高职篮球教学与训练的现实困境及对策

陈国标

随着我国经济和社会的飞速发展，人民生活水平已经有了显著提高，总体教育质量和水平也提高了不少。这也使得社会对技术性人才，职业型人才的需求不断增大，人们也越来越意识到了职业教育的重要性，国家也非常重视高职院校的发展，给予一系列的政策扶持。高职教育中国教育体系重要也是不可或缺的一部分，符合社会发展的需要。但由于发展时间较短，我国高职教育仍存在部分问题，尤其是高职院校篮球的教学和日常训练中还有许多不足需要改善。

现如今，我国教育水平不断提高，国家也在大力实行素质教育，深化教学改革。高职院校也逐渐得到重视，不断扩大招生，也有很大数目的学生。现如今，高职教育已经取得了初步的进步，为社会培养了许多优秀的技术性人才。然而，高职院校的素质教育实行得不够彻底，没有注重学生的全面发展，忽视了学生接受体育教育的重要性。篮球作为一种较为大众，符合学生兴趣的运动，受到高职学生的喜爱，但是高职院校篮球教学和教学方面存在很大欠缺，就使得教学和训练的开展有一定的困难。本文将简要分析高职篮球教学与训练的现实困境，并提出相应对策。

1 高职篮球教学与训练的现实困境

从学生方面来说，新课程标准的改革为教育领域的发展注入了许多创新的理念和要求，学生不再是传统教学模式中被动的接受者，而是学习上的主体和学习上的主动探索者。因此，学生的学习状态能够对篮球教学和训练的质量和效率起决定性作用。通过相关调查数据显示，我们发现：一半以上的学生对篮球运动的学习和训练都持有消极的态度，甚至有大约三分之一的学生对篮球运动感到无所谓，只有10%的学生持积极态度，愿意学习篮球。所以说，学生对待篮球教学和训练的消极态度是导致其现实困境的原因之一。高职学生对待篮球学习的态度消极，高职篮球教学与训练自然要面临着主观因素的困境。

另外，从学校方面来说，很多高职学校对于篮球的教学与训练并没有给予足够的重视和关心，仅仅认为篮球教学是次要的教学课程和内容。显然，这与我国长久以来的应试教育观念有着很大的关系，甚至直到现在也对我国教育领域有着深刻影响，使得我国教育事业在很多方面的发展不够全面和综合。而且，大部分学校的工作人员和篮球教职工认为没有提升篮球教学与训练质量的必要，没有认识到体育锻炼的重要意义，也没有意识到体育教育对学生各方面发展的促进作用。由此可以得出，部分学校领导并没有以积极和正确的立场对待篮球教学与训练的开展，很对学校的工作人员和教职工也没有意识到体育锻炼对学生全面成长和发展的重要性，这显然对高职篮球教学与训练的发展起到了一定的阻碍作用。

最后，篮球体育老师作为教学的主要参与者和引导者，在篮球教学与训练中起着至关重要的引导作用。但是在目前的发展过程中，很多学校仍存在部分体育教师上课状态不积极和工作态度不端正的问题。许多体育老师认为学校和学生给予篮球教学和训练的重视不够，也不能通过积极的工作得到相应的激励，认为付出和收获不成正比，进而导致部分体育老师教学状态消沉，找不到教学激情。同时，有的高职院校开的篮球运动的场地设施不完善，硬件设施和条件无法很好的满足学校日常的篮球教学和训练，这在很大程度上阻碍了高职篮球教学与训练，大大降低了体育教师的教学动力以及高职学生的学习热情。

所以，要想摆脱高职篮球教学与训练的现实困境，我们必须从以上情况入手。认证研究不同的现实困境，并提出相应对策。

2 改善高职篮球教学与训练的现实困境的对策

2.1 吸收科学、合理的教学理念

社会在不断进步，教育体制也在不断的变革，我们的教学理念自然也应该与时俱进，进行更新和改良，以便更好的适应社会的发展需求。我们要积极吸收科学、合理的教学理念，认识到篮球的学习也是学生接受教育的重要组成部分。同时，也要充分利用体育教育对学生发展的积极作用，促进学生全方面发展。另外，新的教学理念也认为我们应当摒弃传统只重视结果而轻视过程的教学模式。我们不仅应当重视学习的每一个环节，而且还要注重学生对于篮球理论等知识的运用与实践，这样才能促进篮球教育的发展。同时，教师也要争取与学生建立良好、和谐的师生关系，做学生的好朋友，积极发挥学生的主观能动性，从而激发学生对篮球运动的热情和兴趣，化被动为主动，有利于篮球教学与训练的顺利推进。

