班主任工作之我见

黄书珍

(重庆市秀山教师进修校 重庆 409900)

一、我的班主任经历

（一）缝补衣服的班主任

农村留守孩子多，学习生活习惯特差，可能下课十分钟打闹衣服裤子就撕破了，我让学生站在门后，背向我，将破的衣服裤子脱下来，缝补好了扔给他穿上。老师们调侃我——老妈妈班主任。

（二）准备生活用品的班主任

我的学生大都是住校的，经常准备一些学生必用品，如女孩子的卫生用品，感冒用的普通药品，风油精、清凉油等。

（三）贴钱的班主任

学生每星期要交生活费，好多时候自己得先垫上，有时需进医院，自己得先付上医药费。还可能遇到不讲理的家长，记得2010级初一女生，晚上肚子疼送往县医院，花去476元。家长是这样回答我的：这娃娃从来都不听话，经常在家偷奶奶的钱，我不管了，钱就不还了。最尴尬的事还有：2016级两兄妹是初二时托关系转入我班的，去读职高，每人先预交2000元学费，这家长求我让我先垫付学费，后来就没音信了。

（四）看病陪护的班主任

那是2007级的一个女生，父母长期在外打工，初二的时候共送她去医院三次，几次都是我陪到凌晨1点多种，这样的事在农村学校留守孩子中会经常有的。

（五）捎信带话的班主任

“老师，叫我孩子今天回家买两包盐回来”“老师，你借点钱给我娃，我让他放学后去亲戚家送个礼”“老师，你叫我孩子中午去小学看看弟弟”等这样的信使的事班主任得用心记上，有时我写在手背上。

（六）侦察兵似的班主任

“幽灵”“千里眼”“睃得快”等皆是我的“美名”。有些温柔老师的课堂纪律较差，自己得换上轻巧的鞋，蹑手蹑脚，身轻如燕在窗外偷窥。晚上查寝站在走廊屏住呼吸细查动静。学生的零花钱丢了，贵重物品掉了等，自己得明察暗访，用心理战术。

（七）调解家庭矛盾的班主任

现在离婚家庭的孩子越来越多，我2016级班上的一个离婚家庭的孩子，奶奶经常来学校向我数落孩子的母亲，不让他母亲及母亲的亲人与孩子有来往，我便教孩子的奶奶、母亲、姨母之间怎样相处为好，同事调侃我是“居委会调解大妈”。还有一个孩子特别憎恨母亲，上课时讲到有关母亲的话题，一些消极的言语时常吐露，我便常联系他母亲。同时说我是“教”他们家三代人，何尝不是这样呢？

二、我的班主任工作绝招

（一）善用名人故事

对每一届学生我都会讲这个故事让孩子领悟：陶行知在校园看到学生王友用泥块砸同学这一事例的处理方法——用4颗糖解决了的这件事。只要让学生认识到自己的本性，发掘力量的源泉，教育就成为顺势而为的事了。

（二）用心关爱

没有爱就没有教育。怎样让学生感受你的爱？没事时召唤学生来拉拉家常，空闲时和孩子们一起游戏，以朋友同学身份融入他们的生活。对品质较差的学生，适时用一些反面例子让学生进行评价，如卫生习惯差的学生经常遭同学嫌弃，单独沟通，教他们怎样去做能使同学接纳他们，有时亲自指导洗衣服，打扫卫生。关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点。

（三）平等的教育管理

有句名言：“公平正义比太阳还要有光辉！”我们必须平等对待每一个孩子。对待“优生”“差生”“贫困生”应该一视同仁，不能偏见，平等尊重往往会铸就爱，可以化解矛盾，成为朋友。

（四）班级温暖

让每个孩子都成为班级主人。学生在校生活，长于斯，变化于斯。有人关心他们，爱护他们，为他们的荣誉而乐，“人非草木，孰能无情”，这种温暖来自同学、老师，他们会感化一生。同学病了，组织大家献爱心，去看望、做卡片爱心物语等。同学的生日，有小礼物惊喜。班级大小事大家同喜同乐，让学生感受到班级有温暖。

（五）智慧严慈

我会用这样的事例让学生思考：著名的外资企业公开招工总经理面试的事例，总经理说“我不在期间，你们在我办公室的表现，就是面试。”教育从头开始，细节决定命运。古人云“教不严，师之惰”，我的学生一般到了初三对我的评价是：班主任“刀子嘴豆腐心”。

三、我的班主任幸福感

（一）一句桃李满天下，让我颇感欣慰

近年来，我的职业幸福感越来越强，多次有人对我说，羡慕我们的职业，单纯、健康、有活力、有灵性。出门时听到一句桃李满天下、一声老师好，让我成就感倍增。

（二）一束康乃馨，让我幸福满满

记得2019级喜欢体育的女生，是一个不起眼的学困生。2017年的母亲节送一束康乃馨，那天下午，我正在批阅作文，她从窗外悄悄递进花来时，“老师节日快乐”，我抬起头时，她已转身，边走边说，“康乃馨送给我最喜欢的老师。”

（三）短信问候让我感动万分

“老师，由于学习时间紧的原因，我们没得时间来看你，初中三年你对我们的好，在高中再也找不到了，你对我们的关心至今仍在我们心中，你全身心都给了我们，现在你的学生长大了。知道你曾经的不易，我们心存感激。不管走到哪里，都不会忘记你。不用担心我们，我们一切都好，你要保重身体，一切都好才行哦。”这样的短信，暖心的话语你能不感动吗？

（四）一个电话，让我彻夜难眠

“老师最近身体好吗？”节假日时一些问候的电话，让身边的同事好友投以羡慕的目光。2010级的学生大学毕业时不幸患白血病，我帮助他申请政府救助，鼓励他战胜病魔，转发了他的情况，发起“滴水筹”。那段时间我整夜难眠，一直牵挂这事。

（五）Q你支招，让我价值感倍增

在吗？老师我想问你点事，学生毕业后，遇到一些迷茫的事，会Q你支招。2013级，一个女生，选择了职高的幼教专业，两年后面临选择定向考试，她的父母不让她参加考试，孩子再三请我参考做主，我毫不犹豫地支持她，鼓励她选择定向考试，最后还定向在本县内乡镇。

（六）一句我想你，让我更有期望

“老师我想你了，过几天要来看你”，2010级，一个村小来的女学生，第一学期成绩在班上靠后，我告诉家长：家长，孩子聪明、进步大，家长一定多关注，多过问，将来可以考好的高中、大学。10年后，她选择我县的一所高中当老师，特意来看我，对我说：“老师你知道吗？我永远记得你在初一的时候对我父母说的话，我高中三年、大学四年作文只要是写有关老师的话题，我都是写我的初中班主任语文老师，我高考报志愿时全选师范院校，是你让我看到了教师这个职业能成就孩子的一生，你是我的榜样，给我力量，我坚定选择教师这个职业。你成就了我能荣幸当上教师。”

做老师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏（摘自名师魏书生《班主任工作漫谈》自序）。我27年班主任工作经历，是我的教育之美！