如何提升农村特岗教师的思想政治素养

赵光琴 何锐明

中图分类号：G4 文献标识码：A

当前特岗教师已经成为农村教师队伍重要组成部分。特岗教师作为乡村教师特殊群体，关注其专业素养发展的主动性，對教师的未来成长和教育质量至关重要。为了加强农村教育改革的步伐，促进教育的均衡发展，2006年国家开始实施“特岗计划”，“特岗计划”现已成为一项稳定、持续、成熟的教育政策，成为农村及偏远地区补充师资的创新机制，成为改善农村教育质量、加强农村教师队伍建设、保障我国农村教师队伍相对稳定的一项长效机制。

1.农村特岗教师的现状

1.1特岗教师职业认同感不强

教师职业认同是教师对教师职业及职业角色的积极认知、赞同，并愿意从事教师行业的一种积极的心理状态。教师职业认同作为教师的专业发展内在动力之一，体现教师对教师这份工作的投入。特岗教师作为特殊的乡村教师，由于工作条件的特殊性，认为自己是乡村的“临时”教师。尤其是初入职的教师，各方面都处于探索阶段，带着“临时”这一刻板印象，认为教学能力高低不会影响三年后的去留，对自己所处的岗位不满意，导致工作态度敷衍，自然不会主动进行专业发展。另外，由于特岗教师与普通教师的招聘渠道不同，学校忽视他们的教师发展，安排了繁重的工作任务，导致初任特岗教师身心俱疲，对教师的职业认同感降低。

1.2自主专业发展主体意识和能力不足

自我专业发展意识是教师专业发展的内在推动力，也是教师专业发展的条件。特岗教师群体中，大部分教师在本科教育阶段没有受过系统的教育学训练，只有在备考阶段进行记忆背诵。入职后，特岗教师简单职后培训;又因乡村学校的环境设备落后，难以与优秀的教师进行交流学习，对如何进行教师职业生涯发展缺乏认知，导致在任教过程中缺乏自主专业发展的意识和能力不足。

2.思想政治素养内涵

2.1坚定理想信念

把“要有理想信念”作为好老师的首要标准，把“坚定理想信念”作为培养担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人时的首要“功夫”，并强调“理想指引人生方向，信念决定事业成败”。这就要求教师要把培养“拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”作为自己终生不渝的初心与使命。

2.2科学界定教师坚定理想信念的精神内涵

教师只有深刻认识马克思主义的真理性，始终同党的教育事业和培养时代新人心心相印，把践行社会主义核心价值观等作为理想信念的精神内涵，把马克思主义作为新时代教师必须坚定的永恒信仰，把必须坚定不移走中国特色社会主义道路作为新时代教师的共同理想，把实现共产主义作为新时代教师必须坚信的远大理想，才能使自己成为一个有理想信念的人，并让学生感到是在接受一个有信仰的人在传播可信的信仰。

2.3思想政治素养对特岗教师的重要性

一有助于全面落实立德树人根本任务

学校教育应该紧紧围绕“立德树人”这一根本任务展开，立德树人的内涵强调教师应当致力于学生思想品德的培养，在教学方法上要坚持用正面教育来引导学生、感化学生、激励学生。思想政治教育作为培养学生基础政治素养、思想道德品质的教育环节，是落实立德树人教育任务的重要举措之一。特岗教师作为班集体的管理者、建设者，一言一行都会影响到学生的成长。因此，农村特岗教师在思想政治教育工作中发挥着重要的作用，通过多样化的课程思政教学方式以及丰富的思想政治教育教学内容引导学生健康成长，推动立德树人根本任务的全面落实。

二有助于优良班风校风氛围的营造

优良的班风和校风是影响学生成长的重要因素，特岗教师加强思想政治教育工作有利于为学生营造良好的生活学习环境，具体可以从两方面体现。一是特岗教师在开展思想政治教育时，必然会借助条幅、宣传册、等载体，这些工作成果能够促进良好班级氛围以及校园氛围的形成，让学生能够潜移默化地受到思想政治教育的熏陶。二是学生政治素养的提升有助于整体人文环境的向好，涌现出来的先进个人以榜样的力量引领身边同学，实现量变到质变，每一项工作的落实、每一位学生的进步都会为班风和校风的建设贡献力量，推动学校育人质量的提升，加强思想道德建设。

3.提升农村特岗教师的思想政治素养策略

3.1多元化探索铸牢理想信念

通过加强教师理想信念教育的组织领导、完善教师理想信念教育的内容体系（马克思主义理论、社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想、教师职业道德等）、拓宽教师理想信念教育方法（报告会、座谈会、研讨会、培训班、读书会、线上学、线下学、线上+线下融合学等）、构建教师理想信念教育的养成体系、创新教师理想信念教育的有效模式，以系统掌握马克思主义基本理论，把系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为教育教学工作的指引，从根本上筑牢教师理想信念。

3.2“四有”“八字”铸师德师风良魂

“四有”指做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师“;八字”指以“爱国、励志、求真、力行”来用心培养新时代优秀建设者和可靠接班人。一是以师德立师身，既泽师，又惠生。二是树人必先立德，因为他是教育的真谛。教师只有做到“以德立身、以德立学、以德施教，才能以爱国情怀、高尚人格、深厚学识向学生传递坚定的力量、思想的光芒、不变的信念，真正肩负起“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”

4.结语

自从实施“特岗计划”以来，特岗教师为我国广大农村学校补充了大量的“新鲜血液”，促进了城乡教育的均衡发展。当前特岗教师事业正处在蓬勃发展阶段，提升特岗教师思想政治素养专业发展既是时代需求，同时也是特岗教师实现自我价值的内在需求。

参考文献

[1]张筱茜.特岗教师职业发展中存在的问题及对策[J].决策探索，2019（1）：25-27

[2]王亚娟.特岗教师职业发展困境及其原因——以河南T县为例[J].科技创业月刊，2016（18）