口腔仿头模实验室日常管理体会

摘要：仿头模实验室是口腔实验中心不可缺少的重要实验室之一， 其中的仿头模系统是模拟口腔临床操作很有效的实验设备， 其仿真设计缩小了口腔各类技能实验操作与临床操作之间的差距， 极大地提高了口腔专业学生对理论知识的掌握量和口腔实践操作的熟练度。在实验课过程中合理的使用仿头模系统， 会对提高口腔实验课教学质量， 以及学生今后的临床操作诊疗产生重要影响。

关键词：仿头模实验室;实验室管理;实验教学

高校教学实验室是实验教学的主要场所， 它对培养学生的实践操作能力， 以及提高学生整体素质发挥着极其重要的作用， 其地位也日渐突出， 是高校建设发展的重要组成部分。我校口腔医学实验室设置了两间模拟口腔环境下的现代化仿头模实验室， 有效地改善了口腔实验课教学环境， 提高了实验教学质量， 使学生能够在临床实习前掌握一些基础的口腔临床操作技能， 使理论实践和临床实习之间形成了一个很好的过度。因此， 口腔仿头模实验室是保障口腔临床医学实验课教学质量的一个很好的平台。如何科学地使用和规范化的管理口腔仿头模实验室， 我们也在进行不断摸索， 本着配合理论教学服务学生的理念总结出了一套行之有效的仿头模系统使用的管理方法。

1 科学化的实验室管理规章制度

建立完善的实验室规范化管理体制是提高实验教学质量的基础。因此必须要建立、健全各项规章制度， 以保证实验室各项管理工作顺利开展。仿头模系统根据临床操作需要配置高低速手机、冷光源、喷水系统、吸唾系统、面板控制、椅位调节等配件， 仿头模模型上安装有模仿病人口腔软硬组织的面皮和牙龈模型。此外， 实验室还为学生准备了口腔科临床常用的治疗工具、器械和仪器设备， 它们多数是精密工艺制造， 任何不正确操作都可能导致损坏。损坏后， 维修时间较长， 不但造成经济损失， 也会影响实验课的正常進行。所以， 实验中心制定了《实验仪器设备、实验耗材损坏赔偿制度》， 在制度上督促使用者爱惜实验室设施， 只有这样才能保证实验室教学的顺利进行。此外， 实验室必须制定一系列规章制度来规范使用者的使用， 如仪器设备管理制度 （包括仪器设备的使用方法、仪器设备的维护与保养） 、仿头模拟系统的使用与管理制度、规范操作制度、安全检查制度等， 每台仪器建立电子档案卡。档案卡记录仪器的名称、规格型号、编号、价格、厂家、出厂号、出厂日期等， 并利用计算机建立一套完整的实验室仪器设备登记档案， 可详细了解实验室仪器设备的情况。每学期期末将仪器设备使用率、损坏率进行统计备案。这样才能把实验中心的建设、管理与教学有机地结合为一个整体， 规章制度的建立、运作是仿头模实验室管理方面的基础环节。

2 实验教师对学生实验的操作的规范化培训

口腔仿头模实验室每天都会有多组学生轮流使用， 实验课程多， 使用率较频繁， 训练内容包括：口腔检查、洞型制备、根管治疗、嵌体修复、桩冠牙体预备、单冠烤瓷牙的牙体预备、固定桥的牙体预备、制取印模技术、拔牙操作练习、麻醉进针点操作、牙周洁治， 刮治， 手术等各项口腔临床基本操作， 用到的器械较多， 可能出现的问题较多， 例如仿头模固定不稳， 高低速手机按放不到位等。所以， 实验必须严格按照设备安全操作规范执行。每台设备都会有详细的安全操作说明及安全注意事项， 正规的操作此时显得尤为重要。

作为使用仿头模最多的学生来说， 规范使用仿头模， 是一个很重要的话题。这就需要加强并规范授课教师的基本操作训练.掌握基本操作方法， 熟悉有关的仪器设备性能、特点等。学生第一次使用实验室时必须仔细阅读实验室管理制度和仿头模拟系统使用说明， 然后由教师演示仿头模系统的安装与使用、模型牙齿的拆装、手机的安装、水电气的开关等， 直到每个学生都熟练掌握使用方法。另外各个教研室应该强调上实验教师集体备课， 每堂实验课之前实验教师都必须在实验室进行集体备课， 大家统一看法， 特别是不同实验教师对于同一内容的操作手法、过程必须规范一致。每堂实验课结束后对本堂课的教学内容打分， 分数由实验成果和规范化操作两部分内容组成， 要反复向学生灌输规范化操作的理念， 这样不仅可以延长仿头模系统的使用寿命， 而且可以使学生养成良好的操作习惯， 有利于促进以后的临床操作。不好的操作习惯一旦形成， 在今后的实验操作， 甚至工作中则很难纠正。平时可以拍摄一些学生操作和老师操作的视频和照片， 组织学生观摩讨论， 加深印象。学生在教师的指导下规范化的操作是仿头模实验室管理的重要环节。

3 仿头模实验室日常管理， 维护

仿头模实验室日常的管理维护需要实验教师， 实验技术人员以及实验学生的三方面协调配合， 除了教师要求学生在每次实验课结束后对仿头模系统进行常规的维护、清洁， 确保下次实验课的正常使用外， 实验技术人员在平时仿头模的日常管理维护中起到很重要的作用， 这是一个复杂的过程， 涉及到实验室的日常管理和实验器材的使用、保养、维修， 实验室的开放和实验前的准备等方面。需要实验技术人员平时加强业务素质培训， 不断提高自身素质和责任心， 熟练掌握仿头模系统中所有设备使用以及简单维修方法及保养知识。熟悉计算机操作， 使口腔医学实验室的仪器设备管理更加科学化、现代化。这样才能充分发挥仿头模实验室在口腔实验教学方面的重要作用。

口腔医学是一门实践与应用性很强的临床医学学科。实践操作的前提是需要有丰富的理论知识作为基础， 但是操作技术过不了关， 理论再好也解决不了实际问题。根据国内外口腔医学教育临床技能的研究和实践， 学生上临床前在仿头模系统上进行的技能训练， 可以保证口腔实验教学的质量。随着仿头模系统使用在口腔实验教学中的进一步推广应用， 规范化管理仿头模实验室， 使其达到更高效， 合理的利用， 更好的服务于口腔实验教学， 我们今后会以提高管理质量为出发点， 不断进行实验教学改革， 努力提高教学质量， 切实加强实验室的教学和管理， 使仿头模实验室管理更上新的一层台阶， 为培养新一代高素质创新人才而努力。

参考文献

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[2]米大丽， 阙国鹰， 许春姣， 刘良奎， 方厂云， 彭解英.加强口腔实验教学平台的建设培养学生创新意识[J].医学教育探索， 2007 （11） .

作者简介

由晓文，女，汉，山东省济南市人，1989.07，本科，实验员，口腔实验教学研究。