“我的选择，国家的未来”主题备考

陈婷

抢分素材

北航新生邢益凡：太空没重力，我就和别人一样了

2021年9月2日，北航迎来了第一名2021级本科新生邢益凡。他在父母的陪伴下，提前入住校园爱心宿舍。邢益凡今年18岁，体重却仅有18公斤。6个月大时，他被确诊为LAMA2-相关先天性肌营养不良（渐冻症的一种）。

因为患病，邢益凡最大运动能力只能独坐，无法像其他孩子一样站立、行走，一堂课最多能坚持坐着听课30分钟。他的头几乎不能自己转动，肌肉几乎不能生长，稍有不慎骨头就可能折断。他不能一只手翻书，要用下巴撑在桌上支起头……但这些都没有压倒邢益凡。

学生运用示例：生命可以有多种选择，不管条件允不允许。邢益凡用他的选择，改变了人们对生命的看法，也打破了生命的极限。明明渐冻症已经快要把他的精力摧垮，但是他仍然相信，只要到了太空，就和别人一样了。他听从自己的内心，考进了北航。所以，决定自己生命价值的关键，重在你我自己的选择。

逐梦21年终摘金，她把冰冷的铅球焐热了

东京奥运会田径项目女子铅球决赛，奥运会“四朝元老”巩立姣出战。巩立姣从2008年北京奥运会开始，四次参加奥运会，虽说前三次实力都在，但始终未能站上最高领奖台。在东京奥运会的赛场上，她第一投就投出了19米95，仅凭这一成绩，就足以夺金。随后，巩立姣又在第五投中，投出20米53，创造个人最好成绩。最后一投，球再次越过20米线。20米58，巩立姣再次刷新个人最好成绩，夺得中国田径队在东京奥运会上的第一枚金牌，也是中国田径史上首枚田赛项目奥运金牌。

七届世锦赛和四届奥运会，走上东京奥运会最高领奖台，巩立姣用了21年。在一场又一场的比赛中，她不断努力，不断突破，即使有遗憾，也从不放弃，而是奋力拼搏，永不停歇！2009年，巩立姣投出20米35的个人最好成绩。2021年东京奥运会上，巩立姣最终投出了20米58。12年，23厘米，巩立姣用这两个数字概括了自己作为一名运动员的坚韧与刻苦。凭借梦想的力量，她实现了自己的目标，这也应验了她的“没有什么比梦想更加值得坚持”的座右铭。

学生运用示例：只要选择了，就不放弃，梦想终究可以实现。巩立姣用21年的时间做到了。只要相信自己的实力，只要用心去坚持，就算花费的时间再长，花费的心血再多，也在所不惜。而也正因她的選择，成就了中国田径史上首枚项目的奥运金牌，她的选择，也改写了中国田径史。所以，只要选择了，坚持下去，梦想终会开花。

为浩瀚太空留下更多的中国身影

北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心腾空而起，神舟十二号载人飞船成功进入预定轨道，与天和核心舱完成自主快速交会对接，将3名航天员顺利送入太空——我国载人航天工程空间站在轨建造阶段首次载人发射取得圆满成功。

浩瀚星空再添访客，中国航天又创辉煌。这是我国载人航天工程立项实施以来的第19次飞行任务，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。根据本次任务实施计划，在组合体飞行期间，航天员进驻天和核心舱，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、太空出舱等活动，验证航天员长期在轨驻留、再生式生命保障等一系列关键技术。

学生运用示例：选择太空，往更深处的太空，留下更多的中国身影。只要做出选择，就是一种努力，全力以赴的努力。神舟十二号发射的圆满成功，既见证了历史，也厚重了我国的航空航天史。只要做出了选择，并从一而终，那么，极限是可以一点点突破的。

用“兼容并包”的思想改变中国的教育史

蔡元培为中国的教育事业投入了毕生心血，为中国的兴起做出了巨大的贡献。他身上的北大精神，倡导的“学术救国”理念值得赞扬。蔡元培任北大校长一年后，有感于整饬校风之必要，于1918年1月中旬发起组织“进德会”。他认为，“吾人既为社会之一分子，分子之腐败，不能无影响于全体，如疾疫然。其传染之广，往往出人意表”“私德不修，祸及社会”。他提倡“进德”，以与社会之浊流作斗争。先生所提倡的“兼容并包”、延揽人才的教育思想，奠定了中国大学的根基。在他看来，大学需要多元的思想碰撞，无论是革命派的陈独秀，还是留辫子的辜鸿铭，只要有专长，都能到他的大学里教书。

学生运用示例：蔡元培选择了教育的形式，改变了教育的方式，从而改变了中国的教育史。一个人的选择，就是国家的未来。所以，不要低估了自己的能力，更不要怀疑自己的影响，只要从自己的选择开始，去影响他人，便是在改变世界。

