解读新媒体在大学生思想政治教育中的应用情况

孙智宏 李 玲

1.河北广播电视大学，河北 石家庄 050000;2.石家庄铁道大学四方学院，河北 石家庄 050000)

一、新媒体时代的特点

(一)传播主体的开放性

新媒体时代的到来，为人们的衣食住行增添了多元化的方式，人们纷纷将这一技术应用在工作当中，以便促进社会和谐稳定，在这样的情况下，传统的收音机、电视等技术受到多媒体的冲击。现如今，每个人只要具备新媒体技术，都能够成为信息传播的主体，并在新媒体平台上发表自己的真实感受。

(二)传播的快速性

新媒体具有针对性、多样性等特点，其主要体现在传播快速、内容丰富等技术层面，较容易引起人们的情感共鸣，而今高校开展思政教育课程，主要是通过讲座会谈、实践活动以及授课教学等多种形式。伴随着新媒体技术的深入，微博、QQ、微信等多种社交软件，为信息传播搭建了更多有效途径，能够使学生的综合素养进一步地提升，为我国输送大批复合型人才。教师想要运用此项技术开展教学，可通过独特的文字、丰富的照片以及语言等多种形式激发学生的学习兴趣，丰富学生的情感认知，将学生需要的重要信息迅速地发布出去，以便学生更加便捷地获取信息。

(三)传播方式的数字化和个性化

伴随着我国科学技术的不断提升，新媒体时代已经到来，其蕴涵着大量的图片及视频，促使传播方式逐渐呈现数字化的趋势，通过对数据的压缩，将复杂的信息转变成具体的文字，并通过特殊软件的处理以接收者更满意的方式进行传播。应用新媒体技术，有利于高校思想政治课程顺利地开展，满足当下大学生的个性化需求，结合教学内容，采取相关的学习视频，营造温馨活跃的课堂氛围，促使教学效果逐渐提升。其中，手机作为新媒体时代的产物，也是传播的重要途径，帮助大学生构建更加多元化的平台，促使大学生不用出门便可以了解天下大事以及人文信息，与他人的交流沟通探究等更为开阔，拓展个人的认知视野。

二、新媒体在学校思想政治教育中的应用情况

(一)各种社交软件成为当前大学生沟通交流的有效平台

据大量的研究显示，近97%的学生都有自己的微信，微信成为新时代下的主要沟通手段，微信平台具备免费、迅捷、时尚等多元化的特点，成为当下学生最喜欢的软件。其中微博、QQ等软件使用率都在85%以上。

(二)学校思政工作者新媒体使用情况

据研究报告显示，当前82%以上的教育从业者都广泛应用微信、微博等，当作教学的有效辅助工具。其中博客作为重要的交流平台，76%以上的学生对本校辅导员开创博客很有信心，16%的学生则信心不足，而9%的学生对辅导员的博客说不清楚，从此项研究数据中可以发现，大部分学生对本校辅导员使用博客情况很有信心，说明辅导员利用博客开展在校活动的影响还是较大的。此数据主要提醒大学教育工作者，针对学生开展教育时，除了使用经常性的交流工具以外，还可以充分利用博客传递一些积极的内容，尤其是对社会热点新闻的一些观点、看法，从而帮助大学生树立正确的人生观价值观。

(三)学生每月关注辅导员博客方面

从学生关注辅导员博客情况来看，21%的学生每月观看辅导员博客1-2次，19%的学生有三次，14%的学生有五次，剩余的学生从来不关注辅导员的博客内容。此项研究报告显示，大部分的学生对辅导员的博客内容很感兴趣。因此，作为学校的辅导人员，应提高自己博客内容的质量，并针对大学生的兴趣爱好，及时更新博客内容，以便吸引大学生的目光。

(四)学生获得辅导员及时有效的帮助方面

辅导员应与学生适当拉近距离，当学生出现困难时及时地提供帮助，以便推动学生学习的进步。据研究报告显示，94%的学生能够及时在网络上获得辅导员的帮助，而4%的学生则不能得到辅导员的帮助。辅导员作为学生的辅导者，在学生心目中又是第二个家长，因此，辅导员应承担自己的责任与义务，关注每位学生的心理健康情况。

(五)学生对辅导员在思想政治教育中的评价

从辅导员教学以及工作的各项评价上来看，大部分学生对辅导员的教育水平、管理能力、育人情况以及思想水平等方面非常满意。通过调查数据显示，学生对辅导员利用多媒体技术开展思想政治教育课程的评价还是较高的，但是针对辅导员育人状况的评价却褒贬不一，这说明辅导员在育人状况方面还有待提高。

