大学生就业指导中的思想政治教育策略探究

何 旭

（长沙民政职业学院 湖南·长沙 410000）

0 前言

随着社会的发展，社会产业不断进行自我完善和调整，实现了新时代下的转变和改进，社会各产业对人才的需求不断提升，同时大批的大学生进入毕业就业阶段，对大学生的就业造成较大的压力，这就要求社会相关部门和高校要共同合作，从多方面入手提出可行的方案策略缓解当前大学生就业难的社会重点问题。通过调查发现，由于就业压力和社会形势的影响，当前有部分大学生在就业过程中出现了急功近利、缺乏责任感以及诚信度丧失等问题，这不仅影响了大学生在就业过程中的问题解决，同时阻碍了大学生的综合素质发展，因此高校必须加强对大学生的思想政治教育，提高大学生的思想水平，树立大学生正确的择业观与就业观，使大学生能够承担相应的社会责任，强化大学生的综合素质，推动大学生就业综合能力的提升，为大学生在社会中的长期发展打下坚实基础。

1 大学生就业指导中进行思想政治教育的现实意义

1.1 思想政治教育是开展大学生就业指导的前提与基础

由于大学生在社会上的工作经验较少，突然进入社会就业环境会使大学生受到多种社会思想的冲击而产生复杂的就业心理，造成大学生的价值观、人生观等出现偏差，影响大学生的正常就业思想观点的形成。通过引导大学生接受就业指导中的思想政治教育，能够使大学生接受具有体系性的就业观点教育，从而养成大学生在就业过程中的良好心态，不断根据当前的就业形势调整自身的就业要求和心理期待值，从而以正确的择业观指导自身进行就业择业过程，不断提高自身的综合素质。

1.2 思想政治教育是大学生自我教育的统一体

由于大学生处于发育较为成熟但仍存在部分缺点的阶段，大学生自身的发展体系尚未完全建立，通过对大学生进行就业指导中的思想政治教育能够使大学生接受具有政治色彩的教育内容，从而逐渐培养大学生的社会责任感和社会道德意识，使大学生在就业择业过程中自觉规范自身的行为，使自己在符合社会要求的道德行为框架内发挥自身的知识能力，实现自身的就业目的，达到大学生思想政治教育与自身自我教育的统一。

1.3 加强思想政治教育能够指导大学生有效完成就业指导过程

由于我国高校的就业指导课程处于发展阶段，因此在具体实施过程中存在不可避免的缺陷，通过对大学生进行思想政治教育能够有效的发现大学生就业指导过程中存在的缺点和不足，从而针对目前的社会就业环境与形势对大学生提供全程化与多样化的指导。同时具有规范性和科学性的就业指导策略能够培养大学生的正确择业观与价值观，树立大学生的科学就业竞争意识，避免大学生在就业过程中出现不符合社会价值体系的行为，从而在社会宏观角度指导大学生建立科学的思想体系，为大学生的就业过程顺利完成提供保障。

2 当前大学生就业指导中思想政治教育发展现状

2.1 大学生就业指导与思想政治教育没有形成充分结合

当前部分高校在引导大学生进行就业指导和思想政治教育的学习过程中，没有将两者充分结合起来，使两者处于分离、分别发展的状态。由于当前社会就业压力的影响，使高校在进行就业指导教育时过分关注学生的最终就业结果，对大学生的最终就业率、就业单位与薪资待遇投以全部的重视，从而导致学生在就业指导学习过程中将提高自身的就业能力与面试技巧作为重点学习内容，而忽略了自身在思想政治价值方面的学习，从而使部分学生出现了责任感缺失、就业要求与实际能力不符以及道德信念感不强的问题，使大学生的内在道德体系难以支撑大学生的就业择业过程，从而使大学生在就业过程中处于被动的状态，难以充分发挥自身的实际能力，对今后的就业造成发展阻碍。

2.2 大学生就业指导中思想政治教育较为宽泛

通过调查发现，目前大部分高校在对大学生进行就业指导的过程中，主要采用传统的课堂教学，这种方式虽然能够对学生传授基本的就业理论和知识，但由于方式较为统一和宽泛，导致学生在学习的过程中不能学到具有针对性的内容，从而使学生的思想政治学习处于表面状态，不利于学生对就业指导内容的深度掌握。此外由于传统教学观点的影响，部分教师在进行就业指导的过程中，采用单一的知识点教学，从而使教学内容过分限制在就业的基础指导课程中，没有根据实际就业过程设置实践课程，使学生的知识视野受限，不利于学生学习兴趣的培养，从而使学生的学习主动性较低，从而在学习中的参与度较差。因此教师在指导学生进行就业过程中的思想政治内容学习时要使内容具有针对性，能够从学生实际出发，结合学生的学习特点进行内容安排。

