与非谓语动词有关的结构或短语的用法常见易错点探究

湖北 王 锋

非谓语动词（non-predicate verb）有三种形式：动词不定式、动词-ing（包括动名词和现在分词）和过去分词。一般来说，非谓语动词是高中英语语法学习的重点和难点，同时它也是每年高考英语试题的热点考点之一。非谓语动词在句子中不能作谓语，没有人称和数的变化，但是它仍然具有动词的特征，有时态和语态的变化，可以接自己的宾语、状语等。纵观近几年的高考英语试题，笔者发现，有关非谓语动词基本形式及用法的句子或试题出现在各个题型之中。在平时的教学实践中，笔者发现，学生虽然对非谓语动词的基本形式及各种用法记忆得很牢固，但是应用起来并不是那么得心应手，尤其是在遇到与非谓语动词有关的几种结构或短语的试题时，学生容易出错。本文试图以近几年高考英语真题为例，并结合笔者平时的教学实际，对与非谓语动词有关的几种结构或短语的用法常见易错点进行分析探究，希望对莘莘学子掌握非谓语动词的用法有所帮助。

一、with 的复合结构常见易错点

【高考链接】[2021 年1 月浙江卷，读后续写，改编，语法填空] I was able to straighten up with the huge pumpkin_______（rest）on my shoulders.

【答案及解析】resting。句意：我肩上扛着一个大南瓜，站直了身子。本题考查with 的复合结构，根据该结构的构成以及pumpkin 与rest 之间是主动关系可知，设空处应用现在分词形式。故填resting。

【错因分析】有的学生可能因为不知道with 的复合结构的构成而误填谓语动词，或者因为弄不清楚pumpkin 与rest 之间的逻辑关系而出错。

【方法点拨】英语中的with 的复合结构是与非谓语动词有关的一种结构，它的基本形式为“with+名词或代词+动词不定式/动词-ing/动词-ed/形容词/副词/介词等”，with 的复合结构在句子中常作定语或状语。涉及with 的复合结构的相关试题的解题要领：首先，学生应明确该结构是一种固定结构而不是句子，因此“with+名词或代词”后面一定不能接任何形式的谓语动词。其次，学生要认真分析该结构中“名词或代词”后面的动词与“名词或代词”之间的逻辑关系：①若它们之间是主动关系并且表示进行就需用动词-ing，如 [2021 年1 月浙江卷，阅读理解B 篇]Families are pressed for time,many with both parents working to pay for their house,...很多家庭都时间紧迫，许多家庭中父母都要工作来支付住房费用。②若所给动词与名词或代词之间是被动关系且完成或表示状态就需用过去分词，如Mike received an invitation to a party and with his work finished,he gladly accepted it.Mike 收到一个晚会请帖，由于他的工作完成了，他欣然地接受了邀请。③若动作表示将来就需用动词不定式，如With a lot of difficult problems to settle,the newly elected manager is having a tough time.因为有很多棘手的问题要解决，所以这位新当选的经理的日子不好过。

二、独立主格结构常见易错点

【高考链接】[2020 年7 月天津卷，阅读理解B 篇，改编，语法填空]“Yes,Sir,”she replied,her dark eyes ______(meet) his.

【答案及解析】meeting。句意：“是的，先生”她回答道，她乌黑的眼睛与他的目光相遇。分析句子结构可知，这是一个简单句，句中已有谓语动词replied，因此设空处不能填谓语动词。此处考查独立主格结构在句中作伴随状语，且eyes 与meet 在逻辑上是主动关系。故填meeting。