2.2 保证基础设施，提供经济支持

俗话说：“巧妇难为无米之炊”。籃球的教学与训练也是如此，没有基础的运动设备和篮球运动场地做教学基础，学校就无法有效保证篮球运动的开展，更不用说进行高质量的学习和训练了。因此，学校要为教师和学生提供一个场地完好、设备齐全、条件允许的篮球运动场地。同时，篮球教学与训练的开展也需要大量的资金支持，所以学校应当正确认识到资金对与学校篮球运动的积极意义，并为其发展提供经济和政策上的支持。另外，学校对体育教师激励的忽视也导致了教师工作热情的降低，所以学校也要结合自身的实际情况，制定一套公平公正的教师评价标准和办法，并注重对学生体育素质的考核。这样就能调动教师与学生对于篮球教学和篮球学习的积极性，更好的帮助高职篮球走出困境。

2.3 创设精彩教学活动，丰富课堂内容

较高的兴趣是学生开展学习活动的关键因素和前提条件。在实际的高职篮球教学中，许多学生对篮球运动的学习上存在着认识上的不足，大部分都认为篮球学习并不重要。这种情况的出现，主要就是因为他们对篮球运动不感兴趣，从而降低了他们对篮球的重视程度。因此，要想在高职学生中摆脱篮球教学与训练所面临的这种困境，我们必须从源头做起，从培养学生对篮球的学习兴趣入手，通过创设一些精彩的教学活动以及有趣的教学内容来激发学生对学习篮球的激情，改善高职篮球教学与训练的现实困境。

我们要结合教材和大纲内容，积极探索有趣且高效的篮球教学方法，进行教学模式的创新。比如说，过去枯燥无味的运球使许多人放弃了篮球这一运动，我们就可以将其变成充满趣味的运球接力比赛，以运球接力比赛的形式来丰富课堂教学的形式，激发学生对篮球运动的兴趣。通过创设精彩的教学活动，一来锻炼了学生的运球能力，提高了学生篮球课堂的参与度，二来也树立了学生的合作意识，培养了学生之间的团队协作能力，有利于促进学生的全面发展。

2.4 以素质教育为基础，提升篮球影响力

随着社会经济发展水平的提高，人民对生活质量的要求越来越高，人民对目前的素质教育的也有了进一步的认识，体育作为一项与人们生活息息相关的运动，已经受到越来越多人的关注，全面参与体育运动已成为一种趋势，其影响力也随着很多运动赛事而扩大。篮球运动作为人们最喜爱的一种运动，在我国拥有较广泛的运动群体。因此，为改善高职篮球教学与训练的现实困境，高职学校可以组织一些有趣的篮球活动或竞赛，吸引更多人的参与，增强学生和家长对篮球运动的喜爱。

根据我国现行的素质教育理念，高职院校可以依据实际的教学情况对篮球教学和训练进行针对性的改革，摆脱现实的困境。首先，高职学校要完善篮球教学和训练的体系，明确篮球教学和训练的目的并与高职学生的职业规划相挂钩，要将体育老师的专业知识与学生的学习兴趣相结合。其次，篮球老师在实际的教学过程中要学会因材施教，根据每个学生不同的学习能力和运动基础进行篮球的教学与训练，从而才能提升学生学习的兴趣和教学的质量。以素质教育为基础开展篮球教学与训练，让学生和家长在兴趣中学习和了解篮球的魅力，这对于改善高职篮球教学与训练的现实困境具有非常重要价值。

3 结语

由此可见，高职篮球教学与训练是非常重要的，但是在其实行过程中仍存在许多现实困境，我们必须克服困难，促进其成长和发展。对于篮球教学与训练，学生和学校领导没有给予充分的重视，还有场地条件落后的问题，这也使得体育教师积极性不高，不能高效投入篮球教学中。因此，我们要注重高职学生实践方面的发展，还要摒弃落后的教育观念，丰富教学的形式和内容。同时，还要开展丰富的教学活动，激发教师和学生的积极性。我们要完善篮球场地设施，为篮球教学的开展提供经济支持。最后，我们要以素质教育为基础，提升人们对篮球的重视程度，提升篮球运动的影响力。

（作者单位：浙江交通职业技术学院）