朱丽英：为了那一声“朱妈妈”

石岳巍

你是星星的孩子

你是全世界最美丽的星星的孩子

我在静静的夜里

仰望着璀璨的星空

仰望着你骄傲的眼睛

有这样一个特殊的教师群体，他们不仅仅传授知识，教书育人，更是用自己的爱守护着一个个残缺的生命，与他们共同分享快乐、分担忧伤。

朱丽英就是其中一员。她用自己无私的爱心，像春雨一样滋润着那些残缺的幼苗。朱丽英是武乡县大有乡型村人，1996年高中毕业后参加工作，先后在武乡县监漳学区多个单人校及幼儿园任教。2017年成为武乡县特殊教育学校一名生活老师，孩子们亲切地称她为“朱妈妈”。

2017年之前，朱丽英还是武乡县监漳镇农村一所单人小学校的一名普通教师。2017年，两个机会出现在她眼前，一是去监漳镇最大的中心小学，还有一个就是去特殊教育学校。“我当时想都没想，就选择了特殊教育学校，因为我相信，这里的孩子更需要帮助。”朱丽英回忆道。

她刚来到特殊教育学校的时候，遇到的困难可不少。特殊教育学校在教学和生活上跟普通学校有着很大的不同，教育学生的难度和辛苦程度超出了她的想象。为了能够快速融入这个新环境，成为一名真正的特教生活教师，朱丽英每天跟着有经验的老教师学习如何面对这些特殊的孩子，如何理解这些孩子的内心世界，如何与他们沟通，如何照顾好这些孩子……不仅如此，每天晚上孩子们睡着后，她回到宿舍还要查找资料，继续钻研，学习如何帮助孩子们康复，如何与自闭症孩子交流、如何与聋哑孩子交流，并学习手语手势等。很快，她就适应了特校生活教师这一岗位。

由于残疾孩子们肢体、智力、语言、心理残疾程度各异，她只能分别对待，教孩子们穿衣、洗漱、吃饭、洗衣、整理床单被子、打扫庭院卫生，教他们做一些力所能及的事，陪孩子们说话睡觉，照顾着孩子们的所有饮食起居。“其中的辛苦只有自己能体会。有的孩子仅学习穿一个背心都得教几十次，有的孩子学洗手要反复教上百次。孩子们学得慢、忘得快。”朱丽英用足够的耐心，爱心来反复教学。可以说，朱丽英用爱心成就了自己的事业，更拯救了一颗颗孤独的心灵。

品学兼优的学生固然可爱，但那些生活学习有困难的学生更需要教师的理解、关心和帮助。有一个孩子叫小明，生活、学习能力都很不错，但是有一个缺点就是吃饭挑剔，喜欢吃的据为己有，不喜欢吃的饭食就倒掉，还经常让父母给他送零食吃。朱丽英没有责怪他，而是经常和他谈心，告诉他生活的不易，应当尊重父母的劳动，以后要靠自己的双手赚钱。朱丽英还不断表扬他，让他找回自信、找回自尊。

朱丽英像母亲一样照顾着孩子们的学习和生活，让他们从依赖老师到相信老师，再到亲近老师、听从老师的教导，进而适应并喜爱学校生活。媛媛刚来到学校时，是个自闭症非常严重的孩子，几乎不与人交流，眼中流露出的满是惊恐。朱丽英看在眼里，急在心上。经了解，其父母离异，母亲另嫁他人，父亲因为受到刺激，住进了精神病医院，年幼的她只能由年迈的聋哑奶奶照顾。朱丽英得知其情况后，对她更是倍加关爱，给予无微不致的照顾，经常与她沟通，教她学说话、学做事，慈母般地一点一滴去温暖孩子的心。有一次，朱丽英悄悄地组织学生给她过生日，当媛媛看到丰盛的晚餐、装扮一新的宿舍、大大的蛋糕、各种各样的生日礼物时，流下了激动的泪水，一下子抱住朱老师喊着“朱妈妈、朱妈妈……”。从那以后，媛媛变了：学校里的事情，不分大小，她都会主动去做；学校开展的任何活动，她都积极参与。在媛媛的心中，学校就是她的另一个家，朱丽英就是她最亲、最敬的“朱妈妈”。

还有一个叫小芳的学生，纪律散慢，经常与同学闹矛盾，虽然多次教育，但效果甚微。朱丽英决定从寻找孩子身上的优点着手，逐步改变她的性格和习惯。一发现她做好事，朱丽英就及时表扬；犯了错误，朱丽英也从不大声训斥，而是以一颗宽容博大的心去感化她、激励她。一段时间后，小芳的父亲看到了孩子的巨大变化，他激动地对朱老师说：“把孩子交给您，我们一万个放心！”

特殊教育学校的孩子大多数是住校生，这些孩子远离父母、亲人，长此以往就会产生孤独感等负面情绪。朱丽英常常说：“教育好这些孩子不仅仅是对孩子和家庭负责，也是对社会负责。”如何走进这些孩子的内心，打开他们心灵的窗户，使他们在学校健康快乐成长？朱丽英以实际行动给出了答案，那就是慈母般的呵护和爱的温暖。

在生活中，朱丽英积极采用表演课文内容、观看相关资料、合作交流、集体探究、动手操作、拓展运用等学习方法，让孩子们在生活中享受快乐的同时，更加牢固地掌握知识。“由于特教学校的孩子们接受能力比较差，所以很多时候口头嘱咐对他们没有多大的用处，我就经常借用排练节目的方式教育他们，让他们在表演中领悟道理。”朱丽英说，普通的孩子排练一个节目，都需要教师忙前忙后地指导，而在特殊教育学校，想要让孩子们演出一个简单的情境都十分困难，排练节目的难度可想而知。

智障較为严重的孩子刚入学时没有语言基础，只会发出不规则的喊叫声，有的甚至连一个音节也发不出来。面对这样的孩子，朱丽英柔软的内心时常被触动。“这些孩子是多么可怜和无助，我要用耐心和爱心教会他们发音、说话。”朱丽英从a、o、e开始教他们练发音、学说话，一个字母、一个音节，一个字、一个词、一个句子反复教、反复练，常常一教就是几小时。有时由于发声过度，朱丽英的嗓子哑了、咽喉肿胀，吃饭都困难。然而，学生的成功成了她的荣耀，当听到许多学生能发出较清楚的音节，看到学生表演诗朗诵时，她真正感受到了成功的喜悦。

“落花不是无情物，化作春泥更护花。”朱丽英作为特教校园里的一抔春泥，默默地奉献着自己的一切。她深深地热爱着特殊教育，为自己拥有这份平凡的事业而骄傲。她将义无反顾地陪伴、呵护，爱着这一群特殊的孩子们，只因那一声“朱妈妈”。