高等体育院校啦啦操运动员选材研究

2021-12-14 08:01颜丽平
体育时空 2021年18期
关键词:啦啦操体育院校

颜丽平

中图分类号:G804   文献标识:A     文章编号:1009-9328(2021)09-111-01

摘  要  本研究以“高等体育院校啦啦操运动员选材研究”为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法和观察法等研究方法,并查阅大量文献资料和结合本人参与啦啦操训练以及比赛活动就啦啦操运动员选材的若干问题,对相关问题进行分析。

关键词  体育院校  啦啦操  运动员选材

一、研究目的

啦啦操是我国的一项新兴体育运动项目,对于促进运动者的身体素质有积极作用。啦啦操早期是属于体操大范畴类的子项目,但伴随着啦啦操运动的发展,啦啦操现如今已脱离体操范畴内与田径、足球等项目并列成为一项独立的运动项目。在近些年来,国内掀起了一场关于啦啦操运动的热潮。正因如此,啦啦操运动受到了广大大学生的喜爱,尤其是在体育院校中,深受教师和学生的喜欢和学校的重视。随着啦啦操项目发展得越来越好,开展的比赛也越来越多,高等体育院校也随之组建了专业而富有特色的啦啦操运动团队。但由于高等体育院校的特点和客观条件有一定的限制,在选材时也难免会遇到一些困难。本文通过对啦啦操运动员选材的研究,以期进一步为我国啦啦操教练员或老师提供更多与啦啦操运动员选材相关的理论依据。

二、体育院校啦啦操运动员

(一)体育院校啦啦操运动员身份的特点

基于体育院校本身的特点,啦啦操运动员选材可以充分利用运动员已具备的后天运动能力来更加优势地将啦啦操运动发挥到极致。所谓体育院校的特点,是指以体育为中心的教学和训练等,在体育院校读书的学生首先一点他的身份是体育人,且相对一般学生更具备了体育运动这一能力。其次,所谓后天运动能力是指不稳定的、与训练有关的、以人的意志为转移的、后天锻炼的,且随着不断锻炼和训练所表现出来的运动能力的总和。

(二)体育院校啦啦操运动员的身体素质

1.身体形象。虽然在啦啦操运动中,身材和形象不是最关键的,但也不是不重要的。一个啦啦操运动员有一个好的形象与身材和由内散发出来的气质是能锦上添花的。据了解在该校啦啦操运动团队里,一半以上的运动员是女性,她们形象气质佳。而男运动员极少,但却个个都是“精华”,无论是在专业是还是在外貌上,都属于拔尖“人物”。

2.身体素质。体育院校啦啦操运动员身体素质的整体水平都不错,但有好也有差。据了解,该校啦啦操团队涉及技巧啦啦操的练习、训练和比赛相对较少,甚至几乎没有。具体原因包括运动员自身的身体素质和团队的整体身体素质没能达到要求。而相对来说涉及比较深的是舞蹈啦啦操中的花球和爵士啦啦操,因为在这两方面,啦啦操成员的身體素质相对比较优秀,该成员们的柔韧、力量、协调等整体比较好。通常在湖南省啦啦操比赛中,该校都取得了优异的成绩,所以说总体水平还是不错的。

三、选材步骤

(一)初选

第一步观察选手外形,包括形象与气质。第二步调查选手身体健康状况:一询问选手健康是否良好,是否有心脏病,或是否容易脱臼及其他身体健康问题;二是测试选手身高、体重、围度、肺活量、心率等,使用电子肺活量计和学生用手指触摸腕动脉的方法自测脉搏,选择符合啦啦啦操项目特点的运动员。第三步身体素质测试,对选手的身体素质做一个初步的测评。通过一个基本的力量、柔韧、协调测试,比如该院校在选拔的时候会测试快速俯卧撑、柔韧测量和简短的套路学习考核。第四步基本确定初选队员。

(二)复选

第一步通过一个时间段的训练,对运动员各方面的综合素质,即包括训练后的身体素质、音乐素养与团队合作等有进一步了解。测试方法具体如下。

1.身体素质:一连续的简单难度展示;二展示如一分钟的成套动作。

2.音乐素养:一给几段音乐给选手听,听完后要求选手说出音乐的类型,共几节、几拍属于范畴类的旋律等,二要求选手边听音乐边跳,观察其身体的节奏感和对音乐理解后的表现能力。

3.团队合作:这就需要在平时的训练过程中观察队员的情况。

第二步确定正式队员。

四、结语

啦啦操是一项刚兴起不久的,且备受欢迎和关注的体育项目,对我国高校的影响日益显著。因此,作为一个有着较好发展前景和空间的项目,我国各大高校,尤其是体育院校都应引起足够的重视。在促进啦啦操运动的发展过程中,需要提高教练员科学选材的专业知识,同时提高教练员在啦啦队运动方面的专业知识,要求了解不同风格的啦啦操运动以及啦啦队成员应具备的各项指标,在经验选材的基础上大力研究科学选材的方法,以弥补在经验选材方面的不足。此外,为了提高训练的质量和获得满意的成绩,在选材方面,教师要以专业的眼光和要求,全面综合评定选材的结果。最后,建立完善的选材和培训计划,并进行系统和科学的训练,从而提高运动员的专业技能水平。

参考文献:

[1]张献芳.普通综合类高校啦啦操运动员选材研究[J].当代体育科技,2013,3(36):142-143.

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