“互联网+”战略背景下辽宁创新创业模式的研究

骆 雯 周 末

（[1]沈阳城市学院 辽宁·沈阳 110112；[2]沈阳城市建设学院 辽宁·沈阳 110067）

0 引言

目前，辽宁省经济已进入新一轮发展时期，正处于“东北老工业基地”振兴的大发展格局，如何在经济发展新常态的过程中激发出“老工业基地”的内在潜力，是我省人民普遍关心的问题。因此，在“互联网+”战略背景下，加强对辽宁创新创业模式的研究既是经济发展新常态的需要、高等教育改革发展的需要，也是高校毕业生自身发展的需要。通过开展辽宁省创新创业新模式，不断培养大量人才，为辽宁省区域经济发展不断输送优秀人才，并为大学生提供高质量就业机会的同时不断提高高等教育服务社会、服务经济发展的能力，从而更好地缓解辽宁省就业压力大、就业难的社会问题，有利于增强经济发展活力，促进经济发展。

1 辽宁高校大学生创新创业发展现状探讨

当前，辽宁省高校众多，多是以理工类与财经类大学为主，且很多高校也非常重视创新创业工作的开展，也开设了一些创新创业的课程、组织与开展了一些双创教育活动，旨在培养大学生优秀的双创人才。但是不得不说的，一些高校在双创教育方面也存在一些局限与不足，使得很多学生的创新与创造的能力没有被更好地挖掘与塑造出来。如双创教育的课时安排较少，双创教育的形式过于单一，缺乏创新创业的必要条件以及双创教育的良好环境等，不利于高校双创教育工作的开展，也不利于培养大学生良好的创新创业意识与能力。与此同时，高校在组织一系列的双创教育活动时，由于缺乏政府部门的带动与支持，很多创业与创新活动都是浅尝辄止，不仅缺乏资金支持，而且也缺乏政策保障，很多好的创新与创业先机被耽误或者错过，这不仅会影响创业者或者创业大学生的双创积极性与能动性的发挥，而且也不利于培养出更加综合且优秀的双创人才，对于国家科创能力的提升、就业压力的缓解非常不利。因此，通过对辽宁省一些高校大学生创新创业发展现状展开分析与讨论，能够为辽宁省高校双创教育工作的更好开展提供有效助力，推动辽宁省双创实效性得以更好提升。

2 “互联网+”战略背景下创新创业优劣势探讨

现如今，随着互联网技术的快速发展，推动了社会各行业均有不同程度的发展。辽宁省各大高校在开展创新创业教育时，可以更好地借助互联网优势来提升创新创业教育效果，不断培养出更多优秀双创人才。下面对“互联网+”背景下的双创优势与劣势展开分析与讨论：

2.1 双创的优势分析

在创新创业发面，互联网的创业资金需求和风险都相对较小，创业的门槛也相对较低，没有地区、时间的约束和限制，也不需要租赁较大的办公场所或者设备，没有较为繁杂的流程或者程序，仅仅需要几台电脑即可开展创业与运营，其具有很强的灵活性与流动性，对于辽宁省高校大学生创新创业工作的开展非常有利，也受到广大高校学生的认可与接受。与此同时，在互联网技术不断发展的大环境下，大学生进行创新与创业，其积极性更高，思维更加活跃，自主性与能动性更强一些，通过互联网可以掌握更多的资源与信息，为创新创业提供先决条件，抢占更多的创业先机，提升双创的成功率与效果。

2.2 双创的劣势分析

在“互联网+”的背景下开展创新创业不仅具有优势，同时还有一定的劣势或者不足存在。如由于我国区域经济发展不平衡，辽宁省的区域经济与北上广深等城市或者区域的经济发展水平相差很大，互联网技术应用与创新的能力也不足，辽宁省很多区域的计算机普及率不高、基础设施条件不足，网络的稳定性与质量也有待提升，这些都是制约“互联网+”战略背景下创新创业工作更好开展的劣势因素。

3 “互联网+”战略背景下辽宁高校创新创业模式分析

为了能够提升辽宁省在“互联网+”背景下的创新创业水平，重视对辽宁高校在创新创业方面存在的问题展开分析，并提出切实可行的策略与方法，从而推动辽宁省创新创业品质与效率的更好提升。

