时事政治在高中政治教学中的应用探讨

刘菊香

摘要：高中政治作为高考中文综项目的重要组成部分，其教学的有效性一直是教师们不断探讨的话题。时事政治与高中政治教学有着密切的联系，时事政治在高中政治课堂中的有效应用可以激发学生们对政治课堂的兴趣，提升学生对政治的学习效率。本文就重点阐述了时事政治在高中政治教学中的具体应用策略。

关键词：时事  高中政治  应用  策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

高中政治是一门理论想非常强的学科，政治中掺杂着深奥的政治、经济和哲学理论。这些内容与学生们的实际生活大多联系的不够直接。传统的政治课堂中，教师们高深的精讲理论总是将课堂氛围制造的异常沉闷。学生们对课堂提不起兴趣，并且对深奥的理论理解的也不够深刻。时事政治是与人们生活息息相关的信息，将时事政治引入到高中政治课堂中，可以让学生们对政治课堂理解的更深。

一、利用时事政治激发学生们对政治的学习兴趣

传统的政治课堂是非常深奥枯燥的，高中生大多对枯燥无味的理论知识提不起兴趣。然而时事政治却是学生们喜见乐闻的，学生们对当前网络中曝光的各种时事政治都有着非常大的兴趣。教师们可以充分利用时事政治作为课程的导入，让学生们通过对时事政治的求知欲来提升对政治课堂的兴趣[1]。如在人教版高一思想政治《财政与税收》的教学中，教师就可以利用时事政治来导入课程的教学内容，从而激发学生的学习兴趣。教师可以设置这样的导入：教师在课堂开始的时候用幻灯片播放全国接种新冠疫苗的相关视频，然后设置这样的开场白，“同学们，我们都知道新冠病毒的到来从根本上考验了每个国家的综合实力。我们国家提供给了每位境内人员免费接种新冠疫苗的福利，这一举动彰显了我国的综合实力。新冠疫苗的接种需要耗费巨大的开支，那么同学知道这些巨大的开支是从哪里来的吗？”教师通过这样的导入引入本堂课程中的财政与税收的概念。

二、利用时事政治帮助学生理解教学重点和难点

高中政治课堂中所涉及的内容大多是一些比较深奥复杂的理论。比如高一政治的课堂中主要涉及到了经济中一些实质性的理论。而这些实质性的理论针对社会阅历尚浅的高中生来讲是非常难以理解的。尤其是课堂中的重点和难点内容，如果教师只是通过单一枯燥的口头讲述，学生们是很难理解其中的含义的[2]。如在人教版高一课程《股票、债券和保险》教学中，课程中的教学重点和难点是让学生们理解三种投资方式的风险和收益，其中对股票的理解是最重要的内容。在这个知识点的教学中，教师就可以充分利用网络上曝光出的关于股票跌涨的相关事件来帮助学生们理解股票投资的风险。同时教师还可以结合美国参议院因新冠爆发抛售股票的时事政治来分析股票与国家政治之间的关系。通过对时事政治的相关解读，教师可以在真实的案例中，帮助学生们更好的理解政治课程中的相关知识。

三、通过时事政治对学生进行政治教育

高中政治课程的教育目的归根结底是通过对学生的政治、经济和哲学的教育过程树立学生正确的人生观和价值观。高中生在思想政治的学习中要培养爱国意识，培养对党的工作的认可和高度赞同。在传统的高中政治课堂中，教师通常采用口述的方式对学生们进行思想政治教育。在这个教学过程中，学生们并没有得到亲身实践和感受的机会。面对教师的口头教学，学生们只会觉得教师非常啰嗦，并没有得到深刻的政治认识[3]。通过时事政治与政治课堂的结合教师可以充分利用时事政治对学生们进行政治教育。如在人教版高一政治课程《树立正确的消费观》的教学中，教师就可以列举出一些时事政治来帮助学生们树立正确的消费观。譬如，教师在这堂课程的教学中可以利用幻灯片为学生们展示近三年来，中国人们消费领域的最新数据，通过对消费数据的思考，让学生们理解当前中国人们的消费趋势。通过对时事政治的相关数据分析，并结合近两年在新冠频发的形式下，人们收入和消费情况的对比，来帮助学生们理解收入和消费的关系。教师要引导学生们合理规划零用钱，树立节俭不浪费的正确的消费观。

四、利用时事政治与高中政治课程的结合提升学生对事物的分析能力

时事政治与高中政治课程的教学内容总是有着千丝万缕的联系。将时事政治融入到高中政治课堂当中，既可以帮助学生们更好的掌握高中政治课堂当中的理论知识，构建完整清晰的政治理论结构，又可以帮助学生们用政治理论知识来分析生活中发生的时事。这种理论与实际分析能力相结合的方式既可以提升学生的学习能力又可以提升学生对事物的分析能力。如在高一政治课程《市场交易的原则》的教学中，教师可以利用关于市场变化的时事政治来帮助学生们充分理解市场交易的原则。教师可以针对当前大部分城市的放房价出现下跌的形式进行分析，让学生们充分理解市场交易与哪些因素有关系。当学生们对市场交易的原则掌握清楚了以后，又可以充分利用所学知识去分析和解決生活中的实践问题。如临近年关大部分4S店都会推出汽车的降价销售，出现这种现象的原因是什么。通过时事政治与高中政治内容的结合，可以有效的帮助学生分析实际生活中出现的问题，提升学生对事物的综合分析能力。

总而言之，时事政治与高中政治课堂的教学内容有着密切的联系。将时事政治与高中政治课堂结合在一起，可以有效的改变传统的教学方式，提高学生对课堂的学习兴趣，帮助学生们提升综合素质和分析能力。，教师在课堂中要充分利用时事政治导入课堂，以便提高课堂的趣味性，帮助学生们深刻的理解教学中的重点和难点。教师要抓住时事政治在课堂中的引入，对学生们进行思想政治的教育。学生们在时事政治与高中政治课堂的结合中可以提升对生活中政治经济现象的分析能力。通过以上当时可以实现时事政治与高中政治课堂的有效结合。

参考文献

[1]陈丽华.时事政治在高中政治教学中的渗透[J].家长，2021（29）：114-115.

[2]陈永良.时事新闻在高中政治课堂中的有效运用[J].新教育，2021（28）：29.

[3]吴雪艳.时事政治在高中政治教学中的应用[J].中学政史地（教学指导），2021（09）：5-6.