如何在美术教学中培养学生的审美能力

赵莉莉

摘要：美术教育的宗旨是要通过不断培养学生的审美能力，随着素质教育改革的深入，在美术教学中如何培养学生的审美能力就成为了关键。审美能力涉及人对美的认识和再创造，使他们具有高尚的审美情趣，在生活中具有发现美、欣赏美、感受美、创造美、表达美的能力。在现阶段我们的美术教学中，美术技能的学习是美术教学的基础，审美能力的培养是美术教学的目标。

关键词：美术教学  审美能力  培养  创新

审美能力是对美的感受和鉴赏能力，是美的源头，是表现和创作美的决定因素，是审美能力的结晶。因此，在学校美术教育中，加强审美能力培养，是培养艺术创新型人才的首要条件。那么，在美术教学中如何培养学生审美能力呢？

一、引导学生的审美情趣

美术教学的改革不仅强调了要以培养和提高学生的绘画能力为基础，同样也强调了艺术审美在美术教学中的重要性。要想培养和提高学生的审美能力，美术教师首先就要从审美情趣入手。可以通过自身的思维模式和想象力去培养和提高自己的审美情趣。同时也有利于他们对社会形成一个正确的理解和认识。心之所向，美之所在，美是享受，是心灵的感受，情趣的产物。审美情趣是人们根据个人的审美观点获得的审美评价和所采取的审美态度。每个人不同的思想情趣会收获不同的美。提高审美能力的不竭动力之源在于培养审美情趣、激发审美欲望。因此，美术教学中培养学生的审美情趣、修养品格，把情感教育作为审美教育的一种功能是毋庸置疑的。培养审美情趣要着眼于启迪学生的心灵。让学生从自己的内心捕捉美、感悟美。特别是在美景如画的自然里，超然象外美境之中，身当其境的真切感受，会把自己的身心整个融入其中，会使他们的审美情趣更浓厚，更强烈。

二、培养学生发现美欣赏美的能力

中小学阶段是培养学生的审美能力、综合艺术素养以及审美价值观形成的重要阶段。在美术教学中，我们应当把引导学生认识美作为提升综合艺术素养第一要务，通过提升学生认识美的能力，不断提高学生的观察能力、辨析能力。在课堂中，教师应该积极转变教育教学理念，通过理论联系生活等多种形式，多视角、多角度、多形式地启发学生学习美术的兴趣，通过自身的观察、分析、判断、了解，以不断增强学生发现艺术作品中蕴藏的美。通过培养他们的创造力和想象力，能使学生对艺术产生浓厚的探索兴趣，从而使他们主动观察生活，不断地在身边发现艺术的美。在教学中，教师要对经典作品进行严格筛选，选择符合学生心理及年龄特点、具有代表性的美术作品，在促进学生的认知发展的同时也带给学生潜移默化的美的享受。通过对不同表现形式的美术作品展示，培养学生正确的审美观点及欣赏美的能力，让学生能够充分理解作品内涵并从中欣赏和感受到美术作品所传达出来的艺术美，以不断提升学生的审美鉴赏力和文化底蕴。

三、培养学生的审美表现力和创造力

审美是一种更高级的人类需要。美术的核心在于创造，审美创造要通过鉴赏、观察、构思和傳达来实现，审美表现力与创造力是培养学生审美能力的终极目标。美术教育中审美能力的培养重在展示和表达。通过不断地启发式引导，鼓励学生多观察、勤思考并勇于表达和展示自己的感受和观点，营造愉悦的审美环境。同时要让学生在语言表达和作品展示中充分表现，通过不断拓展表现形式，启发学生思维，尊重其表达的多样性，以不断提高学生的审美能力、认知水平以及交流表达的能力。

美术教育的意义和目的不仅仅是让学生学习美术知识和绘画技巧，更重要的是要通过学习培养学生审美能力和培养学生的创造意识。在教育教学中，教师应当尊重学生的艺术个性、才华和想象力，注重有意识地引导和培养提高学生的艺术鉴赏力和审美力。从观察能力、想象能力入手，让知识与技能有机结合，逐步培养学生的创造力。在教学方法上应采取灵活开放的形式，多给学生创造自由表现的空间，防止在孤立的美术技巧训练中遏制学生创造力的发展。通过大胆尝试新材料、新技术、新工艺、新思维等在美术作品中的渗透和应用，鼓励学生通过小组合作或自我体验，激发参与意识，以不断拓展学生创造美的能力。

四、创新教学方法让学生感受美

美术教学既要突出审美教育这一主线，又要体现基础文化教育的作用。打牢审美能力形成的学识根基，才能使创新的视野更开阔，思维更活跃;才能使作品思想性更强，意境更深邃;才能使技艺上的创新更加理性并发挥到极致。在轻松愉快的氛围中接受美的知识、美的技能，这就需要教师在语言的引导、教具的制作、科技的应用、音乐的选择、作品的展示等各个环节进行教学方法的探索，激发学生的学习兴趣。

1.通过美术鉴赏课去培养学生的审美能力。美术欣赏课在整个教材当中处于一个比较重要的位置，而教师就可以通过美术欣赏课去加强学生的审美体验。

2.通过设计课程去丰富学生的审美意识在展开设计教学活动时，教师需要向学生展示一些比较好的设计作品，并告诉他们设计作品当中所呈现的艺术价值，告诉他们如何选择设计材料以及如何搭配不同的色彩，然后在教师的指导下让学生去收集材料。

3.在素描绘画课中去培养和提高学生的审美能力。在美术教学当中，绘画课程是整个美术教学体系当中的重要核心，它是对学生的绘画技能所进行的一项重要训练，通过绘画课程去培养学生的审美能力也是最适合不过的。教师在展开绘画教学的过程中就需要在学生进行绘画的时候对他们进行一些指导，可以是美术技能方面的指导，也可以是创新能力方面的指导。这样一来，学生的审美能力不仅会慢慢提高，且美术综合素养也会随之提高。

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，我们要在生活学习中不断提升学生的美术素养，奠定好美术教育的基石，让学生人人都能有一双审美的眼睛，在美的愉悦中感受生活的美好，让美永伴身边。在美术教学中去培养学生的审美能力才能让学生可以透过美术的本质去提高自己的综合素质，而审美能力也可以帮助他们建立一个健全的人格，对社会形成一个正确的认识，对待生活也能拥有一个正确的态度。因此，教师需要在美术教学中去对学生的审美能力加强培养，让学生可以发现身边更多的美好，并通过自身努力去创造一个美好的未来。