中国-东盟农业培训中心服务“一带一路”打造东盟农业高级人才培养阵地

周密

摘要：为推进中国与东盟各国的农业交流，加强中国与东盟各国的农业合作，服务国家“一带一路”倡议，2012年7月国家农业农村部在原广西农业职业技术学院设立了“中国-东盟农业培训中心”。该中心是面向東盟的国家级援外农业人才教育培训基地，通过对外培训的方式帮助东盟国家实现农业高级人才的培养，从而促进了中国与东盟国家进一步的农业交流与合作，更好地服务国家“一带一路”倡议，实施农业科技和职业教育“走出去”，成为我国与东盟国家农业交流合作的新平台

关键词：一带一路;中国-东盟;农业培训

近年来，在国家积极实施“一带一路”倡议、广西高度重视与东盟开展职业教育和农业科技合作的背景下，中国-东盟农业培训中心紧紧抓住中国-东盟自由贸易区建立的机遇，依托中国-东盟博览会的平台，通过“请进来”和“走出去”相结合的培训方式，致力于打造为东盟等国家培养农业“工匠”的摇篮。中国-东盟农业培训中心自成立以来，已为老挝、越南、泰国、柬埔寨等东盟国家以及太平洋岛国和埃塞俄比亚等国的各级农业部门、科技部门、农业研究单位、职业院校、农民等举办农业技术培训班47期，培训学员1828人次，培训质量好，效果显著，获得学员与受援国政府的好评，取得了一些成功的经验。

一、“请进来”与“走出去”相结合，提升培训“含金量”

中心发挥自身的地缘、技术和人才优势，充分考虑东盟及非洲国家的实际需求，在国内为东盟及非洲国家举办短期实用技术培训班。同时，考虑到邀请国外人员到国内培训所需手续比较麻烦、时间较长、成本较大等因素，为更好地开展培训，提高培训的效率，服务东盟国家农业发展，中心还以原学院在老挝承建的“中国-老挝合作农作物优良品种试验站”为培训基地，在老挝面向东盟国家开展培训，以老挝为中心，辐射并带动周边国家农业发展。

二、承接高层次培训项目，打造优秀品牌

中心根据国外农业部门的需求以及中国教育部、农业农村部面向东盟、非洲国家的农业培训、技术交流与合作任务，积极承接高层次的培训项目，顺利举办了2017年老挝农林部农业推广与合作社司农业培训班、2017年农业农村部亚洲专项资金项目“东盟优质杂交水稻种植技术培训班”、2018年和2019年教育部教育援外项目“东盟果树与蔬菜产业发展培训班”“畜牧养殖标准化生产东盟培训班”等项目，培训层次高、影响力大，向相关国家输出了“中国标准”，逐步树立了面向东盟的农业职业教育品牌。

三、改革培训方法，提升培训水平

通过学习沙龙、仿真实操、标杆企业学习等方式，开展形式多样的培训活动，提升培训水平。

（一）学习沙龙

利用座谈会分享方式，让所有的学员都能够面对面沟通交流，针对每次农业技术培训主题，结合本国农业发展的实际情况和存在问题，让学员和授课专家进行探讨和交流，以找到最佳解决方案。

（二）仿真实操

利用学校已建成的基本技能训练型、教学工厂研发型、创业项目实践型、有限公司经营型、现代园区示范型等校内实训基地，为到国内培训的学员开展实操、仿真模拟等演练，使培训效果达到最佳状态。在国外的培训依托中国-老挝合作农作物优良品种试验站，对学员进行果蔬栽培、水稻种植等技术的实操演练。

（三）标杆企业学习

带领培训学员参观校企合作优秀企业，与企业进行零距离的深度接触，感受中国企业的文化与魅力，并推进校企双方的合作与交流，促进我国企业“走出去”。

四、坚持培训特色，完善管理服务体系

一是注重培训前调研，对预期培训效果进行分析。培训前调研了解东盟国家农业发展和农业技术方面的培训需求，并加强与东盟国家的联系，巩固合作关系，目前已与老挝、越南、泰国、柬埔寨等国家共同协作，实现了人才培训体系的建构。二是在培训的过程中，注意培训效果的监控与评估。每期培训班做到保证基本教学质量，所有的培训班级都设立对应学员手册，通过合理的制度规范，使得班级制度得到有效改善。三是做好培训后的效果评估以及材料收集归档。每期培训班课程结束时组织学员以小组为单位进行汇报总结，并发放问卷调查表，对培训内容，师资，服务等满意度进行调查，大大提高了培训效果，同时培训的课件照片问卷调查以及总结报告及时做好收集整理归档。四是做好后续跟踪反馈。培训结束后，通过微信、电子邮件等方式了解学员回国后的情况，做好记录档案。

五、重视培训师资建设，打造新型培训团队

所有的培训班以及对应的培训课程的师资都由学校教授、行业企业专家组成，通过校企合作，构建“双师型”师资队伍。

六、结语

中国-东盟农业培训中心将继续利用好“中国-老挝合作农作物优良品种试验站”这个平台，开展与东盟国家的区域合作精准化培训，打造可持续发展的农业人才培养教育共同体，为构建中国—东盟命运共同体做出农业职业教育的新贡献。

参考文献：

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