浅谈互联网加教育背景下“亲子共玩”场馆的支持度调查

邢壮鹏

摘要：新时代背景下，互联网加教育的呼声日益增加，特别是在2020年互联网授课给予了我们一种全新的启示，本研究着重从舆论背景出发，以点观面，逐步挖掘互联网加教育背景下“亲子共玩”场馆的支持度调查，从大众百姓的视角反映对互联网加学前教育的呼声。

关键词：互联网;教育;亲子共玩;支持度

一、研究背景

（一）学前教育备受重视

学前教育是指对胎儿直至进入小学的儿童进行的教育，它的发展一直是社会关注的焦点，这些年增速异常迅猛，从财政投入来看，截至2020年为止，我国公共财政支出的学前教育经费由2010年的191亿元增长至2020年的4203亿元，直接增幅为2100%。与此同时，2020年中国互联网学前教育市场规模达到65亿元，同比增长86.5%;从政策角度看，学前教育迎来发展的春天。与此同时，三孩生育政策正式入法，预计在未来的5-10年内，中国每年的新生儿出生数量都会维持在一个较高的水平。学前儿童基数的持续扩大，为中国互联网学前教育相关行业的发展提供了基础的内动力。但是，目前我国学前教育相关资源短缺，社会公共服务仍然不够完善，很多问题亟待解决。

（二）互联网背景下的发展机遇

目前，学前儿童的家长以80，90后为主要群体，他们对互联网教育的接受程度较高，更容易通过互联网获取各类资讯。事实上，互联网教育企业的确能针对儿童个体差异设计个性化的学习内容，也可以运用各种方式增进亲子关系等。但是与此相关的企业整体分散，尚无巨头出现，可见这个行业的发展还处于摸索上升的阶段，需要根据民众的需要更新发展模式。

（三）亲子关系问题

大多数家庭亲子沟通主要存在：“沟通时间短，沟通形式单一，不会沟通，无法有效沟通。”等问题，需要拓展亲子游戏、阅读、体育、环创等多元的沟通模式。

二、多元调查

（一）网络调查

多家媒体曾联合开展主题为“重拾童年之梦”的调查。其中，众多成年网友表示，他们依然有一颗童心，想重拾童年时光，也很羡慕孩子们除了玩和学习，什么都不用考虑的“特权”。此调查研究发现，80后是追忆童年的绝对主力军，占总调查人数的63.35%;90后和70后人数相当，分别占18.32%和16.35%;而60后仅占1.98%。

（二）问卷调查

本次问卷调查，分别在成都市的五所幼儿园（成都市第四幼儿园、成都市第二十六幼儿园总园和分园、聪明树幼儿园、成都市机关三幼）的大班、中班、小班各选取三个班，共计550名幼儿的父母作为调查对象。其中父亲162名，占总调查人数的29.5%;母亲326名，占总调查人数的59.3%。

1.调查问卷的发放与回收情况

本次调查选取的5所幼儿园，有公立幼儿园1所，私立幼儿园4所。选取学前儿童父母共550名。总计发放问卷550份，回收518份，剔除无效问卷30份，得到有效问卷488份，问卷有效率为88.73%。（如表1）

2.调查分析

根据问卷调查的结果显示，在调查的488名幼儿家长中，81.15%的家长对“互联网+亲子游戏”持支持态度，11.48%的家长认为“互联网+亲子游戏”这种发展模式可有可无，仅有7.38%的家长认为没有必要将互联网与亲子游戏相结合。有效问卷488份，问卷有效率为88.73%。

3.走访调查

对试行地点成都市龙泉驿区，我们进行了相关走访询问，结果显示本地区家庭对亲子关系的改善有很大的期待。但是目前，本地区兒童接触传统游戏的机会比较少，成年人的娱乐活动也为数不多，亲子可以共同玩乐的游戏、玩品更是少之又少。亲子共玩体验馆，就可以弥补区域的市场空白，给家长和孩子创造更多沟通交流的机会。

三、调查结果综述

参与调查的幼儿家长普遍对幼儿教育及亲子共处知识表现出巨大兴趣和关，很多家长正苦于无法与孩子沟通或者沟通形式仅限于“指令式”的语言的问题;参与调查的人员普遍对亲子活动了解较少，且主动承认与孩子相处较少，并明确表示社会上存在的亲子共玩机构普遍缺乏的现状，生活压力和工作的原因很多家长承认与孩子相处的时间太少;参与调查的人员普遍支持体验馆网上平台采用多服务融合的综合服务模式，并且期待有公司能够提供给民众更多的亲子多元沟通知识。

参考文献：

[1]庞丽娟，韩小雨.中国学前教育立法：思考与进程[J].北京师范大学学报（社会科学版），2010（5）：14.

[2]汪全胜.立法后评估概念阐释[J].重庆工学院（社会科学版），2008（6）：13.

[3]席涛.立法评估：评估什么和如何评估——以中国立法评估为例[J].政法论坛，2020（11）：59.

[4]庞丽娟，韦彦.学前教育立法：一个重大而现实的课题[J].学前教育研究，2001（1）：3.