浅析高校思政教育创新发展路径

摘要：思政教育工作是我国高校教学体系的重要组成部分，同时也是实施素质教育的重要构成要素。新课改理念下，高校德育教学工作形式发生了全新的变化，要求高校思政教师把握德育教学的内涵，认真探索新时期德育教学工作的发展方向。通过对高校思政教师开展德育教学工作的意义进行分析，探讨了高校思政教师开展德育工作所存在的问题。同时，从实际出发，提出了完善高校思政教师德育教学的具体策略，希望能为我国高校德育教学提供一点借鉴。

关键词：高校;思政教育;创新发展;路径

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-132

引言

在当前数字技术的快速发展，当代大学生在日常生活中抖音、微博、QQ等软件APP的使用越发频繁，这也使得新媒体平台在信息传播领域中所担任的作用越发重要。在当代高校思政教育教学工作中，教育工作者应当巧妙的使用新媒体技术，将思政教育与其相融合，提高思政教育工作在开展中的实效性。

在新媒体时代高校思政教学工作者通过创新原有的思政教学模式，将新媒体技术与思政教学工作相结合，可以优化思政教育工作在开展中的内容，进而保障高校思政教学工作的稳步开展。

一、现阶段高校思政教师在开展德育工作中存在的问题

1.高校思政教师开展德育工作存在重智轻德

当前大学思政教师在德育教学工作中存在着“重智轻”的思想观念，大多数教师受传统应试教育观念的影响，使思政教师一味地追求学校所要求的升学率和教学需求，导致教师在教学工作中过分追求升学率和教学需求，而忽视了学生学习能力的发展。这种教育观便背离了新课改理念下高校素质教育的发展方向，违背了我国蹴鞠实践中的基本要求。

2.高校思政教师开展德育工作存在德智分离

德育教学是高校思政教师在德育工作中存在的重要问题，它主要源于我国传统教育理念下的智力培养和德育工作的分步实施，使当前德育工作的模式过于单一，导致德育教学内容的枯燥无味。不能在教学过程中帮助学生形成正确的价值观，即使是部分思政教师在进行思政教育时，也会激发学生的逆反心理，使学生向错误的方向发展，抹杀了高校德育教学工作在高校教学中的教化作用。

3.高校思政教师未熟练使用新媒体工具宣传

部分高校的教師在思政教学过程中，仍然使用传统的思政教学模式，在教学工作中以自己口述为主，学生旁听为辅的方式开展教学工作。在这样的教学环境下，多数学生没有充分地发挥自身的主观洞察能力和思维能力，而是盲目的跟从，导致思政教学工作缺少一定的实效性。

二、高校思政教育创新发展的具体路径

1.整合校内外优秀的新媒体平台资源，提高思政教学影响力

在开展高校思政教学工作中，思政教学工作者需要借助各类新媒体平台资源创新现有的思政教学模式。新媒体平台在当代大学生中所拥有的话语权逐年增重，而当代大学生对新媒体平台中的相关内容也乐于解读。因此在高校思政教学中，教师应当整合现有的媒体资源，利用官方APP或学校微博、微信公众号等新媒体平台，传播思政教育内容，让学生在浏览新媒体平台的过程中，形成健康积极的世界观、价值观和人生观。同时高校还应当在教学中充分的挖掘现有的新媒体平台资源，如高校可以入驻抖音、今日头条等新媒体平台，在平台上方积极宣传现有的思政教学素材和思政教学理念。根据有关数据调查显示，目前我国入驻抖音平台的高校多达上千家，这些高校所发布的抖音内容多是学生喜闻乐见的生活小作品，这些作品可以给学生良好的思想开导和价值理念引导，有利于思政教师的教学工作开展。

2.将新媒体理念、工具融入思政课堂教学

在高校思政教学中，教师需要积极运用新媒体理念及技术创新现有的高校思政教学模式，这可以帮助高校思政教学工作在新媒体时代下释放出自身的战斗力。思政教师需要借助新媒体平台、学校管理层、校思政教学队伍等相关部门，积极开展转变思想政治教育工作的规划行动，进而为提高高校思政教学工作的实效性奠定良好基础。例如，在开展思政教学工作中高校教师应当积极使用微信公众号为学生布置课堂前置作业，让学生在作业中围绕题目开展讨论、交流，这样既可以减少教师在课堂上介绍思政主题的时间，同时还可以给予学生充足的准备时间，帮助学生对思政教学内容深入探讨，进而实现教师与学生之间的思想共鸣，提高思政教学工作的实效性。

3.融合多媒体平台进行思政宣传，增加思政受众者

高校思政教学工作在开展过程中需要始终围绕学生，以服务学生为宗旨开展教学工作，使学生可以在学习的过程中成为德才兼备、全面发展的高素质综合性人才。因此高校思政教学工作在开展中，教师需要紧紧抓住思政教学工作中的目标受众，仔细研究每一位学生的思想状态和成长需求，并给学生积极的思想引导。在教学工作中还需要注重多媒体与私人教学工作的融合宣传，形成互动化的双向交流，帮助学生重塑思想精神家园，是学生的意志力、知识层次、能力特长在思政教学中可以得到充分地体现。

三、结束语

创新当前高校的思政教学模式，需要高校有关部门不断优化高校思政教育人才，提高现有的高校思政教学队伍战斗力。同时在推动思政教学工作创新发展的过程中，思政教师需要借助新媒体技术，提高原有思政教学模式的时效性和有效性。整合现有的新媒体资源和相关平台，熟练使用新媒体工具开展思政教学工作，提高思政教育自身的内在生命力，为高校思政教学工作健康、稳步、高效发展提供助力。

参考文献

[1]安方君.新时期高校思政教师德育工作的有效性研究[J].新课程（下），2018（6）：210-210.

[2]符琴芳.新形势下如何提高德育课堂教学的有效性——中等职业学校德育课程改革初探[J].新课程研究旬刊，2016（010）：12.

[3]杨静.新形势下小学德育教学的有效性教学策略探究[J].小品文选刊：下，2019，000（008）：P.1-1.

作者简介：蒋娇（1982.6），女，汉族，辽宁盖县人，副教授，研究方向：高校思想政治教育、高校党建