职业技能大赛促推人才培养模式改革的路径研究

摘要：随着教育事业的不断进步和发展，在职业技能大赛促推下，高校也重视将育人才培养模式进行改革创新，使学生的职业能力和职业素养符合时代对人才的需求。但职业技能大赛促推人才培养模式改革过程中还存在诸多问题，例如人才培养目标不明、人才培养方法陈旧、教师教学水平不高等。本文通过职业技能大赛促推人才培养模式改革存在的问题进行分析，并为高校人才培养模式改革提出意见和建议，进而有效在职业技能大赛中有效对人才进行培养。

关键词：职业技能大赛;人才培养;模式改革

引言

现如今，职业技能大赛是提高学生综合能力和综合素养的重要培养基地，能有效培养学生实践能力和专业素养。而高校顺应时代发展趋势，在职业技能大赛促推下，将人才培养模式进行改革和创新，将职业技能大赛融入到人才培养模式当中，定期为学生举办职业技能大赛，对促进学校发展、提高学生实践能力起到十分重要的作用，同时也是高校人才培养的重要途径。

一、职业技能大赛在学校人才培养的意义

在高校人才培养模式当中，定期为学生展开职业技能大赛，不仅有利于培养学生职业核心能力，有利于加强校企之间的合作，还有能帮助学生形成良好的学习氛围，而这对学生展开实践能力和专业素养具有十分重要的作用。职业技能大赛是衡量高校人才培养质量和学生实践能力和专业素养的重要测试方式，对提高高校人才培养质量和效率具有十分重要的意义。

二、职业技能大赛促推人才培养模式改革存在的问题

（一）人才培养目标不明

目前，高校在对学生进行实践能力和专业素养培养过程中，并未重视对学生展开职业技能大赛，其学生在传统教学模式当中进行专业知识和专业技巧的学习，导致部分学生在课堂中的学习积极性和主动性不高，阻碍了学生专业能力和专业素养的提升。此外，因工作教师的教学观念未积极更新，并未根据学生的实际发展情况，进一步明确人才培养目标，导致在对学生开展职业技能大赛过程中的参与热情不高，其高校开展的人才培养效率和质量有待提升。

（二）人才培养方法陈旧

在新时代背景下，国家和社会越来越重视对学生实践能力和职业能力的培养。但从目前情况来看，虽然学校定期对学生展开职业技能大赛，但教师对学生开展的教学模式过于单一、传统，并未在教学过程应用丰富的教学方式和手段对学生进行专业能力和专业素养的培养，其教师在对学生开展对于教学活动过程中，只重视在课堂当中对学生进行理论知识的讲解，并未注重在课堂当中对学生进行实践能力的培养，学生在课堂中的实践动手机会较少，导致学生的实践动手操作能力和专业能力未在课堂当中得到有效培养。

（三）教师教学水平不高

高校是为国家和社会培养高素质人才的重要场所，而高校在日常教学活动当中对学生展开职业技能大赛，目的是提高学生实践能力和专业素养。但从目前情况来看，因高校教师的教学水平和教学素养有待提升，教师并未注重引导学生积极参加职业技能大赛，也未意识到职业技能大赛对学生自身发展起到的重要作用，导致学生参与职业技能大赛的积极性和主动性不高，其高校的人才培养模式没有有效展开。

三、职业技能大赛促推人才培养模式改革的实施策略

（一）明确人才培养目标

高校要想在人才培养模式当中，有效培养学生实践能力和专业素养，就必须重视将职业技能大赛的开展。高校在对学生开展教学模式过程中，要引导教师重视在课堂中对学生实践能力和专业素养的培养。根据学生的实际学习情况和个性化需求，以职业技能大赛为依托，明确人才培养目标，并将职业技能大赛与人才培养目标相互促进、相辅相成。以培养学生职业能力为主要教学目的，根据学生的个性化发展需求，利用互联网技术，为学生明确教学目标，提高学生的学习积极性和主动性，使学生能积极参与到职业技能大赛当中进行学习和实践，以此培养出适合行业和社会发展的高素质、高技术的专业人才。

（二）促进教学方法创新

在新时代背景下，高校将教学方法进行创新和改革，并以职业技能大赛为推手，推进高校校内的教学模式进行改革和创新，使高校人才培养模式符合行业和社会发展的前沿和趋势，使学生成为符合时代发展的高素质、高技能专业人才。因此，高校和教师在利用互联网技术将教学方法进行创新和完善过程中，也应将职业技能大赛的项目进行设置，在职业技能大赛当中，丰富专业教学的内容和内涵，使职业技能大赛本身也能起到教育教学的作用。此外，教师在对学生展开专业能力和专业素养培养模式过程中，应重视为学生展开职业技能大赛，并吸取职业技能大赛当中的精华和内涵。以职业技能大赛为契机，对学生展开多元化的人才培养模式，使学生能在职业技能大赛当中学到符合自身发展需求的专业知识和实践能力，不断培养学生的动手操作能力，以此实现高校人才培养模式开展的教学目标。

（三）提高教师教学水平

提高教师教学水平、培养教师专业素养，对学生开展职业技能大赛具有十分重要的促进作用。因此，教师在对学生开展人才培养模式过程中，以职业技能大赛为依托，邀请行业专家和企业员工一起参与的职业技能大赛的筹备和开展过程当中。指导教师如何对学生进行动手操作能力和专业能力的培训，使学生在参加职业技能大赛当中的实践能力和专业素养得以提高。此外，高校还要重视提高教师的教学素养和教学能力，积极转变教师的教学观念，使教师意识到提高自身教学水平，对培养学生专业能力和专业素养起到的重要作用。唯有如此，高校才能有效对学生展开职业技能大赛，才能有效培养学生专业能力和专业素养。

结语

综上所述，在新时代背景下。高校应意识到职业技能大赛促推人才培养模式的改革和创新，对学生实践能力和专业能力培养和提升起到的重要意义。不断提高教师的教学水平和教学素养，有效对学生展开教育教学。鉴于此，高校应根据学生的实际学习情况，引导学生积极参与的职业技能大赛当中，并在职业技能大赛当中不断培养学生实践能力和专业素养，使学生的专业能力和专业素养符合行业和社会的需求。

参考文献：

[1]白桂银，刘解放，刘艳平.职业技能大赛促推人才培养模式改革的实践探索[J].教育与职业，2019（14）：105-108.

[2]劉中华.我国职业教育特色办学的实践及创新驱动策略[J].知识经济，2018（21）：153-154.

[3]刘小飞，李美满.以职业技能大赛为驱动的移动应用开发人才培养[J].计算机教育，2018（11）：37-40.

作者简介：肖新梅，1973.10，女，汉族，湖北公安人，学历：本科，职称：副教授，从事外贸经济、职业教育研究。

基金项目：湖北省职业技术教育学会2018年一般课题：基于职业技能大赛的职业院校教学改革，课题编号：ZJGB201848，项目负责人：肖新梅。