党史学习在支部工作中的应用研究

张坤世

（湖南省高级人民法院 湖南长沙 410001）

一、在党支部工作中进行党史学习的必要性

（一）能够加强党的执政能力

多让基层的党组织人员学习党史知识，能够培养党组织工作人员的思想水平，加强他们的政治觉悟，让党员不忘记党的伟大建设与发展过程，做到对历史事件及时回顾，同时学习党史知识还能够让党员工作者对党的在发展过程中作出的错误决策有一个认识，并帮助他们认识党在发展过程中需要注意的问题，在对各种失误与不足分析的过程总结经验，并通过反思与总结端正党员干部的思想方向，对党的执政能力的加强大有帮助。

（二）有利于党优良作风的发扬与继承

党建工作进行的一项重要环节就是对党良好作风的宣扬与树立，同时这项工作对于提升党支部的工作效率也大有帮助，基层党的工作人员在学习党史的过程中，能够对党的历史经验进行学习，体验党的伟大奋斗，研究党的思想发展进程，学习党的优良传统作风，同时在学习党史的过程中，先进坚定的思想风格能够让党工作人员的精神意志与工作态度更加认真，同时党工作人员在学习党史后也能够在日常生活中向广大人民群众宣扬先进的精神，让人民理解党发展的历程，坚定党在人民群众心中的伟大形象，对树立党优良作风与形象大有帮助。

（三）有助于培养党干部

从个体的方面分析党建工作的作用，党建工作中加强对党员干部的党史知识宣讲，能够提升党员干部个人的思想水平，面对不断变化的新时代，党员工作人员必须以严苛的精神学习党史，在理解党的发展历程的基础上获得对党的独特认识，改变自身思想层面的高度。在党支部的工作中，引入系统化的党史学习模式，对培养党内干部具有重要作用。党史中包含着中国共产党伟大的理念思想，包含着中国共产党经历的严峻革命事业，党员工作人员学习党史能够深刻了解党发展路途的困难，坚定党在党员心中的地位，在深入认识中国共产党发展模式的基础上坚定自己投身党的建设的决心。另外，在党史学习中党员干部能够获得丰富的思想财富，可以提起党员对革命事业的考量，加深党员对党执政理念改变的认识，加强党员心中的红色信念，感受上一辈党员的革命信念，是培养党员干部党性的重要方式。

二、在党支部工作中开展党史学习的途径

（一）系统化党史学习模式的构建

希望大力开展党支部的工作，发展党史学习工作，就必须进行系统化的学习模式构建，对党史学习工作的制定不能只停留在表面，需要结合实际情况，开展符合现状的学习模式。系统化学习模式框架的建立，第一需要正确的规定党史学习的形式，党史学习的内容以及各种活动和活动评价，只要有好的规范，学习模式工作的构建也就水到渠成，帮助学习者能够在规范的引领下进行党史的学习与理解。另外，系统化党史学习模式的构建需要对党支部具体工作形式进行考察，以符合党支部工作开展模式的形式开展党史的学习。具体的运行模式是，对学习模式进行规定，开展的时间需要固定，相关人员要积极筹备合理的活动形式，积极引入丰富的学习资源，同时要做好对学习资料的合格性考察。另外在开展党史学习的过程中要做好学习进度的考核，对党员的学习成果进行考评，激励党员投入到党史学习中去。规范的形式、丰富的学习资源是党史系统化建立的必然要求，也是推动党史学习活动进程的基础。

（二）党史学习专题活动的开展

推动党史学习工作的进行，不能只从按部就班的知识灌输进行，丰富的学习活动更能够激起党员工作者的学习兴趣，所以各种活动的开展是党史学习工作的重点，党员干部需要积极响应这些相关活动。相关人员可以先对党支部的实际工作模式进行考察，以党支部的工作为基准设立各种规格的党史学习专题活动，专题教育活动对于系统化学习党史知识也大有帮助，针对化地开展学习工作。讲座活动是宣传党史知识的好方法，党支部管理者应多邀请党校的老师参与党支部的党史教学工作，以更专业的角度面对党史学习工作。同时也可以根据一些党史中的大事件开展相应的党史专题学习活动，例如中共一大的专题讲座、遵义会议的专题讲座，这些工作都能够加强党员对党史知识的理解与认识，党支部还可以组建相应的集体学习活动，或建立学习小组，让党员集中合作讨论学习，提升学习效率，同时集中学习有利于党员对学习中遇到的问题进行讨论，增加党史学习的样式，推动党员学习的参与度。设立党史专题活动可以以党员爱好特长入手，例如开展结合党史的征文活动、绘画展览等，刺激党员对党史学习活动的兴致，参与到党史学习中去。

（三）丰富开展党史学习工作的学习资源

党支部开展党史学习工作需要对党员的积极性进行引导，要让党员感受到学习党史的乐趣，引入更多丰富的学习资源，促进党支部开展学习活动的效率，党支部干部在学习丰富的党史学习资源时能够感受到党史学习的乐趣，从丰富的知识中感受到更深层次的认识，获得对党史的直观认识，形成自己的思考，对党史的学习有效性开展大有帮助。影视作品能够快速吸引到人们的注意力，并且高质量的影视作品包含着丰富的党史知识，党支部工作人员在观看电影或者其他影视资料时能够自然而然地学习到丰富的党史知识，并且不会感到枯燥，因此开展观影活动是加强党史学习的有效手段。党支部可以在合适的时间组织党工作人员组团观看红色电影或电视剧，例如电视剧《长征》就能够让党工作人员对当时艰苦的发展历程有一个深刻的认识，加深党在他们心中坚韧不拔的伟大形象。另外，通过网络技术查找各种视频资源，在日常生活中向党员播放各种主题视频能够加深党员对党史的认识。

