就业视野下电气运行与控制教学策略探究

姚 超

(云南省玉溪第二职业高级中学 云南玉溪 653100)

在科学技术的发展中，电气设备已经广泛存在于各行各业，充分显现出电气运动与控制教学的重要性。在职业学校教学中，要充分以学生为主体，以就业为导向进行合理的教育教学，让学生对电气运行与控制技术的掌握更加全面，构建完整的教学体系，促进学生的专业素质，提升学校电气运行与控制的教学价值，充分实现学校教育的长久发展。

一、培养学生学习兴趣，提升教学质量

电子运行与控制以一种新的面孔出现在学生面前，教师要巧妙地借助学生对电子运动与控制的新鲜感进行教学，让学生的学习欲望得到延续，促进学生学习兴趣的提升，提高教学质量，促进学校教育的开展。教师要以全体学生为主进行教学，尊重学生的学习差异，满足学生的个性化需求，更好地实现学生的自主学习意识，让学生对该专业的学习充满动力。同时，社会在进步、教育在进步，电子控制技术也在进步，教师在教学中要尝试改善传统教学模式。在教学中，不要生搬硬套地进行教学，要合理地根据信息技术提高学生的学习兴趣，让学生能在良好的学习环境下进行学习，这样学生的知识接受效果也会得到提升。在教学中，教师要注重提高学生的实践能力，让学生在实践下增长见识，完善自身的学习能力。教师要充分掌握学生的学习心理，懂得因材施教、对症下药，这样才能让教学更符合学生的需求，促进全体学生的知识学习。从学生的学习兴趣入手，提升教学质量，提高学生的就业能力[1]。

二、注重学生综合素质，促进就业质量

在如今的社会发展中，除了对学生的综合能力及文化水平有较高的要求，还对学生的道德品质有所关注。一个优秀的人才不仅要有过硬的专业技能，还要有良好的道德意识，这才是真正意义上的优秀学子，才可以被称为德才兼备。因此，在电气运行与控制教学中，要确保教师的教学素养，提高教师自身的道德品质，以身作则，让学生的品质得到保障。还要树立素质教育的教学标准，大力发展素质教育，提高学生的核心素养，促进学生的道德水平，让学生成为高标准、高素质的优秀人才，提高学生在未来社会中的就业率，在市场中处于不败之地。在电子运行与控制教学中，要想方设法提高学生的道德修养和思想素质，培养学生爱岗敬业的精神以及团队协作的合作意识。学校要加大力度开展道德教育，让德育绽放在职业教育中。可以邀请一些优秀的毕业生回学校进行讲座，让学生对就业有更好的认识，完善学生的就业观念，学校的就业指导也是如此，要切合实际，从学生的具体情况出发，提高学生的思想道德，提升学生的就业质量，加强对学生的指导和教育，有效提升学生的综合素质[2]。

三、开展项目教学模式，打下就业基础

项目教学是一种十分有效的教学模式，它能将难点变得轻松，让学生逐渐掌握更多知识。而且，电气运行与控制是一个庞大的教学结构，需要学生对其中所包含的内容都能具体掌握，在理论中进行实际操作，在实际操作中巩固理论知识。教师要开展项目教学，让学生以小组合作为主要形式，在学校的机房中进行自主学习和探究。在项目教学中开展理论实践一体化，提升学生的就业能力，为学生的就业打下基础。在以往的教学中，都是在教室上理论课，在机房上实训课，学生很容易遗忘所学知识，学习效果很不理想，对实际操作的掌握也不够全面。为此，可开展项目教学，将理论知识与实践相融合，让学生模拟真实的工作环境，提高学生的学习能力，增强学生的创新意识和动手能力。

除了以上内容，学校还可以让学生在电气运行与控制的学习中，参与各种证书的考核，如相关计算机证书或维修电工证书，这些都能提高学生的就业率。同时，在学校教育中，要保证教学内容与时俱进，时刻跟随时代的进步，让学生学到新知识，更符合职业需求[3]。

四、结束语

综上所述，在就业视野下电气运行与控制的教学需要以学生的实践能力为主，让学生的道德素养、职业素养及技能素养得到提升，实现学生的终身发展，让学生在将来的就业中能有更广泛的就业范围，提高就业几率，更好地适应社会市场中的正常运行和发展。