三、学生对网络信息内容关注情况

通过调查学生对社会新闻关注情况以及各项大学生活动来看，86%的学生非常关注网络信息，剩余的学生较为关注网络信息。关于社会上最美雷锋的信息，51%的学生非常关注，40%的学生较为关注；对于最美教师的信息，53%的学生非常关注，47%的学生比较关注；对于我国民生新闻，如公交票价上涨、三鹿奶粉事件、住房公积金利率下调、国际关系等信息，学生关注的程度还是较高的；对于民族文化特点方面，如傣族的泼水节，75%的学生非常关注；近些年来，爱国题材的电影以及电视的普及，大学生对爱国教育信息的关注情况明显增高，56%以上的学生非常关注，剩余的学生则比较关注。通过上面的数据可以看出，学生对于民生情况、爱国主义题材等信息关注度略高。这就提醒广大教学工作者，在对学生开展思想政治教育的过程中，应将具有实际意义且正能量的信息及时灌输给学生，同时，对于漠不关心社会新闻的学生，应引导其树立正确的价值观。

四、加强大学生思想政治教育的策略

(一)加强辅导员队伍建设

辅导员是学生第二个家长，加强辅导员队伍建设至关重要。首先，辅导员的思想要做到与时俱进。伴随着现代信息技术的普及，辅导员应及时更新思想观念，紧跟时代发展潮流，通过多种教育方式对学生开展思想政治教育。其次，辅导员应掌握并使用新媒体技术手段。新媒体为我们生活带来了便捷，同时也向人们发起了挑战。通过微信、QQ等渠道，学生可在学校公众平台上及时了解辅导员对一些社会热点新闻的看法。因此，辅导员可以利用这些网络工具给学生传输一些正能量，进而提升思想政治教育的效果。最后，辅导员还要掌握心理学知识。由于没有家长的约束，大学生普遍都沾染了一些不良习惯，这些习惯使大学生的身心健康受到影响。因此，辅导员应充分利用心理学知识，对出现问题的学生进行心理辅导，成为大学生的心理教师，以便将思想政治教育活动的有效性充分发挥出来。

(二)丰富网络思想政治教育内容

网络信息具有多样性、便捷性等特点。根据大学生在校使用新媒体的特点，将学生思想政治教育有效融入新媒体之中，强化思想政治育人的功能。一方面，注重课堂思想政治教育，通过开设辩论、舞台剧、角色扮演等活动，指导学生对社会热门话题进行讨论，通过有效地引导，将学生潜意识中的意见以探讨交流的方式激发出来，再结合学生的言语、教师的指导，有效转变学生的道德观念，从而提高学生的思想素养。另一方面，教师应结合多媒体技术，开创丰富多彩的思想政治教育活动。充分利用新媒体的共享性特点，将学生需要掌握的思想政治知识，及时向学生进行传播，以便提高学生对思想政治教育课的兴趣，从而树立正确的价值观。

(三)革新思想政治教育方式

在新时代背景下，教师应充分考虑新媒体技术蕴涵的特点以及当代大学生的个性特点，将新媒体技术的优势充分发挥出来，从而将思想政治教育课程有效渗透进网络当中，以便让学生更高效地进行学习。首先，利用学校的网络互动平台，将思想政治教育有效渗透。每个大学校园都专门设有发表学校对社会热点新闻看法的平台，教师要更好地利用这一平台，围绕热点话题对学生心中的疑惑进行更符合科学基础的解答。通过这样的教学方式，及时掌握学生的思想动向，从而有针对性地对学生渗透思想政治教育。其次，充分利用辅导员所创设的博客与大学生进行网络交流。辅导员在学生学习生涯中应起到引导作用，除了在现实当中与学生面对面交流，还可以通过自己的微信、博客等网络社交平台，与学生展开不受时间空间限制的交流，及时发表对某一事件的看法，以便与学生进行更深层次的沟通。最后，学校要充分利用多媒体网络视频以及图片，引导学生制作正能量的公益作品，从而在学生实践活动中提升学生思想道德素养。

(四)加强校园网络环境的建设

通过大量的研究报告发现，网络对于当代学生有着重要的影响，因此，营造温馨健康的网络环境，对于学生思想政治教育有着积极的作用。在强化校园网络环境过程中，首先，学校要加强网络硬件方面的建设，注重本校网络文化氛围的营造。学校的一些重大决定和重要信息都是从本校网络平台上传输出来的，因此，要加强本校网络平台的科学性和针对性。其次，利用多媒体技术充分了解大学生的思想动向，除了要应用辅导员的微信、博客以外，学校还要关注学生在其他网站上的留言情况，及时掌握并排查留言信息，从而将思想道德观念有效地渗透到学生心中。

总而言之，在新媒体时代背景下，大学生的学习形式以及逻辑思维都发生了巨大改变，作为一名高校教师，应做到与时俱进，积极创设良好的教育环境，激发学生学习兴趣，并及时拓展个人多媒体信息知识，从而开创全新的教育手段，以便更好地开展本校思想政治教育，使大学生在生活中明确自己所扮演的角色，从而成为一个有担当的人。