习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课的方法研究①

张 萌

（黑河学院，黑龙江 黑河 164300）

一、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课要遵循的原则

高校思想政治理论课教学要按照新时期社会对人才的需要来培养学生，提高学生的综合素养。习近平新时代中国特色社会主义思想是经过不断的实践总结的成果，对当前社会的发展有重要的指导意义。在高校思想政治理论教学中融入习近平新时代中国特色社会主义思想是思想政治课教学的改革与创新，它为教学提供理论依据，所以教师要想提高习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课的有效性，就要遵循以下几个原则：

第一，思想政治理论课在开展过程中要“以学生为中心”开展教学。教师在教学过程中首先要认真研究教材，寻找教材内容中与习近平新时代中国特色社会主义思想相关的内容以及和大学生思想的契合点，保证课堂教学贴合学生的实际生活，满足学生的成长需要。在此基础上制定教学目标与教学内容，进而增强思想政治理论教学的科学性和合理性，落实立德树人的根本任务。

第二，当前高校思想政治理论课教学内容往往沿袭之前的教材内容，所以在教学中教师要处理好传统内容与习近平新时代中国特色社会主义思想的融合，进而引导学生树立正确的思想观念。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化的最新理论成果，因此教师在教学中要将传统思想政治教学内容与习近平新时代中国特色社会主义思想相融合。

第三，新实践催生新理论，新理论引领新实践。习近平新时代中国特色社会主义思想是在实践中不断丰富和发展的，因此在教学中教师应该把握马克思主义认识论的基本观点，树立实践第一的理念，提高用习近平新时代中国特色社会主义思想指引新时代中国特色社会主义伟大实践的能力。

二、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵

1.从近代以来中华民族伟大复兴进程角度看

从古至今，无数伟人为了国家富强和民族独立努力奋斗，并经过多次实践积累经验，而习近平新时代中国特色社会主义思想承载着亿万人的希望，总结以往经验与教训，是实践与理论统一的结果，要想充分认识他的思想内涵，就要结合历史发展历程，尤其要以“学四史”为背景，体会其蕴含的丰富内涵。

2.从高校立德树人的根本任务角度看

习近平新时代中国特色社会主义思想在马克思主义理论的基础上进行创新，使马克思主义理论更加具有特色，增强其实践性和创新性，是构建新时期社会主义社会的重要工具。从具体内容来说，习近平新时代中国特色社会主义思想包含社会的方方面面，如教育、就业、环境与生态等，它作为重要理论对人的全面发展有重要的指导和启发意义，更是指引时代新人坚持为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。习近平新时代中国特色社会主义思想是高校思想政治理论教学的基石，贯穿于教学的各个环节，所以要想提高思想政治理论课教学的有效性，就要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实铸魂育人、立德树人的根本任务。指引学生对马克思主义理论的学习，坚定实现共产主义的信念，帮助学生树立正确价值观，并在实践中信仰与践行习近平新时代中国特色社会主义思想。

三、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课的必要性

1.创建中国特色社会主义大学的根本要求

习总书记提出加强高校意识形态教育是创建中国特色社会主义大学的根本，目前随着全球化进程的加快，西方思想文化逐渐侵蚀当代大学生的思想，影响他们的价值观、思维和信仰，甚至一些学生对社会主义思想产生怀疑，而高校思想政治理论课是帮助学生树立正确价值观念的主要渠道，学校应该结合当前形势和新时代青年学生的心理特征提高社会主流意识形态教育，宣传党的政策和方针，不断应对外来的冲击。习近平新时代中国特色社会主义思想与高校思想理论教学相结合是高校传播先进思想的根本要求，是开展教学活动的重要依据。

2.用党的理论创新成果是培养新时期社会需求型人才的重要途径

大学生即将步入社会，接受高等教育的他们具有较高的知识素养和文化素养，是落实社会主义新思想和成果的核心群体。高校思想政治理论课融入习近平新时代中国特色社会主义思想在一定程度上推动党的思想和理论成果的落实与推广的进程，提高学生对社会主义思想的认同感，避免他们受不良思想的侵蚀。同时，当代大学生学习党的理论创新成果可以使他们坚定信仰，全面学习党的思想内涵，这对他们今后步入社会至关重要。

3.加快高校思想政治工作改革的必然趋势

将立德树人作为高校思政教育工作的基础是习总书记针对高校思政教育工作提出的方针，为教育内容的制定提供方向，它明确了教育培养什么样的人，同时对高校思想政治教育工作提出更高的要求。在新时期思想文化呈现多样化态势背景下，高校要加快思政教育改革进度，将立德树人作为根本任务，将高校思想政治工作与习近平新时代中国特色社会主义思想相融合，促进高校思政教育事业发展的必要途径。

四、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课的途径

1.“渗透法”学习习近平新时代中国特色社会主义思想

所谓渗透法是将高校思想政治理论教学内容与习近平新时代中国特色社会主义思想融合起来，将新的理论贯穿到教学的各个环节。比如在学习社会存在这一内容时，自然地理环境是社会存在的重要组成部分，在讲解这部分内容时，教师可以融入十九大报告中生态文明建设的相关内容，如生态文明建设中存在的问题、解决的思路和方法以及总体的指导思想等，让学生也体会到生态问题的严重性，从而加入保护生态环境的行列中。总体来说，在高校思想政治理论课教学中，要渗透习近平新时代中国特色社会主义思想，让学生在掌握知识的同时加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识与理解。

2.“互动法”学习习近平新时代中国特色社会主义思想

互动法是指教师在教学中尊重学生的主体地位，引导学生积极主动的探索知识。具体包括以下几种方式：第一，研究阅读习总书记的发言、报告、书籍等，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，了解其形成过程以及在实践中的应用。这对于即将步入社会的高校学生来说，对他们的思想理念、立志报效社会的决心有重要作用。第二，教师可以引导学生在学习习近平新时代中国特色社会主义思想后，结合实际写心得体会，而学生撰写体会的过程也使他们深入思考，将理论与实践相结合。第三，在课堂中教师可以引导学生以小组为单位进行讨论，通过让学生交课下研读的内容可以检验学生的自学情况，而且还能促进师生间的进一步交流，使学生和教师互相学习和提升。或者教师可以确定某一主题，让学生以小组为单位搜集资料，制作课件在课堂中进行展示，从而发挥学生的主观能动性，让学生都参与到课堂活动中。第四，教师可以在课堂中根据教学内容和学生的学习情况举办知识竞赛，强化学生对知识的理解，促使学生主动学习知识。或者可以采用云课堂、公众号等丰富课堂教学形式，使课堂充满生动性和趣味性，进而使学生将习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己日常生活中的思想指南和行为践行依据。

总之，教师要先充分学习、理解习近平新时代中国特色社会主义思想，从其发展过程、理论依据、核心思想以及重要地位等方面入手给学生讲述其创新之处。另外，教师要从学生的角度出发，选择贴近学生的课堂教学模式，引导学生主动探索，使他们深刻理解这一重要思想，充分认识这一思想的创新性与先进性。

五、结语

综上所述，教师作为知识的传授者，要提高自身的思想意识，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，只有这样才能保证课堂教学的高效。同时教师要从学生的兴趣出发采用多样化的教学手段和方式来激发学生的学习兴趣，让学生主动学习和理解这一重要思想。大学生作时代新人，社会主义现代化强国的建设者和接班人，他们的思想决定社会未来的发展，因此当代大学生要将习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的思想导向和行动指南，坚定信念，通过自己的努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。