2.3 大学生就业指导思想政治教育中的师资力量较为薄弱

由于目前就业形势的影响，学生在择业就业的过程中，更多的看中就业单位的薪资待遇，利益是学生进行就业选择的首要考虑内容，这在一定程度上就使学生的就业思想呈现利益化的趋向。同时，在部分高校教师中，其就业价值观也更多的看重就业单位的利益提供，从而在教师就业指导方面就使学生难以接受正确的价值观和择业观，对学生的就业思想政治教育起到了负面影响。此外，目前的大部分高校教师，其自身在学习完成后，由学校直接推送到当前的教学院校，教师本身没有经历过就业择业过程，因此教师对就业注意事项的了解更多的来自教科书和课程教学内容，在本质上教师对就业思想政治内容的了解与学生没有较大差别，因此教师难以从自身经历和实践角度对学生进行思想政治方面的教学，这使学生难以对就业指导中的思想政治内容形成深刻的认识，不利于学生就正确的就业观内化为自身思想价值体系的一部分，阻碍了学生科学价值观的形成，阻碍了学生在就业方面的发展。

3 大学生就业指导中的思想政治教学策略研究

3.1 加强对学生正确择业观的培养

当前大学生在就业择业过程中的主要问题在于缺乏正确的择业观，学生难以从工作的综合方面进行评估，导致学生过度的看重工作带来的利益效用，同时学生的职业素质较低，不能在工作中保持严谨的工作态度，工作责任感较差，不利于大学生在就业过程中的持续发展，因此高校首先要培养大学生的正确择业观。高校在进行思想政治教育的过程中，可以组织就业择业的院校讲座，使学生接受具有专业度的思想政治讲座，并允许学生在听讲的过程中发表自身的见解，由专家进行问题分析，从而使学生能够明确的了解自身在就业思想上存在的问题。同时专家也要根据当前学生普遍存在的错误就业思想进行重点指导，明确树立学生的正确择业观，从而使学生能够在就业择业过程中保持良好心态。

3.2 以学生为本，建立研究团队

高校在就业方面都有众多的优秀校友资源，在进行在校学生的就业指导思想政治教育过程中可以将具有的外界社会资源整合起来，建立专门的就业研究团队，由专业人士指导，高效地对学生的就业观、择业观和价值观进行规范。高校研究团队要对学生进行统一的调查分析，掌握当前大多数学生在就业过程中持有的就业心理，从而发现具有广泛性的错误思想观念，针对该观念制定有效的思想教育，使学生能够树立正确的就业思想。同时研究团队可以组织学生实地进入社会就业单位中，实际观察工作人员的日常，使学生能够进一步了解到当前社会单位对就业人员提出的严格性要求，使学生能够对自身的就业水平有正确的认知，从而根据自身的能力与心理期待确定合理的就业要求，并在实践过程中了解工作人员在工作中的责任意识，进一步强化自身的就业综合素质，能够树立自身的工作责任感，使自身具有满足就业要求的多种内在素质和外在能力。

3.3 拓展教师队伍，加强师资力量

针对目前部分高校的师资力量较为薄弱，教师无法科学高效地指导学生进行就业指导中思想政治内容的学习，高校要不断拓展自身的教师队伍，加强师资力量，从而在教师方面保证学生就业指导中思想政治素质提高。高校对于已有的在职教师队伍，要定期组织教师接受统一培训，建立教师的科学就业观，使教师能够对学生进行价值体系的培养。同时，高校要对教师的授课过程进行严格考察，对于教学中存在的错误观点进行及时的纠正，保证教师授课内容的正确性，并将思想政治教学效果与教师的综合考评挂钩，使教师自发性地提高自身的教学效率。此外，高校要在社会上聘请专业的相关专家担任教学辅导员，从专业角度对高校的就业指导思想政治教学进行指导，并对教师教学中存在的缺点和不足进行补充，保证学生能够接受到专业的就业指导教学，从而强化学生的就业素质，促进学生在就业指导方面的能力提升。

4 结语

在当前大学生就业压力逐渐增加的社会大环境中，高校要重视对大学生就业指导中思想政治内容的教学，保证学生的就业能力。高校要通过教学树立学生的正确择业观，并通过组织专门的研究队伍指导学生进行思想理论和就业实践能力的学习，同时不断强化高校的师资力量，为学生的学习和今后的持续发展提供教学保障，从而为学生的就业提供发展动力，促进学生的全方面能力提升。