生们对此饶有兴致，非常踊跃的发言。有点学生说，“拿拍子的方式不对。”有点同学说，“这样容易扭伤手腕。”我运用这样的找茬游戏，很好的实现了教学环节的目的，知道了该如何进行羽毛球游戏。

（三）训练环节

比如，笔者当时是这样进行训练环节的。做完准备活动后，我去教材室拿来了若干羽毛球和球拍。然后告诉学生，“我们的热身运动结束了，那么老师现在为你们介绍一下今天的游戏规则和内容。班级中一共28人，那么我们分为七组，四人一组，进行接力赛，这个接力赛，我们运用球拍拍完10次羽毛球然后传给下一人的形式依次接力，其中如果接力过程中下一人球拍没有接到球，导致羽毛球落地了，那么前一个人重头开始，每个小组同时开始，最终完成接力游戏用时最少的小组获得今天游戏的胜利。同学们听明白了吗？”这时候有点学生已经按捺不住了，说“听明白了，老师快开始吧！”“对对对，快开始吧！”

接下来的比赛中，我看到了学生的不同以往的热情和好胜心，他們积极调整状态，一次又一次的失败又重新开始，合作的组员之间也越来越默契。这就很好的运用游戏教学法把原本对羽毛球运动热情不高的学生们充分调动了起来。

小结：

综上所述，我们发现游戏教学法和羽毛球运动的融合很好的调动了学生的运动积极性，让他们在遵守规则的情况下，让他们认识到了团结的力量和体育的乐趣，所以我们今后也要在体育教学中更多的应用游戏教学法。

参考文献

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[3]沈军.体育游戏教学法在羽毛球教学中的应用[J].运动，2011（07）：66-67.