微课在高中英语课堂教学中的作用和实践

汤 超

（安徽省淮南市寿县中学 安徽寿县 232200）

伴随着信息技术的不断发展，以短视频为载体的“微时代”逐渐来临。可以说，视频传播是一种趋势，更是一种潮流。作为高中阶段的重点学科，英语一直因为晦涩难懂而被广大学生所诟病，将微课运用于英语教学中，在一定程度上冲击了无趣英语的牢笼。如何更好的认识微课、使用微课成为教师教学的研究点，是值得教育工作者深思的课题。

一、微课在高中英语课堂教学中的作用

（一）激发学生英语学习热情

纵观传统的英语课堂，教师开展教学多半尊崇“言语叙述+板书书写”的形式进行教学，因此，课堂过于枯燥乏味，无法调动学生的英语学习热情。而微课的出现，则是对传统课堂的一次冲击。众所周知，微课是一门以“视频”为载体的授课模式，在微课的进行中，势必要收集播放一些动画或者是视频资源。因此，微课的出现在一定程度上打破了教学的枯燥性，让学生在视频的欣赏中明确知识点内容，英语教学逐渐趣味化。学生在微课的进行中满足英语学生需要，也在视频的欣赏与探索中，明晰了对于知识内容的理解，学习自主性逐渐增加，英语学习兴趣也逐渐增强。

（二）促进教学更新，提高课堂效率

微课作为一种实时传递，短小精悍的授课模式，将其渗透到英语教学中，也实现了知识点的细化与整合，更实现了课堂效率的提高。具体表现在以下方面：首先在教育理念层面，微课的出现冲击了教师的教学手段、教学方法与知识体系。教师采取新手段进行教学的过程，势必是一次知识的吸纳与清理过程，课堂效率稳步提升。其次，在知识内容层面，很多教师为了实现课堂效率最大化，势必要选择一些内容丰满，效果精妙的小视频引入课堂中，想通过5-10分钟的讲解，深化学习内容，达到课堂效益最大化，因此，引入微课是一次课堂内容的革新，让学生在欣赏中学习，在学习中思考。最后，微课的出现也是整合教育资源的过程。教师在视频的运用选择中，实现了名师理念的学习，也实现了优秀教师教学理念的引入，实现了优质资源的共享[1]。

二、微课在高中英语教学课堂的运用分析

在高中英语教学中，想要实现微课的全方位应用，实现微课效果最大化，分析微课的课中运用策略也必不可少，具体可以从课堂导入、课中教学以及课后层面着手。

（一）在课前导入环节

自古有言，良好的开端是成功的一半，对于教师教学而言，好的课堂导入就是最好的开端。教师将微课运用于课堂导入中，可以实现知识内容的渗透，让学生集中注意力仔细听讲，使其自然而然的进入课堂学习中。以必修三“Healthy eating”为例，教师在进行本节课的教学时就可以利用微课，进行课堂导入，引导学生仔细学习。例如，在授课前，教师通过小视频向学生显示apple、fish、broccoli、chocolate等食物，然后提出问题:“Which of the above foods is healthy？”这种视频欣赏加提问的方式，在一定程度增加了学生英语学习探究的趣味性，也让学生对于本节课的内容知识形成一个大概的了解，明确healthy eating的基础概念。微课的出现也让学生在视频欣赏中发掘问题，遇见难点，教师通过微视频的展示，将学生真实的带入情境教学中。

（二）在授课环节

纵观英语课本，单词和语法是基础模块，也是学好英语的重点。而将微课应用于这两个模块的教学中也有一定的积极影响，具体看以下分析：

在单词教学中：在高中英语的课本学习中，单词是学好英语的基础。不过整个高中不仅词汇量大，学生对于单词的记忆也比较困难，经常出现背了忘、忘了记的情况。而将微课运用于单词教学中，就是在课堂上选择一些记忆单词好方法的小视频进行随堂播放，然后通过PPT进行单词分析。以词根记忆法为例，教师通过小视频播放完记忆技巧后，整理出ab-、abs-加在词根前，表“相反、变化”，如“abnormal反常的、ab+normal正常的”。an-在词根前，表“不、无”等内容。学生通过微视频的欣赏，对于单词的记忆更加便捷[2]。

在语法教学中：作为英语课堂的又一重点，英语语法的学习更是枯燥乏味。很多学生在教师的讲解中死记硬背，学习效率低，英语学习逆反心理也加重。而教师将微课引入教学中，对于学生语法学习具有积极影响。教师在开展语法课程中，可以播放一些英文歌曲，让学生仔细倾听，从中找到相关的语法知识。又或者教师也可以设置一些英语电影欣赏课，让学生发掘中英文语法的不同。利用微课创设教学情境，有助于帮助学生更好的学习单词，学习语法。

（三）在课后环节

巩固复习是英语教学课堂的收尾阶段，也是检验学生成果，确保教学质量关键时刻。将微课引用于英语课后复习中具有积极影响。教师可以利用网络信息技术，实现课程的二次传递。例如在每节课后，教师整理一些当堂的知识内容，发放于微信群聊或者是家校通中。让学生仔细倾听课堂回放或者是知识点讲解，明确本节课的学习内容，在进行课后的复习与巩固。学生在微课的倾听与回放中，对于本节课的学习有了更深层次的理解，同时也提高了学生的自主学习能力和探索能力。

三、结束语

在素质教育不断发展的今天，微课作为一种先进的现代化教学手段并没有实现广泛应用，还有很长的路要走。每一名教师都应该积极探索微课的运用，使其更好地融入英语教学中，提高课堂效率，为培养人才奠定根基。