将法治体现在制度保障中融入学校生活的点滴中

青少年法治教育：关于推进法治教育，学校做了哪些工作、取得了哪些显著的成效？您能具体介绍一下吗？

于培凯：为了全面深化法治教育改革，深入推进依法治校，促进学校办校、管校、治校的制度化和规范化，引导学生增强法治观念，预防其出现违法犯罪行为，护航其健康成长，我校主要做了以下两方面的工作。

一 夯实依法治校制度基础

2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，他指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”对于学校来说，就要坚持依法治校、依法办学和依法治教，面对教育发展过程中的一些热点、难点问题，积极地以法治思维、法治方式加以化解，营造健康稳定的校园法治环境。为了适应时代发展的需求，我校把法治建设理念与学校的实际情况相结合，将“以人治校”改为“依法治校”，从“人管人”变为“制度管人”，并且创新法治建设思路，成立校园法治教育领导工作小组，由法治副校长任组长，校长任副组长，形成以专业人才做引领，学校“一把手”做保障的组织架构形式，从而保证学校的法治教育制度建设始终走在正确的方向上，同时又有强有力的行政保障，做到科学性、严谨性、专业性、实效性与执行力相统一，从而切实维护广大教师与学生的利益，维护教育教学活动的正常秩序。依据国家相关法律法规，学校制订和完善了学校章程，对不符合时代要求的、没有与时俱进的管理制度和规定及时修改或者废止。由此，校内各项工作有章可循、有据可依、依法而行，为学校法治教育建设可持续发展提供了切实可行的制度保障。

二 加强法治教育阵地化建设

法治教育不仅仅体现在制度保障中，也需融入学校日常生活的点滴之中。为增强校园的法治学习氛围，学校做了很多工作，比如：在教学楼走廊、墙壁、校园宣传栏中张贴法治教育宣传标语、画报等，通过这种学生喜闻乐见的形式宣传法治知识；组织学生自己动手绘制与法治相关的黑板报、手抄报、法治小报等，之后进行评选，对优秀的作品给予奖励，以提高学生学法、用法、懂法的积极性；组织学生和父母一起观看法治警示片，共读法治小故事，共同制作法治宣传海报，增强家校合作与联系；利用节假日、各种纪念日，组织学生走进社区，向社区群众进行普法宣传教育，推进大众法治文化建设，增强其法治意识，为学校、家庭、社会打造三位一体、线上线下全方位覆盖、立体、动态的法治宣传阵地。

青少年法治教育：您认为当前应如何创新法治教育模式，让法治意识深入学生内心？

于培凯：学校始终坚持以立德树人为根本任务，通过加强对学生的法治教育，守护学校一方净土。学校把法治教育融入日常教育教学活动中，形成以人为本的法治教育理念。对于创新法治教育新模式，我们主要做了以下几方面工作。

一 与课堂教学相结合 让法治知识根植于学生内心

学校法治教育领导工作小组在多次学习讨论中，将法治学习与在校学生的年龄特点相结合，让法治教育渗透学生的课堂学习。学校选派专业的骨干教师担任法治教师，结合学生身心发展特点，将法治教育与体验教育融为一体，寓教于乐。教师们还自创了很多法治游戏，以提高学生学习法治知识的兴趣与积极性，如“犯罪的牢笼”“法治归类小能手”“法眼九宫格”“你画我猜”等，这些游戏帮助学生在潜移默化中将法治精神根植于心灵，提升了感悟。

二 与课外实践活动相结合 丰富法治教育内容

1. 定期召开法治教育主题班会。让学生分享身边的法律小故事，通过快板、说唱的形式参与到法治学习中来。教师在主题班会上将《未成年人保护法》《教育法》《民法典》等法律的相关知识制成精美的课件，帮助学生学习、掌握运用法律武器保护自身权利和利益的方法和途径，懂得什么是违法犯罪，违法犯罪的事不能做。

2. 举办各种形式的讲座。学校每学期至少举行一次“法治副校长进校园”专题讲座，每周升旗仪式上会进行法治教育主题讲话。此外，学校还进行重要法规颁布周年纪念教育活动，如“12·4”国家宪法日期间，学校师生会通过宪法晨读活动，深入了解宪法，弘扬宪法精神，让宪法精神根植于内心，增强自身学法、知法、守法的意识，为日后成为一个讲文明、懂法治的合格的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。

3. 各班每周都会进行一课时的“模拟法庭”课。在课堂上，教师巧用角色扮演的方式，让学生分别担任小法官、小警察、小律师等角色，以生动、直观、形象的表演，激发其学习法治的兴趣，使其在潜移默化中接受法律熏陶，将法治观念深入内心。

4. 设立“法律讲堂”。以法治副校长为主讲人，为学生分析经典案例，剖析当下发生的热点法律案件，从中提炼法律知识点，总结经验教训，增强学生的法治意识。

青少年法治教育：您对《青少年法治教育》杂志有何期待？有哪些建议改进的地方？

于培凯：《青少年法治教育》就像一盏法律明灯，照亮青少年人生的前程，像一位良师益友，引导青少年做遵纪守法的好少年。它像一个“法宝箱”，开启青少年法律知识的宝库。德国诗人歌德说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。对青少年来说，读《青少年法治教育》，就是和许多拥有法治精神的人交谈。衷心祝愿《青少年法治教育》品质更优、品位更高、品牌更亮，越办越精彩！