（四）新媒体平台的引入

在信息技术不断发展的过程中，国家的互联网技术、计算机技术等高新技术的发展催生了一大批电子产品，以及其中衍生出的各种媒体平台，我们的生活模式正因此发生着翻天覆地的变化，新媒体平台基本上渗透到了我们生活的方方面面，使用新媒体平台也成为我们生活的常态，如果党史学习能够与时代接轨，融入到新媒体平台当中，对党支部党史学习工作的开展大有帮助。相关人员可以在党支部工作中引入新媒体平台或者其他实用性的网络平台，引入各种亲民的新媒体平台，例如日常生活中经常使用的QQ、微信、微博、论坛等平台，在平台上构建党史学习群，或者超话、主题帖等，定期在上面发布各种党史学习内容。具体的例如党支部在微信上建立党史学习公众号，定期推送相关学习资源，并提醒学员按时学习。这些学习资源不局限于文字描述形式，可以是相关的图片、视频或者动画等，这些都能够作为学习资源。其次，在新媒体平台上，党支部成员能够方便地交流，积极进行思想碰撞，提升学习的进度。

（五）积极运用任务型学习模式

党支部构建任务型学习模式能够有效地促进党员干部对党史学习的效率，提升自身的素养。而任务型学习模式的具体内容就是让党员在学习党史的过程中带着目的与任务去学习，从党史中深度挖掘对自己有用的信息，在认真学习后得出学习心得，总结学习报告，并在党支部学习过程中积极进行交流。而任务型的党史学习工作的进行要首先做到开展与党支部实际工作有关学习专题，并采用针对性模式促进学员的成长。通过让党员干部学习革命军队的发展历史，采用任务型学习模式提取学习重点，能够帮助学员理解其中的艰苦奋斗精神，培养党员在学习工作中的脚踏实地的精神。采用按照任务主题提取学习重点的模式能够帮助党员对党史知识有更加深入地了解，促进党员意识理念的发展，学习中国共产党艰苦奋斗的创业历史，以及为民族振兴的不畏艰险的精神，这种模式的进行对党员干部工作的开展、能力的提升有着重要的指导意义，并能够丰富党史学习的体系，意义重大。

三、关于历史人物的党史学习内容探讨

在党史学习中，有些著名历史人物对党史学习有独特的理解与思想，这里对一些人物的党史学习思想进行探讨。

（一）毛泽东关于党史学习的思想

毛泽东以前对党史上的各种重点事情、开的重要会议或存在过的重要人物进行过精辟的讨论，曾说，认识党的历史要以辩证分析法、古今中外法、阶段分析法、比较研究法、史论相结合等对策对党的历史进行研究。毛泽东党史观的核心内容可以说是以史为鉴、立党治国。全党的发展历史都能够作为党史研究的学习对象，毛泽东觉得坚持全面的历史根本模式、分阶段研究的方式乃是学习党史的有力工具，另外也要在研究过程中注意规避主观主义的错误倾向。

（二）邓小平关于党史学习的思想

邓小平对党史研究的中心看点是解放思想、实事求是。学习党史时坚定历史主义和辩证思想乃邓小平思想的重心，同时也要对生产力标准与群众利益标准进行统一，做到恰如其分，国际视角要宽广一点，邓小平的党史观可以分为两个方面，就是对党史原则的认识与研究以及对党史研究方法的认识。邓小平党史观能够促进党内民主生活的复原，可以保护党和国家的安定团结，促进中国特色社会主义理论体系的产生。

（三）江泽民关于党史学习的思想

江泽民党史学习观能够从党的工作地位、当时工作指导思想与方法、如何加强党史工作以及加强党史专业团队建设方面讨论，江泽民党史观具有继承性与创新性统一、历史性与时代性统一、合规律性与合目的性统一这几个特征。

（四）胡锦涛关于党史学习的思想

胡锦涛对党史学习的核心看法是对党史功能论、党史地位论、党史教学方法论这几个方面的认识。党史的研究与政党建设、国家大局与思想信念的结合都是胡锦涛对党史研究的重要思想，并且是马克思主义史学理论的延伸与发展。胡锦涛党史观的重点是历史性与科学性的结合，并且胡锦涛党史思想内容表达了总结历史经验教训的重要性，体现了党史学习对弘扬优良革命精神的重要作用。

（五）习近平关于党史学习的思想

习近平对党史学习的重心看点是对党的历史学习与宣扬的价值、对党史的讨论与评定、学习党史模式等内容。党史的研究与学习的作用是以史为鉴促进党的建设工作的高速推进，并以史为鉴进行教书育人，党史工作的原则是实事求是坚持党性与科学性的统一。习近平党史观的重点是丰富的历史唯物主义原理以及对历史虚无主义的批判，要正确看待发生在党的历史上的各项重大事件。

四、总结

总结来讲，党史的学习对党支部工作的开展具有重要的作用，学习党史培养党支部工作人员的思想水平能够提升党支部的执政能力，而学习党史中党的优良作风也能够帮助党工作人员学习优良传统，树立优良作风，同时党史知识的学习对提升党工作人员的综合素质有重要作用，有利于党支部干部的培养。在开展党史学习工作时，可以首先采取系统化的模式对党史学习进行构建，在具体开展过程中，相关人员要采取措施激发当工作人员的积极性，例如开展专题活动或者利用新媒体平台等，拓展学习的方式，还要注意学习资源的积累，以及学习方式的引导，提升党员学习党史的效率。最后党支部要注重对党史中重要人物思想的认识与研究，学习领导人关于党史学习的观点。做好党史学习工作对党员干部的成长以及党支部工作的开展具有十分重要的意义，我们要结合实际对此不断进行探究，以发现更好的党史学习模式。