高校体育文化与击剑运动协同发展研究

王玲 赵临风

中图分类号：G885   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）09-120-02

摘  要  对于高校体育文化建设，现有研究提出应依据文化建设的相关理论与观点，从体育课程与课外活动入手，在物质保障的基础上优化课程设置与教学、丰富课外体育活动内容、开展各类赛事竞赛、传播体育观念。在实践中可以发现，体育文化建设源于形式多样的体育参与。开展多种形式的体育运动是建设高校体育文化的重要基础环节，在物质、制度的保障下，学生参与体育运动可获得良好体验，如此方可形成体育价值观念，从而发展出高校体育文化。

关键词  高校  体育文化  击剑运动

一、高校体育文化建设

体育，是人类社会特有的一种文化现象，体育文化一般是指关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。高校体育文化是近年来学界的研究热点之一。高校体育文化是高校校园文化与当代体育文化在高校校园这个特殊环境中交汇融合形成的产物，其以学生为主体，以高校校园为主要活动空间，以校园体育活动为主要活动内容，以高校校园精神为主要特征。高校体育文化在高校校园中起到了教育、健身、娱乐、沟通等功能，是高校校园文化的重要组成部分，也是高校学校体育的构成因素之一。

目前，国内高校体育发展仍处于不均衡状态，一是不同高校之间的不均衡发展，不同学校的体育发展参差不齐，有的学校多年来高度重视学校体育发展，有的学校则在校园体育文化建设方面有所欠缺;二是学校体育中体育课程与课外活动的不均衡发展，体育与健康课程是高校学校体育制度要求的必修课程，但其往往存在教学质量一般、学生参与兴趣低、实际课程效率不佳的现象，而学校课外活动源于学生的自身兴趣特长，往往缺乏正确引导与指导，使得课外体育活动的效果未能完全实现;三是在运动项目上，高校学校体育存在不均衡发展的问题，如足球、篮球、羽毛球等运动项目，参与人群较多，在体育课程上开课教师多、班级多，能够充分普及教学，而一些小众项目，如定向越野、击剑等，则限于场地设施、师资力量等因素难以开展，自然也就难以实现在高校校园中的发展建设，高校体育文化因而也就缺失了这些优秀文化内容。

二、高校击剑运动开展现状

击剑运动是一项传统奥运项目，也是我国奥运代表队的优势项目之一，多年来始终保持着极强的竞争力，在国内拥有较高关注度。尽管击剑运动在国内关注度较高，但更多集中于观看高水平赛事，如奥运会、全运会等，而国内民众的击剑运动参与度相对较低。这主要是因为击剑运动不同于其他运动项目，其对场地、设施的要求更高，同时也更需要专业的培训人员指导运动技术学习。目前，击剑运动在国内仍处于相对小众的、普及度较低的状态。

近年来，随着我国击剑项目竞技水平的不断提升，击剑运动也逐步走入大众视野，其竞技性、健身性、趣味性也得到认可，击剑项目开始逐渐以公共体育课程、高水平竞赛和学生业余体育活动的形式走进校园。

自北京体育大学、中山大学率先开展击剑运动以来，国内高校纷纷探索高校校园开展击剑运动的路径，包括有开设击剑课、组织击剑项目竞赛、助力击剑社团建设、普及击剑文化等措施。其中，公共体育课程是高校开展击剑项目的主要途径。高校体育课程一般以体育选项课的形式开展，除常见的足球、篮球、羽毛球、乒乓球等课程外，高校往往也会开设游泳、体适能、体操、定向越野等项目，这既是对学生体育课程选择的丰富，也有效促进了多种运动项目在高校校园的普及与发展，击剑运动也同样如此。目前，国内已有相当数量的高校开始尝试开设击剑课程，整体效果良好，取得了一定的成果。但对于击剑课程开设来说，师资、场地设施、学生学习兴趣与效果以及安全等问题都是亟待解决的问题。

组织开展击剑项目竞赛是发展高校击剑运动的另一重要路径。击剑运动作为高水平招生项目之一，近年来国内组织开展了一系列击剑项目比赛，在竞技层面实现了对高校击剑项目的发展。同时，击剑赛事也在高校校园内起到了普及击剑运动、传播击剑文化的作用。目前，击剑运动进入大学生综合运动会，开展多层面、多级别的击剑赛事是进一步发展击剑项目竞赛的主要思路。

三、高校体育文化与击剑运动协同发展的路径探索

江苏省是击剑强省，击剑项目竞技水平常年居于国内领先地位，省代表队曾多次在全运会等赛事中取得优异成绩，并为国家队培养输送了诸多击剑运动员，其中不乏仲满、许安琪等世界冠军。在竞技体育的优异成绩影响下，省内学校击剑运动也得到了一定的发展，南通大学、中国药科大学、南京信息工程大学、南京航空航天大学等高校均在公共体育课程中开设有击剑选修课;南京体育学院、南通大学等高校除开设公共体育课外，还组建了击剑训练队，组织开展业余训练，并且经常参加各类大学生击剑赛事。

基于高校开展击剑项目的价值与高校体育文化建设的需求，河海大学近年来面向高校击剑运动开展了丰富的实践，探索了一条高校体育文化与击剑运动协同发展的实践道路。

河海大学自2018年起开设击剑公共体育选修课，并于同年成立了河海大学“1442工程”击剑队，以培育学生领导力和“亮剑精神”为核心，培养学生敢于亮剑、顽强拼搏、铸剑砺魂、直面挑战的意志品质。在高校体育文化的物质层面，河海大学投资建设了专业击剑场地，配备了全套击剑训练设备并积极引进高水平击剑运动员以实现充足的师资储备;在课程设置上，学校面向本科生与研究生开设击剑项目公共体育选修课，以培养亮剑精神和促进身体健康为目标，以击剑运动的技术为主要内容，鼓励学生积极参与练习，促进学生的运动参与，在运动中体验体育、体验击剑;成立河海大学击剑队，选拔对击剑运动具有浓厚兴趣的学生参与业余训练并代表学校参加全国大学生击剑锦标赛。此外，为了更好地促进校园体育文化发展、推动高校击剑运动发展，河海大学还在节假日以“亮剑强身、乐学健体”为宗旨，面向留校学生组织击剑体验课，传播体育文化。

四、结语

高校体育文化是高校校园文化的重要组成部分，起到了教育、健身、娱乐、沟通等功能。高校开展击剑运动有助于促进高校体育文化传播，助力高校体育文化建设。其主要实践路径包括组织开设击剑公共体育课、组织开展击剑业余训练与竞赛、面向校园开展击剑体验等击剑文化活动等。河海大学以培养学生“亮剑精神”为目标，通过开设课程、组织训练竞赛等形式，有效发展了高校击剑运动，促进了击剑文化进校园，推动了高校体育文化发展，在一定程度上实现了高校体育文化与击剑运动的协同发展。

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