南朝的痛，复发在秦淮河上

文/宁奇珍（邵阳邵东市城区三中教师） 璩艳霞（长沙市雅礼洋湖实验学校教师）

余秋雨曾说：“中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。”他所说的文学主题，正是咏史怀古诗的重要主题。

咏史，就是咏诵历史，对历史人物、历史事件进行反思。在这里，历史人物和历史事件，是作者表达情感的素材和证据。在咏史怀古诗中，诗人或借古喻今，或借古讽今，以达到感慨兴衰、寄托哀思等目的。

痛点从何处来

咏史怀古诗是在丰富的历史实践中诞生的。汉代班固的《咏史》开了中国诗歌史上咏史诗的先河。后来，晋代的左思、陶渊明，唐代的杜甫、刘禹锡、李商隐等，都创作了艺术价值很高的咏史怀古诗。

咏史怀古诗需要具备如下要素：首先，诗中的题材和素材必须有历史人物或历史事件，是历史的真实再现，需要从既有的历史事件中寻找痛点，将历史事实与作者要表达的观点结合；再者，诗歌必须有鲜明的情感元素，需要言简意赅地表达观点。

在学习中，大家要按照历史朝代的顺序，了解作者生活的时代背景和社会现实，与作者使用的古代素材结合起来，认识古今差异，体悟咏史怀古诗文学的语言、史论的笔法、感人的形象、动人的议论、富有情韵的艺术境界和耐人寻味的哲理意绪。

找痛点

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

《泊秦淮》是杜牧夜泊秦淮河畔时触景生情之作。诗歌前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨，借陈后主（陈叔宝）因追求淫乐终至亡国的历史，讽刺醉生梦死的晚唐统治者，表达了诗人对国家命运的忧思。

同学们要如何理解这首诗的情感呢？大家先要熟悉作者使用的素材。《后庭花》的全名是《玉树后庭花》，由南朝陈国末帝陈叔宝所作。当年，隋朝大军越过长江，破城在即，陈叔宝却带着宠妃张丽华以及群臣，沉醉在《玉树后庭花》中纵情淫乐。最后，陈叔宝投降，成为亡国之君，《玉树后庭花》也成了亡国之曲。

从诗人的人生经历来看，杜牧颇为关心政治，对当时千疮百孔的唐王朝满怀忧虑。他夜泊秦淮河，听到两岸的靡靡之音，联想到他身处的时代与南朝何其相似。藩镇拥兵自固，社会危机四伏。唐王朝如果不吸取历史教训，很可能重蹈覆辙。

同学们要了解诗歌创作的历史背景，体会情感，这是读懂诗歌的重要途径。

痛点的古今对比

在阅读的时候，我们具体应该如何做呢？

第一步：了解诗中使用了哪些历史素材。我们熟悉了素材，才能准确把握诗歌的内涵。

第二步：了解诗人生活的时代背景，读懂咏史怀古诗中借用的素材与诗人所处的“当下”有何共同之处。

第三步：理解提炼诗人“咏史怀古”的主要方法。

打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战是以习近平同志为核心的党中央为决胜全面建成小康社会作出的重大决策部署。今年4月，习近平总书记主持召开中央财经委员会第一次会议，明确提出了打好三大攻坚战的思路和举措。财政部门要认真学习贯彻习近平总书记重要指示要求，深刻领会打好三大攻坚战的深远意义，充分发挥财政职能作用，坚决支持打好三大攻坚战。

比如，陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这首诗表达了诗人生不逢时、有志难伸的悲凉与压抑。如何读懂这首诗呢？我们要抓住“古人”和“来者”的含义之别。在这里，古人指古代惜才爱才的明君，“来者”指诗人以后的贤明君主。如果不能理解“古人”和“来者”的含义，就难以理解这首诗的意思。在学习咏史怀古诗的时候，要运用“找古代素材、与今天对比、结合诗人生活背景”等方法，准确把握这类诗歌的情感与内涵。

看辛弃疾咏史怀古

阅读下面的宋词，完成题目。（2019年福建中考语文试题）

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。

B.“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。

C.“坐断东南战未休”一句，用象征手法写出了硝烟弥漫的战斗场景。

D.词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。

2.“生子当如孙仲谋”一句运用了什么典故，表达了词人什么样的情感？

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