用整个的心做整个的校长

张志明

2020年，西子湖畔，初冬微寒，我参加了阳泉矿区教育局组织的赴杭州的教育培训，这是我从2012年参加教育部全国小学校长高级研修班以来，质量最高的头脑风暴。杭州教育人能够跳出学校看学校，跳出教育看教育，立意高远，视野开阔。他们把办好教育，满足人民对优质教育的需求作为宗旨，意在解决人民日益增长的美好生活需要和发展不平衡之间的矛盾。

总体印象：杭州是美丽的，马云是神奇的，教育是优质的，改革是真实的，影响是深远的。杭州是美丽的，美在自然风光，美在文化底蕴，美在现代气息，美在创新精神，美在务实行动。馬云是奇特的，奇在家庭出身，奇在求学历程，奇在不懈创业，奇在总有梦想，奇在芝麻开门。教育是优质的，优在办学环境，优在教育理念，优在办学机制，优在文化品牌，优在教师待遇。改革是真实的，真在能人兴教，真在直面问题，真在课程结构，真在五育并举，真在办有特色。影响是深远的，深在思想革命，深在真抓实干，深在问题导向，深在独辟蹊径，深在立己达人。

给我最强烈的思想冲击是，要用整个的心做整个的校长。

陶行知先生说过，校长是一所学校的灵魂。评论一所学校，先要评论它的校长。国家把整个的学校交给你，你就要用整个的心做整个的校长，就要“为一大事来，做一大事去”。

不忘初心，方得始终。回顾从教历程，扪心自问，虽殚精竭虑，但却无建树。时间倏忽，让我心惴惴，不待扬鞭自奋蹄。

校长要有安身之心。校长是职业，更是事业。校长作为教师的教师，在智能时代，不仅要有学术，有艺术，更要有技术。一屋不扫，何以扫天下？作为一个完整的人，生活有着落，精神有寄托，才会集中精力做好校长工作。浙大附属中学、杭州公益中学校长潘志平，从临安出发，把校长做到杭州，在专业方面有突破，成为特级教师、正高级教师。为女儿、为自己做好人生成长规划，步步为赢，幸福着家庭的幸福，幸福着女儿的幸福。教育好子女，也是每一个家长最重要的事业，何况身为校长呢？

校长要有立命之心。我国知识分子自古就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统。一个好校长，就是一所好学校。一所好学校，可以成就无数学子实现人生理想。这样的校长，才可以在社会上立足，在学生家长中树威信，薪火相传，功德无量。杭州学军小学是杭城老百姓最认可的教育品牌，而它的掌门人杨一青校长一辈子在这所学校，一辈子做好一件事———立德树人。如今已经76岁，还担任着学军小学名誉校长，奔走在学校改革的前沿。唯有如此，方可立命。

校长要有博爱之心。教育是神圣的事业，是以人教人，用生命雕塑生命。爱是最好的教育，关系是最好的生产力。校长要有博爱之心，不仅要爱教育、爱学校、爱教师、爱孩子，更要爱自然、爱哲学、爱艺术、爱生活。取法乎上，仅得乎其中。公益中学潘志平校长几十年如一日，研究“亲情教育”，视学生如子女，给家长亲笔写信，与孩子谈心聊天、打雪仗，每周四下厨为孩子们做“潘羹汤”，深受学生喜欢并由此转化为学生的学习力，使学生热爱生活，快乐成长。潘校长还把学习研究的成果著书立说，形成教育专著。

校长要有研究之心。教育是有规律的，也是讲求科学的。身为校长，不学习是绝对不行的。在课改的深水区，必须是游泳高手才行，浅尝辄止，必将一事无成。要成为专家，必须坚持上课，扎根一线，才会与学生同呼吸共命运。永远与学生一起成长，并且做好草根研究和数据分析，并行诸文字。没有一个教育家没有自己的教育思想，唯有思想，才会久远。杭州市求是教育集团江萍校长有定力、有实力、有活力，坚持文化先导，精简管理机构，推行岗位目标管理，有效提升集团造血功能。

校长要有求真之心。面对教育中的问题，校长不能人云亦云，更不能坐视不管、得过且过。要敢于直面问题，精准研判，精准施策，求真、求实、求是。杭州学军小学现任校长张军林，置身杭州，学生家长中有阿里巴巴的研发人员和高管，他可以成为阿里巴巴的座上宾，成为使用钉钉技术最好的学校。但他认为中国的教育，技术层面走得太快了，“灵魂”跟不上，一定要积淀深厚的文化底蕴。

战略规划领导力。马云说过，要像做CEO一样做校长。校长应做好三件事———规划设计、培育文化、整合资源。校长首先要做的是规划学校发展，底气就是研读国家关于教育的政策导向，学习好“国字号”规划文件。

学校文化领导力。办教育就是办文化。校长是一个文化符号。当每一任校长接过学校发展长跑中的接力棒时，承前启后、继往开来是最明智的做法。文化才是一所学校的软实力，也是我之为我的文化自信。

教师成长领导力。教师是学校发展的主要力量。要减轻教师负担，帮助其克服职业倦怠，设计成长规划，并亮明评价标准，激发每一个教师的成长动力。

信息建设领导力。教育有教无类，因材施教。在智能时代，转变教育理念是核心，技术永远是辅助手段，技术不能增加教师的负担。技术能解决的问题用技术解决。要建立学校数据包，让数据说话。让钉钉，成为一种工作方式。

学校治理领导力。突出依法治理、智慧治理、协同治理。

做整个的校长，就要明确新时代校长的使命和责任，捧着一颗心来，不带半根草去。为教育事业敬业奉献，发展好每一个教师，教好每一个学生，办好每一所学校。

做整个的校长，就要尽职尽责，立足学校，扎根课堂，不务虚名，耐得住寂寞。安安静静办学，扎扎实实办学，真正成为课程改革、教学改革的领导者。

做整个的校长，不唯书、不唯上，扎根矿区教育土壤，扎根学校实践，逐步形成自己的校本化、个性化、特色化办学理念和教育思想，使之统率学校的方方面面工作，成为学校特色的“灵魂”。

做整个的校长，求真务实，脚踏实地，不搞形式主义，不做表面文章。校长应是真校长，教师应是真教师，学生成为真学生。

做整个的校长，就要坚持不懈地开展教育实验研究，坚持教育改革，不断寻找学校发展新的生长点、突破口和成长路径，为理想中的教育做出自己的努力和贡献。

（作者系阳泉矿区沙台小学校校长）