3.1 “互联网+”战略背景下创新创业模式存在的问题

3.1.1 创新创业模式单一

目前，在辽宁省的创新创业工作开展过程中，无论是社会各大企业还是众多高校，普遍呈现出来的一个问题就是双创的模式非常单一，缺乏多样性，这不仅不利于激发学生创新创业的动力与激情，而且也不利于辽宁省双创成果的更好展示，从整体来看不利于创新创业效果与水平的更好提升。

3.1.2 技术壁垒不高

在“大众创业、万众创新”的大政策下，众多民众以及高校大学生也积极地投身到创新创业活动中，辽宁省的企业以及高校也不例外。但是有由于创新创业的意识有限、能力不足，研发与创新出的技术水平不高，存在很多的技术壁垒无法攻破，没有更好地借助互联网技术来拓展与延伸双创工作。同时辽宁省的一些高校在创新创业课程上缺乏较为健全或者完善的课程体系，导致其双创效果并不理想。

3.1.3 创新创业外部环境差

在进行创新创业过程中，由于缺乏系统化、科学化的政策支撑与法规保障，很多创新创业活动得不到更好地开展与落实，缺乏必要的创新创业的外部环境或者条件，使得辽宁省实际的创新创业成效并不大。同时很多企业与高校之间缺乏合作与互助，在创新创业方面没有展开必要的沟通与联系，政府部门在推动企业与学校强强联合方面也缺乏有力的助推作用，没有给创新创业提供更好的外部环境。

3.1.4 社会资源整合能力较差

创新创业离不开资源的支撑与保障。在社会中充斥着很多的资源，特别是在大数据技术不断发展的“互联网+”时代，数据信息资源非常丰富，但是由于缺乏对企业、政府、高校以及其他各类社会资源的整合，缺乏对创新创业方面的资源进行充分收集、整理、挖掘、整合与利用，很多创新创业项目还没开始就以失败告终了，这主要是由于资源不足、整合能力较差所致，不利于创新创业水平的提升。

3.2 “互联网+”背景下大学生创新创业模式的优化策略

3.2.1 大学生创新创业思维的培养

在“互联网+”背景下，辽宁省高校在开展创新创业活动或者项目时，要重视大学生创新创业思维的培养，结合“互联网+”的双创优势，鼓励与引导大学生更好地借助互联网技术展开创新与创业，培养大学生兴趣与积极性。与此同时，高校也要转变双创教育的思维与理念，以大学生为核心与重点，结合大学生发展的实际现状与个性化特征来优化双创教育方案，为双创教育工作的更好开展奠定坚实的基础。

3.2.2 建立并完善创新创业课程体系

为了全面提升高校双创教育的品质，增强双创教育效果，建立较为健全的双创课程体系非常必要且迫切。在完善该课程体系时，要结合理论、实践与实际案例来展开教学，让学生能够从多个方面与角度去了解双创的重要性，培养大学生良好的创新意识与创业精神，提升双创育才的效果。

3.2.3 制定系统化的政策法规

内部与外部条件的双重作用，才能够助推双创效果的更好提升。鉴于此，高校不仅要重视双创课程体系的完善、学生双创意识的培养，而且也要重视政策法规的完善与健全，不断制定更加系统化、全面化的政策法规与体系，为大学生更加积极、主动融入到创新创业项目或者活动中提供良好的外部条件与基础。此外，国家立法机关要针对创新创业的实际情况来进行政策法规的完善，大力给予高校大学生创新创业政策扶持与资金补贴，这样更易于激发与调动大学生创新的积极性与创业的主动性。

3.2.4 强化政府创业服务职能

政府是我国的重要行政机关，政府要重视其服务职能的发挥，针对创新创业政策来对企业、高校以及其他机构进行创业扶持。政府可以在高校与企业之间建立桥梁，结合信息技术与互联网资源，强化社会资源的有效整合与利用，推动企业与高校之间的强强联合，获得更多的创新创业成果。

4 结语

综上所述，为了能够有效地提升辽宁省创新创业的实效性与水平，通过对辽宁高校大学生创新创业发展现状的分析、“互联网+”战略背景下创新创业优劣势以及双创模式现有问题的掌握，进而提出更加切实可行的优化策略与方法，重视对大学生双创思维的培养、双创课程体系的完善与革新、系统化政策法规的制定与完善，强化政府创业服务职能的发挥，推动辽宁省双创效果与水平的更好提升，促进辽宁省的发展更加科技化、创新化与多元化。