新高考背景下高中思想政治课学习兴趣培养方法

葛相宇

（重庆市万州沙河中学 重庆万州 404000）

兴趣是最好的老师，学生只有具备学习兴趣，才能积极主动的投入到学习中，提升学生的学习效率和质量，而学习兴趣是在学习中产生以及发展来的。出于科学选拔人才以及提升教育公平性，新的招生制度改革在招生录取机制、入学考试制度、招生计划分配方面进行了调整。思想政治课是高中教育体系中的一部分，对于学生思想道德素质培养具有重要影响，新高考制度下，就要注重提升学生的学习兴趣，促进课程教学效果的提升。

一、新高考对高中思想政治课学习兴趣的积极影响

首先，高校录取和选考科目的关联，能够提升学生对于课程的认知，注重课程的实用性。新高考背景下，不仅学生可以自主选择学校，高校也可以选择学生。思想政治学科变成选考科目中的一个选择，这也让很多学生开始重视学科的学习，就某种程度上来说，可以提升学生的学习兴趣。其次，必考、选考科目时间差让学生关注课程的趣味性。必考和选考科目之间的时间差，能够让学生有更多的精力以及时间学习学科内容，提升学生的学习兴趣。再次，“两依据，一参考”标准能够让学生关注课程的德育性[1]。在“德育性”新高考背景下，采取多样化的录取方式。学校除了结合学生的成绩择优录取之外，还关注学生的综合素质。思想政治学科是一门德育课程，可以帮助学生形成正确的三观，养成良好的行为规范，这也让学生意识到课程的德育性，提升对于课程的学习兴趣。最后，走班制教学可以提升学生学习的主观能动性。走班制模式的施行，全面尊重了各层次学生的学习能力以及水平，教师固定、学生流动的方式，能够改变以往的教学组织形式，体现出学生的主体性。学生在意识方面会认识到自己的主体性，自觉的预习和学习，提升学生的学习兴趣和积极性。

二、新高考背景下高中思想政治课培养学生学习兴趣的策略

（一）拓宽学生视野，激活学生的思维

思想政治教学中，主要是理论知识，且一些内容比较抽象、难懂，增加了学生的理解难度，还会影响学生的学习兴趣。为了改变现状，教师在教学中就要依据社会热点问题，给学生展示政治的作用以及价值，改变学生对于政治的错误认知，让学生意识到并非所有的政治现象都是丑恶的。教师应该对教学内容进行补充，可以引入社会实践活动，例如，让学生举办展览、绘制板报、社会服务、社会调查等，让学生写调查报告、小论文、总结等，促进学生核心素养的培养，让学生进一步掌握课本中的知识，提升学生的学习兴趣。比如，在学习《政治生活》中和共产党有关的知识时，教师就可以结合我国近些年在各方面获得的重要成就、精准扶贫，给学生布置家庭作业，让其调查近十年来身边的变化，让学生在过程中深入思考获得这些成就的原因，组织合作探究辩论等活动。通过这样的方式，不仅能够拓展学生的视野，锻炼其思维能力，还可以让学生形成政治认同，提升学生的学习兴趣，拉近学生和思想政治学习之间的距离，进而主动的参与到教学中。

（二）采取多样化的教学方法，优化课堂教学

①创设教学情境

这是一种有效的教学方法，教师可以在教学的各个环节中运用该方法，比如，在导入环节创设情境，能够调动学生的学习欲望，提升学生的学习兴趣，为后面的教学奠定良好的基础。教师在教学中可以联系有关的案例、故事、时事热点等，合理的创设教学情境，结合情境采取多元化的教学方法，如，社会调查、辩论、讨论以及演讲等[2]。通过在教学中运用感性的材料、故事以及视频等内容创设情境，能够优化学生的情感体验，提升自主探究的效率，提升学生学习兴趣。

②利用现代信息技术

现代信息技术在教学中的运用具有积极影响，能够对教学内容进行丰富，刺激学生的各种感官，将抽象复杂的知识直观生动的展现给学生，提升学生的学习效率和兴趣，比如，在学习“影响消费的因素”知识时，教师在导入环节就运用歌曲“越来越好”，提升学生的学习兴趣，直观的感受改革开放以来国内经济社会的发展，调动学生的求知欲望，加深学生的记忆。

③运用时政热点

比如，在学习《政治生活》第四单元的知识时，教师就可以引入歼二零列装部队，结合其引起的广泛关注，让学生思考当前国际竞争的焦点，学生思考之后会得出科技以及经济的答案。之后教师要引导学生思考为何每个国家都将科技以及经济作为重要发展战略，让学生就长远的角度想一想目的。这样的提问，能够提升学生的爱国情感，调动学生的学习兴趣和热情。

（三）落实新高考的价值取向，促进学生的全面发展

新高考是对招生考试制度的一个重要改革，目的就是要构建带有中国特色的新的考试制度，其减弱了高考选拔性功能，提出了新的变化以及要求。对此，全社会应该积极的坚定新高考改革的理念，落实新高考价值取向，响应号召，让学生从学习压力中得到解放，体会到学习的快乐。整个社会要弱化分数在学生评价中的地位，真正重视学生的社会实践、思想道德素质等，促进学生的全面发展。社会上要营造良好的学习氛围，促进新高考改革的落实。

三、结束语

思想政治学科主要是理论知识，这就使得课堂教学比较枯燥，新高考背景下，要想提升教学的效果，教师就要想方设法的提升学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生主动的投入到教学中，促进课堂教学效率的提升。