【错因分析】部分学生可能因为不认真分析句子结构，误认为后面是个句子，缺少谓语动词且考虑到时态应与replied 一致而误填met。

【方法点拨】一般来说，当非谓语动词在句子中作状语时，非谓语动词的逻辑主语应该和句子的主语保持一致，但是有时候非谓语动词也带有自己的逻辑主语并在句子中作状语，我们称之为独立主格结构。独立主格结构的形式为“名词或代词+动词不定式/动词-ing/动词-ed等”，该结构通常在句子中作状语。英语中的独立主格结构具有以下特点：它的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在；在该结构中，作逻辑主语的名词或代词与后面的分词或不定式是逻辑上的主动或被动关系，一般用逗号把该结构与句子主干分开。涉及独立主格结构的有关试题的解题要领：首先，要弄清楚含有该结构的句子是简单句而不是并列句或复合句。其次，要正确判断应用哪种非谓语动词形式。①如果名词或代词与逻辑主语之间存在主动关系则需用动词-ing，如Time permitting(=If time permits),we are going to do another two exercises.如果时间允许的话，我们将做另外两个练习。②如果名词或代词与逻辑主语之间存在被动关系则需用动词-ed，如The novel written in English(If the novel is written in English),it will gain more popularity.如果这部小说用英语写的话，它将受到更多人的欢迎。英语中，独立主格结构和with 的复合结构中的动词不定式往往表示动作没有发生或者即将发生，动词-ing 表示正在进行的动作或状态，动词-ed 表示已经完成的被动行为。

三、动名词复合结构常见易错点

【高考链接】[2021 年1 月浙江卷，“七选五”，改编，语法填空] The chances of your line _____(be) the fastest are only one in three.

【答案及解析】being。句意：你所站的队伍是最快的的机率只有三分之一。分析句子结构可知，这是一个简单句，属于主系表结构，主语是The chances，系动词是are，而your line __________（be）the fastest 是动名词复合结构作介词of 的宾语。故填being。

【错因分析】有的学生可能因为无法分析清楚句子结构，误把your line 当作主语，认为后面缺少系动词而误填is。

【方法点拨】在含有动名词短语的句子中，当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时，经常使用动名词复合结构。动名词复合结构的形式通常有以下两种：①名词所有格+动名词；②人称代词所有格+动名词。对于动名词复合结构，学生应注意：当动名词复合结构在句子中作主语时，必须用名词所有格或者人称代词所有格，不能使用名词通格或人称代词宾格；当动名词在句子中作宾语时，既可以使用名词所有格或者人称代词所有格，也可以使用名词通格或者人称代词宾格。如The president’s attending the meeting himself gave them a great deal of encouragement.总统亲自参加会议给了他们极大的鼓舞。I can hardly imagine Peter/Peter’s sailing across the Atlantic Ocean in five days.我简直不能想象Peter 在五天之内横渡大西洋。当动名词的逻辑主语是无生命的名词时，需要用通格，如We are looking forward to spring coming.我们在盼望着春天的到来。

四、动词不定式复合结构常见易错点

【高考链接】[2020 年全国卷Ⅲ，阅读理解C 篇，改编，语法填空]...,“We spoke more with Nick because I think it’s a big thing for Nick ______(live) with his mother-in-law.”

【答案及解析】to live。句意：我们和Nick 聊了很多，因为我觉得对Nick 来说和岳母住在一起是件大事。本题考查it 作形式主语，动词不定式复合结构for Nick____（live）with his mother-in-law 作真正的主语。故填to live。

【错因分析】部分学生可能因为不知道动词不定式复合结构，误认为live 与Nick 之间是主动关系而误填living。

【方法点拨】动词不定式复合结构是高考英语试题经常考查的一种结构，动词不定式复合结构的构成为“It is +形容词+for/of somebody to do something.”。对于此结构中介词for 或者of 的选择是经常让学生感到棘手的问题。在此结构中，用介词of 还是for 主要取决于形容词：①当形容词用来说明“事”，表示其重要性、紧迫性等时，用介词for，这类形容词有important,necessary,hard,easy,pleasant,convenient,dangerous 等，如It is difficult for us to finish writing the report in such a short time.对我们来说，在这么短的时间内完成这篇报道是困难的。②当形容词用来说明“人”的品质、特性等概念时，用介词of，这类形容词有brave,careless,wise,unwise,wrong,kind,polite,cruel,clever,silly,stupid,generous 等，如It is unwise of parents to occupy most of their children’s free time.父母挤占孩子的大部分时间是不明智的。

五、与非谓语动词有关的独立成分常见易错点

【高考链接】[2020 年全国卷Ⅲ，阅读理解C 篇，改编，语法填空]It is said that about 20% of 25-34-year-olds live with their parents,_______(compare) with 16% in 1991.