用自己的选择报效祖国

韦东奕的父亲是数学教授，他从小就经常翻阅父亲的书籍。在环境的熏陶下，韦东奕对数学产生了浓厚的兴趣。大一的时候，韦东奕参加丘成桐大学生数学竞赛，五个项目拿到四块金牌，并获得当年丘成桐大学生数学竞赛个人全能奖。纽约大学的林芳华教授说：“由于韦东奕动作太快，很快可以把别人文章方法和结果大大简化，所以有些大人物不敢轻易在文章发表前，提前放在网上。”哈佛、麻省理工等名校都对他投来邀约。得知韦东奕文科较弱，他们甚至愿意修改招生规则：“你不用学英语也能被录取。”但韦东奕还是拒绝了，而是选择在北大读硕士、博士，直至留校任教。

学生运用示例：韦东奕选择留在北大，用自己的选择去报效祖国，在自己的领域里，征服整个世界。所以，用自己的选择，去改变国家的未来，你我皆可以。

文题

材料一：有同学认为新高考中选物理比选历史重要，因为能选择更多的专业;也有同学认为历史比物理重要，因为能提升自身人文素养。

材料二：中国在科技领域取得重大突破，但仍有许多领域受限于他国，遭遇“卡脖子”窘境，如芯片、光刻机等。

材料三：一个民族丢了历史，那离灭亡也就不远了——前浙江大学党委书记郑强。

联系上述材料，你有什么看法？根据你的看法，写一篇主题为“我的选择，国家的未来”的文章。

写作指导

这是一道新材料作文。在写作前，应先明确材料背后的涵义：其一，通过契合考生的选择实际出发，阐释不管是选择历史还是物理，都有各自的原因，没有对错之分;其二，通过联系中国在科技领域的现状，阐释选择物理所面临的问题，及其紧迫性;其三，通过名人名言来阐释历史对民族的重要性。三则材料围绕主题“我的选择，国家的未来”来展开，选择物理也好，历史也好，两者之间并没有权衡比较的关系，所以，选择其一，谈谈自己的想法，并结合材料进行阐释即可。

例文

选择无优劣，态度定一切

□湖南省雅礼中学  蔡佳慧

近年来，教育部针对目前中国教育的发展瓶颈出台了一系列改革政策，其中与我们高中生息息相关的就是新高考改革了。

就学生个人发展而言，选择物理还是历史似乎并没有多少需要纠结的，大家选择适合自己的就好。可各所高校的招生政策却又直接影响了许多家长及其孩子的选择，尤其是目前热门的电子信息类、理工科类等专业都强制要求首选物理，许多学生也正是冲着96%以上的择业率才选择物理。还有相当多的同学选择历史，是认为物理太难学。

也就是说，大部分人选科在“合适”之外还要考虑很多现实因素，这就导致了我们左右为难。

不过有一句老话说得好，“站得高，看得远”。当一个人脫离个人的视角局限，从全局的角度来分析问题，会不会更容易把握住那个正确的方向？

若站在国家发展进程来看，两种学科或许代表了国家发展中对两类人才的不同的需求。一方面，中国在部分科技领域受限于他国，遭遇“卡脖子”窘境。这就得培养一批人才，能在高中阶段就接受较为系统的物理学科的熏陶，为之后更好地开拓前沿技术打下坚实的思维能力基础。另外，在学习物理的过程中，这些同学还可以收获细致严谨的态度、分类讨论的方法，更可以学会开拓创新，学会耐得住寂寞。这些不仅是能突破“卡脖子”窘境的人才所需要的基本素养，也同样适用于所有技术性工作领域。另一方面，中国又需要培养能在历史中汲取智慧，有敏锐判断力的现代化公民。虽然这些判断力可以凭借平时的经验养成，但是系统学习过历史的人看待当下发生的问题无疑会更有体系感，更有前瞻性。而这种素养也有益于任何人文性工作领域。由此可见，选择什么或许并不是最重要的，得到相应学科的能力和素养才是最重要的。

另外，即使选择了物理也并不代表这些同学就会放弃历史，更不意味着整个中华民族会丢掉历史。浙江大学的前党委书记郑强曾说：“一个民族丢了历史，那离灭亡也就不远了。”铭记历史，勿忘国耻，应该是所有中国人的使命与担当。同理，如果有同学选择了历史，难道就意味着他们会忽视物理在国家、社会发展上的重要性吗？一定不！每一个国人一定都记得，中华民族近代屈辱史之所以会发生，重要原因之一不就是科技发展的落后么！

一方面，只有每个人都明晰了各自的主体发展方向，才能更好地完成社会分工。另一方面，也只有大家相互合作，共同进步，才能更好地服务于中国，让东方雄狮立足于世界舞台的中央。

选择只是为大家提供一个多元化发展的机会，真正影响到国家未来的是我们对待选择的态度——现在认真严谨地对待自己的学习，将来踏实负责地对待自己的工作。“为人为学，追求完美。”我想，无论我们喜欢什么，选择什么，只有在选择以后的每个环节都尽力做到最好，才能对得起我们大声说出“我是中国人”时的自豪，才会有底气喊出“今天我以中国为荣，明天中国以我为傲”！

（指导教师：李兰/编辑：彭宇）