【答案及解析】compared。句意：25 岁到34 岁的年轻人中有20%和父母居住在一起，而1991 年这一比例是16%。本题考查独立成分compared with/to...“与……相比”在句子中作状语的用法。故填compared。

【错因分析】如果有的学生不知道compared with/to ...“与……相比”是个独立成分，可能会误填comparing。

【方法点拨】英语中有些分词或者动词不定式短语在句子中作状语时，其形式的选择不受上下文的影响，其形式是固定不变的，专家们将其称为独立成分。如果学生记住了常见的独立成分，就能快速地解答相关题目。常见的独立成分：generally/strictly/frankly/honestly speaking 一般/严格/坦白/老实来说，judging from/by 根据……来判断，considering/taking something into consideration 考虑到，to tell you the truth/to be honest 说实话，to begin/start with 首先，compared with/to 与……相比。英语中的独立成分属于固定用法，它们与句子的主语不存在任何逻辑关系。如Judging from his accent,he must be a native English speaker.从他的口音可以判断，他的母语一定是英语。To be honest,it was one of the worst books I have ever read.说实在的，那是我曾经读过的最糟糕的书之一。

六、非谓语动词与引导状语从句的从属连词连用的常见易错点

【高考链接】[2020 年全国卷Ⅰ，阅读理解D 篇，改编，语法填空]The engineers are also trying to develop an on and off“switch”where the glow would fade when _______(expose)to daylight.

【答案及解析】exposed。句意：工程师们也在尝试研发一种电源开关，当有日光照耀时，植物的光就会变暗。根据短语be exposed to“暴露于……”，以及非谓语动词可以和部分引导状语从句的连词连用可知，本空应用非谓语动词。故填exposed。

【错因分析】有的学生可能因为不知道非谓语动词可以与引导表示时间、条件、方式和让步的状语从句的连词连用，而不能正确解答本题。

【方法点拨】在由when,while,as,if,as if,as though,though 等引导的时间、条件、方式和让步状语从句中，当从句的主语与主句的主语一致并且从句的谓语部分有be动词时，可以将从句的主语和be 动词省略，这样就构成了“引导状语从句的从属连词+非谓语动词”的形式。解答此类试题的关键在于正确判断连词后面用非谓语动词的哪种形式。如[2021 年八省（市）联考，阅读理解B 篇，25 题，选项D]It is counted as ours though not directly made by us（=though it is not directly made by us）.虽然它不是我们直接产生的，但是它算作我们的。[2021 年八省（市）联考，阅读理解C 篇]While doing this(=While he is doing this) he talks to the audience and waves a brightly colored cloth with one hand.他一边对着观众说话，一边用手挥舞着一块色彩鲜艳的布。

七、“疑问词+动词不定式”常见易错点

【高考链接】[2020 年全国卷Ⅰ，短文改错] My mom told me how to preparing it.

【答案及解析】将preparing 改为prepare。句意：我的妈妈告诉我怎样准备西红柿炒鸡蛋这道菜。本题考查“疑问词how+to do something”不定式短语表示“该怎样做某事”。此结构中to 是不定式的符号而不是介词。故将preparing 改为prepare。

【错因分析】有的学生可能因为不知道“疑问词+动词不定式”构成动词不定式短语这一用法误认为to 是介词而出错，或者见到疑问词就误认为后面是一个复合句而出错。

【方法点拨】“疑问词how/what/where/who/when/whether+to do (something)”构成不定式短语，相当于名词，在句子中作主语、宾语等。此结构常放在tell/show/understand/explain/discuss/wonder 等动词后面。“疑问词+to do”结构可与“疑问词+主语+can/shall/should/will+do”进行同义转换。如It hasn’t been decided who to do it (=who will do it).谁来做这件事还未决定。[2021 年八省（市）联考，“七选五”，选项G] However,you need to know how to use (=how you can use) them properly to really benefit.然而，你需要知道如何正确使用它们，才能真正受益。

非谓语动词是中学阶段英语语法学习的重难点，同时也是每年高考英语的高频考点之一。非谓语动词主要包括动词-ing，动词-ed 和动词不定式。学生要想攻克非谓语动词这一难关，必须牢固掌握非谓语动词的各种基本形式以及它们的句法功能。此外，还要多做与非谓语动词有关的习题并认真分析思考。